資源簡介

(共33張PPT)
1.觀察摩擦起電現象，了解靜電現象.
2.知道自然界中電荷的種類及電荷間相互作用規律．
3.知道摩擦起電的原因．
4.了解驗電器的工作原理.
5.了解生產生活中關于靜電防止和利用的技術．
1. 現象探究：摩擦起電
情 境 將塑料梳子與頭發 摩擦后靠近小紙屑 _______________________________ 梳子吸引紙屑 將氣球與衣服摩擦后靠近頭發 ___________________________ 氣球吸引頭發 將氣球與頭發摩
擦后靠近細水流
______________________________
氣球吸引水流
分 析 塑料梳子、氣球在摩擦前并不能吸引紙屑、頭發和水
流，但在和相應物體摩擦后能夠吸引紙屑、頭發、細
水流等輕小物體，這是因為物體經過摩擦帶了“電”
總 結 摩擦能使物體帶電（或帶電荷）,帶電體具有吸引輕
小物體的性質
探究摩擦起電現象時應在比較干燥的環境中進行,
空氣潮濕、器材表面有污垢、器材不夠干燥、手比較濕
潤等,都會導致實驗失敗.
2.摩擦起電
（1）定義：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電.
（2）原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同.
（3）實質：電子轉移.
特別提醒
1.摩擦起電并沒有創造電荷:不同物體相互摩擦時，電子
會從一個物體轉移到另一個物體.一個物體失去幾個電子,
另一個物體就得到幾個電子.
2.相同物體摩擦不起電的原因:原子核束縛電子的本領相
同，相互摩擦時不會出現電子的轉移.
3.兩種電荷
（1）正電荷：與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，
叫做正電荷，用符號“”表示.如絲綢與玻璃棒摩擦后，玻
璃棒失去電子而帶正電.
（2）負電荷：與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，
叫做負電荷，用符號“-”表示.如毛皮與橡膠棒摩擦后，橡
膠棒得到電子而帶負電.
教材拓展
電中和
由摩擦起電的原因可知，物體因為所帶正、負電荷數量
不等而顯示電性.如果將帶有等量異種電荷的物體相接觸，
它們所帶正、負電荷的代數和為零，對外將不顯電性，
即使再將兩個物體分開，它們也都呈現不帶電狀態，這
種現象叫電中和.
典例1 （內蒙古中考）塑料尺與頭發摩擦后能吸起紙
屑，說明塑料尺帶了____________.飲料吸管和餐巾紙
摩擦后，吸管帶負電，說明摩擦過程中________（選
填“吸管”或“餐巾紙”）失去電子.
電（電荷）
餐巾紙
[解析] 帶電體具有吸引輕小物體的性質，塑料尺與頭發
摩擦后能吸起紙屑，說明塑料尺帶了電荷.摩擦起電的實
質是電子發生了轉移，吸管帶負電是因為得到電子，說
明摩擦過程中餐巾紙失去電子.
1.實驗探究：電荷間的相互作用
實 驗 圖 示 __________________________________ __________________________________ ______________________________________________________
實 驗 分 析 同為用絲綢 摩擦過的玻 璃棒，所帶 的電荷種類 相同，同種 電荷相互排 斥 同為用毛皮 摩擦過的橡 膠棒，所帶 的電荷種類 相同，同種 電荷相互排 斥 用絲綢摩擦過的玻璃棒
和用毛皮摩擦過的橡膠
棒帶的電荷種類不同，
異種電荷相互吸引
總 結 電荷間相互作用的規律：同種電荷相互排斥，異種
電荷相互吸引
特別提醒
（1）電荷的“正”和“負”不同于數學中的正、負，并不表
示電荷的多少，只是用來區別電荷的種類.
（2）帶電體吸引輕小物體與異種電荷間的相互吸引不同.
帶正電或帶負電的物體都能夠吸引輕小物體，這是帶電
體具有的一種性質；帶異種電荷的兩個物體相互吸引，
這是電荷間的相互作用.
典例2 （深圳期中）、是兩個輕質泡沫小球， 是用
毛皮摩擦過的橡膠棒，、、 三者之間相互作用時的
場景分別如圖所示，由此判斷( )
B
A.小球可能不帶電 B.小球 可能不帶電
C.小球一定帶正電 D.小球 一定帶正電
[解析] 由題意知，帶負電.由圖可知，靠近 時，相互
排斥，說明一定帶負電；靠近時，相互吸引，說明
可能帶正電，也可能不帶電；將、 靠近時，相互吸引，
結論同上.
2.閃電和尖端放電
（1）閃電：帶異種電荷的云層間或帶電云層和大地間的
一種瞬間發生的大規模放電現象.
（2）尖端放電：物體帶電時，它的尖端容易產生放電現象.
1.驗電器的構造及工作原理
結構 ________________________________________________________________________________
使用 方法 將被檢驗的物體與未帶電的驗電器的金屬球接
觸,如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度,則說
明物體帶電
原理 驗電器是利用同種電荷相互排斥的原理工作的
______________________________________________________________________
使用 說明 驗電器可檢驗物體是否帶電，并能粗略地比較物
體所帶電荷的多少，對同一個驗電器來說，金屬
箔張開的角度越大，說明被檢驗物體所帶的電荷
越多
2.檢驗物體是否帶電的三種方法
方法 現象 帶電情況
利用帶電體吸引 輕小物體的性質 檢驗 能吸引輕小物 體 被檢驗物體帶電
不能吸引輕小 物體 被檢驗物體不帶電
方法 現象 帶電情況
利用電荷間的相 互作用規律檢驗 兩物體相互吸 引 ①兩物體都帶電，且
帶異種電荷；②一物
體帶電，另一物體不
帶電
兩物體相互排 斥 兩物體都帶電，且帶
同種電荷
方法 現象 帶電情況
利用驗電器檢驗 （驗電器不帶 電） 金屬箔張開 被檢驗物體帶電
金屬箔不張開 被檢驗物體不帶電
3.使物體帶電的兩種方式
（1）摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電.
（2）接觸帶電:讓一個不帶電的物體接觸帶電體,則此物
體也會帶上電，如驗電器.
圖13-1-11 簡易驗電器
（廣西中考）興趣小組用塑料瓶、錫
箔紙、金屬線等物品制作了簡易驗電器.如圖所
示，將跟頭發摩擦過的筆桿接觸驗電器的金屬線，發現
錫箔紙張開，說明筆桿因為________轉移而帶電，錫箔
紙帶________（選填“同種”或“異種”）電荷.
以自制簡易驗電器為素材，考查摩擦起電
的實質及驗電器的工作原理.如題中，跟頭發摩擦過的
筆桿因為電子轉移而帶電，錫箔紙帶同種電荷相互排
斥而張開.
典例3 （湖北中考）將毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電
器，能正確表示橡膠棒和驗電器金屬箔帶電情況的圖
是( )
A
A. B. C. D.
[解析] 毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電.橡膠棒接觸驗電器后，
橡膠棒上的電子會通過驗電器的金屬球轉移到金屬箔上，
使兩片金屬箔均帶上負電而互相排斥.
1. 靜電現象
情 境 _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________
分 析 人體積累的靜電通過金 屬導體瞬間釋放，會有 針刺般觸電感 化纖衣物摩擦后聚集了大
量的電荷，電荷間發生劇
烈放電
2. 靜電現象的應用
________________________________________________ 靜電拖把：利用摩擦使拖把上的靜
電除塵紙帶電，吸附地面上的毛發
等碎屑，從而達到清潔的目的
________________________________________________ 靜電噴涂：使被噴涂的工件與油漆
霧滴帶異種電荷，這樣能使油漆與
工件表面結合得更牢固
__________________________________________________ 靜電復印：硒鼓上圖文影像部分帶
靜電，能吸附碳粉,轉印到白紙上完
成復印
___________________________________________________ 靜電植絨：帶電的絨毛在異種電荷
的吸引下定向運動，呈垂直狀飛到
需要植絨的涂有膠黏劑的物體表面
上
3.靜電現象的防止
_________________________________ 放電按鈕：自助加油前，觸摸該裝置可
將人體的靜電安全導入地下，從而避免
產生電火花，預防由靜電引發意外事故
______________________________________ 避雷針：當帶電云層靠近建筑物時，將
電荷從避雷針金屬導線引入大地，不讓
雷電在建筑物或人體等處放電
典例4 （青海中考節選）固體燃料極其敏感，靜電、不
合理的摩擦，甚至刀具觸碰到金屬殼等都能導致其燃爆.
下列措施中能有效防止靜電的是( )
B
①刀具觸碰到金屬殼 佩戴防靜電腕帶
③觸摸導靜電棒釋放靜電 必須穿防靜電服
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
[解析] ①刀具觸碰到金屬殼，容易產生電火花.

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