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中考沖刺押題預測 英、美、法資產階級革命
一．選擇題（共21小題）
1．（2024秋 通州區期末）英國的王權還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”，這個以往一直自認為只受制于上帝的權威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環已蕩然無存。下列屬于英國王權“緊箍咒”的是（　　）
A．《獨立宣言》 B．《權利法案》
C．《資本論》 D．《人權宣言》
2．（2024秋 舞陽縣期末）《拿破侖法典》廣泛吸收和借鑒習慣法、羅馬法、王室法令以及革命時期的法律成果，將自由平等、私有財產神圣不可侵犯等確立為法典的基本原則。這表明《拿破侖法典》的制定（　　）
A．成為各國立法的典范 B．兼顧了傳統與現實
C．杜絕了君主制的復辟 D．實現了人民的解放
3．（2024秋 舞陽縣期末）林肯政府于1863年頒布的《大赦與重建宣言》中指出，凡參加叛亂的人，只要宣誓效忠聯邦，承認廢除奴隸制，概行赦免，并恢復其財產權（奴隸除外）。林肯政府此舉的主要目的是（　　）
A．維護國家統一 B．謀求民族獨立
C．解放黑人奴隸 D．確立共和制度
4．（2024秋 舞陽縣期末）獨立戰爭結束后，“公民”一詞的使用量在新制定的州憲法中急劇上升，并為1787年制定的聯邦憲法所采用，而“臣民”一詞則逐漸淡出相關的憲法性文件。由“臣民”到“公民”的變化，說明獨立戰爭（　　）
A．真正實現了“天賦人權”
B．推翻了封建王朝的統治
C．傳播了自由平等的思想
D．消除了國內的階級矛盾
5．（2025 泗洪縣一模）如圖表示的是美國18世紀70年代某一歷史事件的發展示意圖。下列對其解讀正確的是（　　）
A．圖中動力F1是指受法國大革命的影響
B．圖中遇到的阻力F2是英國的殖民統治
C．圖中b處的事件是北美獨立戰爭的轉折點
D．圖中c處《獨立宣言》發表，宣告美國的誕生
6．（2024秋 東莞市期末）“光榮革命”后，資產階級利用國家政權加速推行發展資本主義的政策和措施，促進了工業革命各種前提條件的迅速形成。這說明（　　）
A．資產階級與國王相互妥協
B．英國是西方民主制度的源頭
C．工業革命在英國首先展開
D．制度變革促進社會經濟發展
7．（2025 姑蘇區模擬）列寧診斷這場戰爭具有“極偉大的、世界歷史性的、進步的和革命的意義……為了推翻黑奴制度，為了推翻奴隸主的政權，就是使全國多年進行內戰，遭到同任何戰爭分不開的無窮的破壞、摧殘和恐怖，也是值得的。”材料中的“戰爭”指的是（　　）
A．美國獨立戰爭 B．蘇俄三年國內戰爭
C．美國南北戰爭 D．日本倒幕運動
8．（2025 碑林區校級二模）如圖陰影部分應該填入的內容是（　　）
A．都推翻了腐朽的封建專制統治
B．都為資本主義的發展掃除了障礙
C．都宣告了國家獨立和民族解放
D．都受到啟蒙運動思想的影響
9．（2024秋 沾益區期末）在1660～1684年的24年中，英國議會只通過533個法案，而在1689～1702年的13年間，議會共通過809個法案。導致這一變化的主要原因是（　　）
A．查理一世被推上斷頭臺
B．議會的管理水平提升
C．英國議會的權力擴大
D．克倫威爾被尊為護國主
10．（2024秋 曲靖期末）某同學歷史筆記中的關鍵詞為“攻占巴士底獄”“人權宣言”“成立共和國”“雅各賓派打退反法聯盟”，他學習的內容應是（　　）
A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰爭
C．法國大革命 D．斯巴達克起義
11．（2024秋 沾益區期末）這次戰役是世界史上著名的戰役，它扭轉了整個戰爭的局勢……它不僅增強了美國人使爭取勝利的信心，也為美國人民抗英斗爭創造了有利的國際條件。這次戰役是（　　）
A．來克星頓槍聲 B．薩拉托加大捷
C．波士頓傾茶事件 D．滑鐵盧戰役
12．（2024秋 增城區校級期末）美國內戰前，人們常用“United States”來表示美利堅合眾國；美國內戰后，人們通常以“the United States”來表示。“United States”由復數名詞變成了單數名詞。這一變化意在說明南北戰爭的主要目的是（　　）
A．廢除黑人奴隸制度 B．維護國家統一
C．推翻英國殖民統治 D．緩和南北矛盾
13．（2024秋 曲靖期末）思維導圖有助于掌握歷史事物的內在聯系。如圖是《聯邦共和制結構示意圖》，該圖意在強調（　　）
A．天賦人權思想 B．中央集權制度
C．法律至上理念 D．分權制衡原則
14．（2024秋 樊城區期末）美國建立后，各州各行其是，中央政府軟弱無力。“為了組織一個更加完善的聯邦……保持國內的安寧”，1787年憲法規定聯邦政府擁有最高權力。由此可知，1787年憲法（　　）
A．加強了聯邦政府權力 B．具有最廣泛的民主性
C．是“第一個人權宣言” D．廢除了黑人奴隸制度
15．（2024秋 山西期末）有觀點認為：“光榮革命”從形式上看是政變，但從內容上說則是革命。革命后通過的《權利法案》為英國創造了一個新的政治秩序。這一觀點的主要依據是（　　）
A．查理一世被推上斷頭臺
B．革命的過程曲折而且漫長
C．國王失去了全部的權力
D．國家權力中心發生了轉移
16．（2024秋 新蔡縣期末）美國獨立戰爭論證了“資產階級革命能夠幫助被壓迫地區的人民獲得解放”這一觀點。這說明美國獨立戰爭具有（　　）
A．過程的曲折性 B．結果的局限性
C．革命的雙重性 D．革命的妥協性
17．（2024秋 渝中區期末）在宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環境，從而為社會經濟的發展創造了有利的條件。這反映了（　　）
A．英國資產階級革命的妥協性
B．英國已經確立了君主立憲制
C．生產關系是社會發展決定力量
D．制度創新推動了英國的發展
18．（2024秋 新蔡縣期末）《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中。所有詞文條目都是文學家和語言學家進行修飾，被視為法文寫作的典范。這反映了《拿破侖法典》（　　）
A．注重對歐洲傳統文化的吸收
B．有力地打擊了歐洲的封建勢力
C．是大革命后立法成果的集中體現
D．首次將法國啟蒙思想付諸法律實踐
19．（2024秋 宣城期末）拿破侖說過，世上有兩種力量：利劍和思想。最終說來，利劍總是敗在思想手下。下列屬于拿破侖“思想力量”的是（　　）
A．建立法蘭西第一帝國 B．頒布《人權宣言》
C．頒布《拿破侖法典》 D．發動對外戰爭
20．（2024秋 內黃縣期末）“光榮革命”中，有一群社會貴族精英，他們說，改變晚宴（規則）的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不是通過流血的方式。他們所說的“晚宴（規則）”的改變（　　）
A．廢黜了國王
B．推動英國資產階級革命的發生
C．使資產階級掌權
D．使英國成為“日不落帝國”
21．（2024秋 上猶縣期末）1804年，拿破侖頒布實施其主持制定的《民法典》，法典規定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本準則。由此可見，《拿破侖法典》（　　）
A．重塑封建等級制度
B．維護了法國大革命的成果
C．為拿破侖稱帝做理論準備
D．把法國大革命推向高潮
中考沖刺押題預測 英、美、法資產階級革命
參考答案與試題解析
一．選擇題（共21小題）
1．（2024秋 通州區期末）英國的王權還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”，這個以往一直自認為只受制于上帝的權威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環已蕩然無存。下列屬于英國王權“緊箍咒”的是（　　）
A．《獨立宣言》 B．《權利法案》
C．《資本論》 D．《人權宣言》
【分析】本題考查了《權利法案》，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據題目材料“這個以往一直自認為只受制于上帝的權威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環已蕩然無存”和所學知識可知，1689年英國議會通過了《權利法案》，限制國王的權利，確立了君主立憲制的資產階級統治，B項正確。《獨立宣言》是美國獨立戰爭時期的法律文件，它宣告了美利堅合眾國的誕生，排除A項；《資本論》是德國馬克思創作的政治經濟學著作，排除C項；《人權宣言》在法國大革命時期頒布的綱領性文件，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查了《權利法案》，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
2．（2024秋 舞陽縣期末）《拿破侖法典》廣泛吸收和借鑒習慣法、羅馬法、王室法令以及革命時期的法律成果，將自由平等、私有財產神圣不可侵犯等確立為法典的基本原則。這表明《拿破侖法典》的制定（　　）
A．成為各國立法的典范 B．兼顧了傳統與現實
C．杜絕了君主制的復辟 D．實現了人民的解放
【分析】本題考查《拿破侖法典》，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A.《拿破侖法典》成為各國立法的典范，未概括題干“《拿破侖法典》廣泛吸收和借鑒習慣法、羅馬法、王室法令以及革命時期的法律成果”，說法是片面的，排除。
B.根據題干“《拿破侖法典》廣泛吸收和借鑒習慣法、羅馬法、王室法令以及革命時期的法律成果，將自由平等、私有財產神圣不可侵犯等確立為法典的基本原則”《拿破侖法典》吸取借鑒了此前時代的法律成果，又根據當時資本主義發展的需要，確立了“自由平等、私有財產、契約自由”三大原則，兼顧了法律的傳統與現實，符合題意。
C.題干反映的是《拿破侖法典》成為各國立法的典范，非《拿破侖法典》杜絕了君主制的復辟，排除。
D.題干反映的是《拿破侖法典》成為各國立法的典范，非《拿破侖法典》實現了人民的解放，排除。
故選：B。
【點評】記憶《拿破侖法典》相關知識，做到融會貫通、靈活應答。
3．（2024秋 舞陽縣期末）林肯政府于1863年頒布的《大赦與重建宣言》中指出，凡參加叛亂的人，只要宣誓效忠聯邦，承認廢除奴隸制，概行赦免，并恢復其財產權（奴隸除外）。林肯政府此舉的主要目的是（　　）
A．維護國家統一 B．謀求民族獨立
C．解放黑人奴隸 D．確立共和制度
【分析】本題主要考查了美國內戰的知識，掌握相關基礎知識。
【解答】材料反映的是美國南北戰爭期間，林肯政府為扭轉戰爭局勢頒布，其目的是維護國家統一，A項正確；美國獨立戰爭推翻了英國的殖民統治，獲得了民族獨立，與材料無關，排除B項；材料強調頒布的“凡參加叛亂的人，只要宣誓效忠聯邦，承認廢除奴隸制，概行赦免，并恢復其財產權（奴隸除外）”，該內容的目的，而《解放黑人奴隸宣言》早在1862年就已經頒布，排除C項；1787年憲法確立的共和制度，與材料不符，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記美國內戰的知識。
4．（2024秋 舞陽縣期末）獨立戰爭結束后，“公民”一詞的使用量在新制定的州憲法中急劇上升，并為1787年制定的聯邦憲法所采用，而“臣民”一詞則逐漸淡出相關的憲法性文件。由“臣民”到“公民”的變化，說明獨立戰爭（　　）
A．真正實現了“天賦人權”
B．推翻了封建王朝的統治
C．傳播了自由平等的思想
D．消除了國內的階級矛盾
【分析】本題考查了美國獨立戰爭、美國1787年憲法，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料“美國獨立戰爭結束后......出相關的憲法性文件。”并結合所學知識可知，美國獨立戰爭傳播了自由平等的思想，C項正確；真正實現了“天賦人權”的說法有誤，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人，排除A項；獨立戰爭推翻的是英國的殖民統治，而不是推翻了封建王朝的統治，排除B項；消除了國內的階級矛盾的說法有誤，與材料信息不符合，排除D項。
故選：C。
【點評】本題考查了美國獨立戰爭、美國1787年憲法，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
5．（2025 泗洪縣一模）如圖表示的是美國18世紀70年代某一歷史事件的發展示意圖。下列對其解讀正確的是（　　）
A．圖中動力F1是指受法國大革命的影響
B．圖中遇到的阻力F2是英國的殖民統治
C．圖中b處的事件是北美獨立戰爭的轉折點
D．圖中c處《獨立宣言》發表，宣告美國的誕生
【分析】本題主要考查美國獨立戰爭的相關史實。掌握相關基礎知識。
【解答】英國希望北美殖民地永遠作它的原料產地和商品市場，竭力壓制北美經濟的發展。北美殖民地人民強烈不滿，反抗情緒日益高漲，紛紛組織民兵，準備進行武裝斗爭。英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展。1777年，大陸軍取得了薩拉托加大捷，從而扭轉了戰爭的局面，薩拉托加大捷是美國獨立戰爭的轉折點。1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美國誕生。華盛頓領導的美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展，對以后歐洲的法國大革命和拉丁美洲獨立的革命也起了推動作用。題干圖表示的是美國18世紀70年代的美國獨立戰爭的發展示意圖。對其解讀正確的是選項B。
故選：B。
【點評】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解與識記美國獨立戰爭的相關史實。
6．（2024秋 東莞市期末）“光榮革命”后，資產階級利用國家政權加速推行發展資本主義的政策和措施，促進了工業革命各種前提條件的迅速形成。這說明（　　）
A．資產階級與國王相互妥協
B．英國是西方民主制度的源頭
C．工業革命在英國首先展開
D．制度變革促進社會經濟發展
【分析】本題考查英國資產階級革命，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干“‘光榮革命’后，資產階級利用國家政權加速推行發展資本主義的政策和措施，促進了工業革命各種前提條件的迅速形成”可知，這說明制度變革為工業革命提供了政治前提，促進社會經濟發展。故D符合題意；材料強調的是制度變革促進社會經濟發展，沒涉及資產階級與國王相互妥協，排除A；希臘是西方民主制度的源頭，排除B；材料強調的是“工業革命的各種前提條件”，沒涉及工業革命的開展，排除C。
故選：D。
【點評】本題考查英國資產階級革命，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料說明制度變革為工業革命提供了政治前提，促進社會經濟發展。
7．（2025 姑蘇區模擬）列寧診斷這場戰爭具有“極偉大的、世界歷史性的、進步的和革命的意義……為了推翻黑奴制度，為了推翻奴隸主的政權，就是使全國多年進行內戰，遭到同任何戰爭分不開的無窮的破壞、摧殘和恐怖，也是值得的。”材料中的“戰爭”指的是（　　）
A．美國獨立戰爭 B．蘇俄三年國內戰爭
C．美國南北戰爭 D．日本倒幕運動
【分析】本題考查美國南北戰爭，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干“為了推翻黑奴制度，為了推翻奴隸主的政權”可知，材料中的“戰爭”指的是美國南北戰爭。美國南北戰爭實質上是美國歷史上第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國維護了國家統一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。故C符合題意；美國獨立戰爭、蘇俄三年國內戰爭、日本倒幕運動都沒有廢除奴隸制，排除ABD。
故選：C。
【點評】本題考查美國南北戰爭，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道美國南北戰爭維護了國家統一，廢除了奴隸制度。
8．（2025 碑林區校級二模）如圖陰影部分應該填入的內容是（　　）
A．都推翻了腐朽的封建專制統治
B．都為資本主義的發展掃除了障礙
C．都宣告了國家獨立和民族解放
D．都受到啟蒙運動思想的影響
【分析】本題考查了英國資產階級革命的比較，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】英國資產階級革命和法國大革命推翻了封建專制，促進了資本主義的發展。美國獨立戰爭推翻了英國的殖民統治，推動了資本主義發展。所以三個國家的資產階級革命共同作用是為資本主義的發展掃除了障礙，B項正確；美國沒有封建專制制度，排除A項；英國、法國未被殖民，不是民族解放運動，排除C項；英國資產階級革命與啟蒙運動沒有必然關聯，排除D項。
故選：B。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
9．（2024秋 沾益區期末）在1660～1684年的24年中，英國議會只通過533個法案，而在1689～1702年的13年間，議會共通過809個法案。導致這一變化的主要原因是（　　）
A．查理一世被推上斷頭臺
B．議會的管理水平提升
C．英國議會的權力擴大
D．克倫威爾被尊為護國主
【分析】本題考查《權利法案》，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。
【解答】A.處死查理一世后，英國克倫威爾獨攬大權，沒有提升議會的權力，排除A項；
B.題干內容無法體現議會的管理水平提升，排除B項；
C.由題干材料“英國議會只通過533個法案，而在1689～1702年的13年間，議會共通過809個法案”并結合所學可知，1689年英國頒布了《權利法案》，擴大了議會的權力，因此法案通過數量增加，C項正確；
D.克倫威爾在1653年就任護國主，實行專制獨裁，與題干不符，排除D項。
故選：C。
【點評】本題以《權利法案》為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
10．（2024秋 曲靖期末）某同學歷史筆記中的關鍵詞為“攻占巴士底獄”“人權宣言”“成立共和國”“雅各賓派打退反法聯盟”，他學習的內容應是（　　）
A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰爭
C．法國大革命 D．斯巴達克起義
【分析】本題考查法國大革命，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。
【解答】A.1640年，議會重新召開，揭開了英國資產階級革命的序幕。革命結束后，1689年頒布了《權利法案》，排除A項；
B.1775年來克星頓槍聲，標志著美國獨立戰爭的開始。1776年頒布了《獨立宣言》，標志著美國的誕生，排除B項；
C.據題干“攻占巴士底獄”“人權宣言”“成立共和國”“雅各賓派打退反法聯盟”和所學知識可知，1789年，法國人民攻占巴士底獄，法國大革命開始，制憲議會通過了《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則，1792年法國宣布廢除君主制，成立法蘭西第一共和國。后來雅各賓派打退反法聯軍，將法國大革命推向了高潮，C項正確；
D.斯巴達克起義發生在羅馬共和國，與題干無關，排除D項。
故選：C。
【點評】本題以法國大革命為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
11．（2024秋 沾益區期末）這次戰役是世界史上著名的戰役，它扭轉了整個戰爭的局勢……它不僅增強了美國人使爭取勝利的信心，也為美國人民抗英斗爭創造了有利的國際條件。這次戰役是（　　）
A．來克星頓槍聲 B．薩拉托加大捷
C．波士頓傾茶事件 D．滑鐵盧戰役
【分析】本題主要考查薩拉托加大捷的相關史實，結合所學即可作答。
【解答】1777年，大陸軍取得了薩拉托加大捷，從而扭轉了戰爭的局面，薩拉托加大捷是美國獨立戰爭的轉折點。
故選：B。
【點評】本題以美國獨立戰爭為背景，考查學生識記歷史知識能力。
12．（2024秋 增城區校級期末）美國內戰前，人們常用“United States”來表示美利堅合眾國；美國內戰后，人們通常以“the United States”來表示。“United States”由復數名詞變成了單數名詞。這一變化意在說明南北戰爭的主要目的是（　　）
A．廢除黑人奴隸制度 B．維護國家統一
C．推翻英國殖民統治 D．緩和南北矛盾
【分析】本題主要考查美國南北戰爭，掌握美國南北戰爭的主要目的。
【解答】A.廢除黑人奴隸制度，這是美國內戰的重要成果之一，但不是其主要目的，排除A項；
B.美國內戰前“United States”表示復數名詞，意味著當時美國的南北處于一種相對松散、甚至有分裂傾向的狀態。內戰后變成了“the United States”，單數名詞形式，強調了美國作為一個整體、一個統一的國家。這一變化意在說明南北戰爭的主要目的是維護國家統一，使得美國在政治、經濟等方面成為一個更加統一和強大的國家，B項正確；
C.推翻英國殖民統治，這是美國獨立戰爭的任務，而不是內戰的目的，排除C項；
D.緩和南北矛盾，這并不是內戰的主要目的，內戰實際上是要從根本上解決南北分裂的問題，實現國家的統一，排除D項。
故選：B。
【點評】本題主要考查美國南北戰爭，考查學生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。
13．（2024秋 曲靖期末）思維導圖有助于掌握歷史事物的內在聯系。如圖是《聯邦共和制結構示意圖》，該圖意在強調（　　）
A．天賦人權思想 B．中央集權制度
C．法律至上理念 D．分權制衡原則
【分析】本題考查了美國1787年憲法，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】1787年，各州派出代表齊聚費城，由華盛頓主持召開了制憲會議，經過爭論和妥協，最終制定出美國憲法，憲法依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國：行政、立法、司法三權分立，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡，D正確；賦人權主要強調人具有天生的生存、自由、追求幸福和財產的權利，與材料信息不符，排除A；中央集權強調中央與地方的關系，材料體現的是中央各部門之間的制衡，與材料信息不符，排除B；法律至上強調法律的地位，和材料主旨無關，排除C。
故選：D。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
14．（2024秋 樊城區期末）美國建立后，各州各行其是，中央政府軟弱無力。“為了組織一個更加完善的聯邦……保持國內的安寧”，1787年憲法規定聯邦政府擁有最高權力。由此可知，1787年憲法（　　）
A．加強了聯邦政府權力 B．具有最廣泛的民主性
C．是“第一個人權宣言” D．廢除了黑人奴隸制度
【分析】本題考查了美國1787年憲法，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料“1787年憲法規定聯邦政府擁有最高權力“可知，1787年憲法加強了聯邦政府權力。A項正確；結合所學知識1787年憲法存在局限性，不具有最廣泛的民主性，排除B項；《獨立宣言》是“第一個人權宣言“，排除C項；1787年憲法沒有廢除黑人奴隸制度，排除D項。
故選：A。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
15．（2024秋 山西期末）有觀點認為：“光榮革命”從形式上看是政變，但從內容上說則是革命。革命后通過的《權利法案》為英國創造了一個新的政治秩序。這一觀點的主要依據是（　　）
A．查理一世被推上斷頭臺
B．革命的過程曲折而且漫長
C．國王失去了全部的權力
D．國家權力中心發生了轉移
【分析】本題主要考查英國的“光榮革命”、英國的《權利法案》，識讀題干材料是解答本題的關鍵。
【解答】根據題干“‘光榮革命’從形式上看是政變，但從內容上說則是革命。革命后通過的《權利法案》為英國創造了一個新的政治秩序。”和所學可知，《權利法案》頒布后，國家權力中心發生了轉移，議會的權力逐漸超過國王，英國逐漸形成了君主立憲制，D項正確；1649年，查理一世被推上斷頭臺，與1688年的“光榮革命”無關，排除A項；題干材料只涉及“光榮革命”，不能體現整個革命過程曲折而且漫長的特點，排除B項；國王在“光榮革命”后只是失去了部分權力，還沒有失去全部權力，排除C項。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記英國的“光榮革命”、英國的《權利法案》。
16．（2024秋 新蔡縣期末）美國獨立戰爭論證了“資產階級革命能夠幫助被壓迫地區的人民獲得解放”這一觀點。這說明美國獨立戰爭具有（　　）
A．過程的曲折性 B．結果的局限性
C．革命的雙重性 D．革命的妥協性
【分析】本題考查了美國獨立戰爭，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料并結合所學知識可知，美國獨立戰爭中，推翻了英國的殖民統治，獨立戰爭后最終建立聯邦共和國；美國獨立戰爭既是資產階級革命，又是一次民族解放運動，具有雙重性，C項正確；材料不能體現美國獨立戰爭具有過程的曲折性、結果的局限性、革命的妥協性，排除ABD項。
故選：C。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
17．（2024秋 渝中區期末）在宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環境，從而為社會經濟的發展創造了有利的條件。這反映了（　　）
A．英國資產階級革命的妥協性
B．英國已經確立了君主立憲制
C．生產關系是社會發展決定力量
D．制度創新推動了英國的發展
【分析】本題考查了英國代議制，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料“在宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環境”和所學可知，材料說明英國君主立憲制確立推動了英國的發展，君主立憲制屬于制度創新，D項正確；材料“保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環境”說明英國君主立憲制確立的積極作用，不是妥協性，排除A項；宮廷政變之后逐漸形成了君主立憲制，排除B項；材料“保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環境”說明英國君主立憲制確立的積極作用，不是說明生產關系是社會發展決定力量，排除C項。
故選：D。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
18．（2024秋 新蔡縣期末）《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中。所有詞文條目都是文學家和語言學家進行修飾，被視為法文寫作的典范。這反映了《拿破侖法典》（　　）
A．注重對歐洲傳統文化的吸收
B．有力地打擊了歐洲的封建勢力
C．是大革命后立法成果的集中體現
D．首次將法國啟蒙思想付諸法律實踐
【分析】本題考查《拿破侖法典》的形成和影響。掌握相關基礎知識。
【解答】根據題干可知，《拿破侖法典》集羅馬法、啟蒙思想、資產階級的利益于一體，是歐洲立法智慧的集中體現，C項正確；注重吸收傳統文化精髓，與“不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中”的內容不符，排除A項；打擊了歐洲的封建勢力，與“不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中”的內容不符，排除B項；首次將法國啟蒙思想付諸法律實踐與“不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中”的內容不符，排除D項。
故選：C。
【點評】掌握《拿破侖法典》的形成和影響。
19．（2024秋 宣城期末）拿破侖說過，世上有兩種力量：利劍和思想。最終說來，利劍總是敗在思想手下。下列屬于拿破侖“思想力量”的是（　　）
A．建立法蘭西第一帝國 B．頒布《人權宣言》
C．頒布《拿破侖法典》 D．發動對外戰爭
【分析】本題考查《拿破侖法典》，掌握相關的基礎知識。
【解答】為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實施，此后經過多次修改，今天仍然在法國施行。故C符合題意；建立法蘭西第一帝國、發動對外戰爭屬于利劍力量，排除AD頒布《人權宣言》與拿破侖無關，排除B。
故選：C。
【點評】本題考查《拿破侖法典》，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道屬于拿破侖“思想力量”的是《拿破侖法典》。
20．（2024秋 內黃縣期末）“光榮革命”中，有一群社會貴族精英，他們說，改變晚宴（規則）的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不是通過流血的方式。他們所說的“晚宴（規則）”的改變（　　）
A．廢黜了國王
B．推動英國資產階級革命的發生
C．使資產階級掌權
D．使英國成為“日不落帝國”
【分析】本題考查了光榮革命，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】光榮革命后，英國通過《權利法案》等法律文件，限制了國王的權力，確立了議會的最高地位，從而實現了資產階級的掌權。這與題目中“改變晚宴（規則）”和“坐在桌前的人們該被換掉了”的描述相吻合，表明原有的統治階層（國王和貴族）被新的統治階層（資產階級）所取代，C正確；光榮革命后，英國并沒有廢黜國王，而是確立了君主立憲制，國王仍然保留了一定的權力和地位，排除A；光榮革命實際上是英國資產階級革命的一部分，但它本身并不是推動革命發生的原因，而是革命過程中的一個重要事件，排除B；使英國成為“日不落帝國”描述的是英國后來的殖民擴張和帝國地位，與光榮革命本身的內容沒有直接關聯，排除D。
故選：C。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
21．（2024秋 上猶縣期末）1804年，拿破侖頒布實施其主持制定的《民法典》，法典規定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本準則。由此可見，《拿破侖法典》（　　）
A．重塑封建等級制度
B．維護了法國大革命的成果
C．為拿破侖稱帝做理論準備
D．把法國大革命推向高潮
【分析】本題主要考查《拿破侖法典》，識讀題干材料是解答本題的關鍵。
【解答】據材料“1804年，拿破侖頒布實施其主持制定的《民法典》，法典規定法律面前公民一律平等，廢除封建特權，擺脫教會控制，以及人身自由、契約自由和私有財產神圣不可侵犯等基本準則。”可知，《拿破侖法典》體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則，這些與法國大革命時期民眾要求的原則相一致，體現了其維護了法國大革命的成果，B項正確；《拿破侖法典》廢除了封建特權，并未重塑封建等級，排除A項；《拿破侖法典》頒布于拿破侖稱帝之后，該說法錯誤，排除C項；以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派，平息了國內叛亂，打退了反法聯軍，把法國大革命推向高潮，排除D項。
故選：B。
【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《拿破侖法典》的相關史實。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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