資源簡介 (共24張PPT)第1節 內 能第十二章 內能與熱機課程目標1.了解內能的概念;能簡單地描述溫度和內能的關系。2.掌握改變物體內能的兩種方法。3.學會區分溫度、熱量、內能。思 考驅使交通工具做功的能量是從哪里來的?交通工具的能源來自于燃料燃燒時釋放的內能。物體的內能一分子動理論物質是由大量的分子組成;分子在不停地做無規則運動;分子間存在著相互的作用力。構成物體所有分子,其熱運動的分子動能與分子勢能的總和叫做物體的內能。觀察與思考熾熱的鐵水有內能嗎?北極的冰山也有內能嗎?一切物體,不論溫度高低,都具有內能。分子無規則運動越劇烈這個物體的內能增大分子動能越大溫度越高組成這個物體的所有分子的動能總和增加①同一物體的溫度越高,內能越大;溫度越低,內能越小。內能大小受什么因素影響?②質量不相同的同種狀態下的同種物質,質量越大,內能越大!內能大小受什么因素影響?③質量相等的同種物質,存在狀態不同,內能可能不同。內能大小受什么因素影響?2)質量影響,相同溫度的物體,質量越大,內能越大。 4)體積影響,壓縮物體體積時,改變了分子間的距離,內能也是增加的。1)物體內的分子在任何溫度下都是運動的,因此一切物體在任何溫度下都有內能,且溫度越高,內能越大。總 結3)物體的溫度升高時,物體的內能增大; 物體的內能增大時,物體的溫度不一定升高。你有過這些體驗嗎?這是通過什么方式改變了物體的內能?生活中還有哪些現象和這些類似?觀察與思考用鉆頭在金屬上鉆孔,鉆頭和金屬會發熱,這是為什么?改變物體內能的方式二做功可以改變物體的內能。鉆頭和金屬互相摩擦,克服摩擦力做功。做功如圖所示,在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小塊硝化棉,迅速向下壓活塞,棉花球燃燒起來了,這是為什么呢?因為活塞壓縮空氣做功,空氣的內能增大,溫度升高,達到燃點,導致棉花球燃燒。高溫物體的熱量低溫物體傳遞內能減少內能增加熱傳遞可以改變物體的內能。把冰塊放到橙汁中,橙汁溫度降低,而冰塊會熔化,這是為什么?傳導對流輻射轉移到高溫部分的內能低溫部分(同一物體之間)高溫物體的內能低溫物體(不同物體之間)在熱傳遞過程中,物體間內能傳遞的多少稱為熱量。通常用字母Q表示,單位也是焦耳。熱傳遞改變內能的實質是什么 過程量,用“吸收、放出”來描述1)做功和熱傳遞的方式2)實驗方案: 做功:用粗繩套住金屬筒,來回摩擦 熱傳遞:用火加熱3)不能判斷,因為改變物體內能的方式有兩種內能定義:影響內能的因素構成物體的所有分子,其熱運動的分子動能與分子勢能的總和叫作物體的內能。溫度質量體積熱傳遞做功物體的溫度升高時,物體的內能增大;物體的內能增大時,物體的溫度不一定升高。改變內能的方式條件:內能傳遞的多少稱為熱量溫度差【例 1】 在完全相同的兩只玻璃杯中,倒入質量相同但溫度不同的冷水和熱水,當同時向兩杯中各滴入一滴墨水,會發現熱水杯中的水很快就變了顏色,但冷水杯中的水還沒有完全變顏色,這說明( )A.冷水溫度低具有的內能大,墨水擴散就較快B.熱水溫度高具有的內能大,墨水擴散就較快C.冷水溫度低具有的內能小,墨水擴散就較快D.熱水溫度高具有的內能小,墨水擴散就較快【例 2】關于溫度、內能、熱量三者關系,下列說法中正確的是( )A.溫度高的物體,內能一定大B.物體溫度升高,含有的熱量增多C.物體吸收了熱量,溫度一定升高D.物體溫度升高,內能增加BD【例 3】 下列有關內能、溫度和熱量的說法中,正確的是( )①物體內能增大,可能從外界吸收熱量②熱量可以從內能小的物體傳給內能大的物體③0℃的水凝固成0℃的冰,由于溫度不變,所以內能不變④物體的溫度升高,它的熱量增多①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④A【例 4】 仔細觀察圖中甲、乙、丙三杯水,下列說法中正確的是( )A.甲杯中水的內能最大B.乙杯中水的內能最大C.丙杯中水的內能最大D.乙、丙兩杯中水的內能一樣大C【例 5】 如圖所示,多次快速彎折鐵絲,用手觸摸鐵絲的彎折處燙手,鐵絲的內能 _______ (選填“增大”、“減小”或“不變”),內能的改變方式為 __________ 。【例 6】如圖所示,溫度較低的金屬湯勺放進熱湯里,湯勺的溫度要 _______ ,熱湯的溫度會 ________ (選填“升高”或“降低”),熱湯的內能以 ________ 方式轉移為湯勺的內能。增大做功升高降低熱傳遞【例 7】 如圖所示,在試管內裝適量的水,用橡皮塞塞住,加熱使水沸騰,根據圖中提供的信息回答下列問題.(1)水沸騰后有什么現象發生? (2)為了安全,你采取的措施是 (3)問題:塞子沖出試管后為什么繼續向前運動?回答: .(4)問題:塞子被推出的過程中,能量是如何轉化的?回答: 能轉化為 能.(5)這個實驗中發生的物態變化是什么?回答: (填一個物態變化名稱).瓶塞跳出,瓶口有白霧出現可以在試管外面加金屬網瓶子有慣性內機械液化 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫