資源簡介

湖南省長沙市教科院2025年中考模擬考試化學試卷
1．（2025·長沙模擬）長沙銅官窯陶瓷燒制技藝是我國著名民間工藝。下列步驟中，一定涉及化學變化的是
A．制泥揉泥 B．拉坯成型 C．上釉裝飾 D．進窯燒制
2．（2025·長沙模擬）某中學AI實驗室攝像頭拍攝并上傳了學生的實驗操作過程，下列選取的部分操作中，正確的是
A．加入鋅粒 B．滴加液體
C．稱量NaOH固體 D．量取液體
3．（2025·長沙模擬）去年暑假，小曼同學一家選擇乘坐供氧列車去西藏旅游，旅途中幾乎沒有高原反應。氧氣可以幫助人緩解高原反應的原因是
A．氧氣可供給呼吸 B．氧氣能支持燃燒
C．氧氣易溶于水 D．氧氣的密度比空氣大
4．（2025·長沙模擬）2025年“世界水日”的主題為“冰川保護”。下列有關說法正確的是
A．地球上總水儲量大，且淡水多
B．冰川融化不會對環境造成影響
C．冰川水和海水都可以直接飲用
D．控制全球氣候變暖的加劇，可以有效減少冰川融化
5．（2025·長沙模擬）將石油氣加壓后可裝入容積為的鋼瓶中，從分子的角度解釋，主要是因為
A．分子的質量和體積都很小 B．分子在不斷運動
C．分子之間有間隔 D．加壓后，分子體積變小
6．（2025·長沙模擬）硒化銻（）薄膜太陽能電池具有能量轉換效率高、穩定性好等優點，已成為太陽能電池領域的研究熱點之一。已知中Se的化合價為價，則Sb的化合價為
A． B． C． D．
7．（2025·長沙模擬）鈦（Ti）和鈦合金廣泛用于火箭、導彈、航天飛機和通信設備等領域。已知工業上生產鈦的反應為。請推導，X的化學式為
A．TiCl B． C． D．
8．（2025·長沙模擬）中國科學家研制出一種兼具高度可壓縮性和可拉伸性的超彈性全碳多孔材料——“碳彈簧”，它與金剛石、石墨等碳單質的組成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是
A．原子的排列方式不同 B．原子的種類不同
C．原子的數目不同 D．原子的大小不同
9．（2025·長沙模擬）風箏起源于東周春秋時期，距今已有2000多年的歷史。制作風箏需要用到多種材料，下列屬于金屬材料的是
A．竹條骨架 B．塑料蒙面
C．腈綸線繩 D．不銹鋼手握輪
10．（2025·長沙模擬）夏季天氣悶熱，水中的含氧量降低，為了防止魚因缺氧而死亡，可用水泵將養魚池的水噴向空中，從而增加水中氧氣的溶解量。這樣做的理由是
A．增大了氧氣的溶解度 B．增大了空氣與水的接觸面積
C．增大了壓強 D．降低了溫度
11．（2025·長沙模擬）腌制皮蛋時使用了堿性物質，導致皮蛋堿味較重。為了除去堿味，制作涼拌皮蛋時，可以加入適量的
A．味精 B．白糖水 C．食醋 D．食鹽水
12．（2025·長沙模擬）在制作油條的面團中添加適量發酵粉，可以使油條在高溫下迅速膨脹，變得蓬松酥脆。下列物質可以用于制作發酵粉的是
A．NaCl B．NaOH C． D．
13．（2025·長沙模擬）實驗中不僅需要遵守實驗室規則，更要注意安全。下列與實驗相關的圖標，有關說明錯誤的是
A．熱燙：實驗中給試管內的液體加熱，用手直接觸碰試管
B．明火：要正確使用火源，并束好長發，系緊寬松衣物
C．用電：禁止濕手操作，實驗完畢應及時切斷電源
D．銳器：應按照實驗操作使用，避免銳器指向自己或他人，防止扎傷或割傷
14．（2025·長沙模擬）2025年春晚的《秧BOT》節目中機器人穿花襖、扭秧歌，讓我們看到了科技與傳統文化結合的魅力。制造機器人需要用到大量鋁合金，下列有關說法正確的是
A．鋁是地殼中含量最高的金屬元素
B．鋁合金屬于純凈物
C．鋁合金的硬度比純鋁的大
D．鋁制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質不活潑
15．（2025·長沙模擬）液態二氧化碳滅火器常用于撲滅圖書、檔案、貴重設備等火災。下列關于液態二氧化碳滅火器的說法正確的是
A．二氧化碳氣體壓縮成液態，分子的化學性質發生改變
B．液態二氧化碳汽化時吸收大量的熱量，可以降低可燃物的著火點
C．二氧化碳本身不能燃燒，也不支持燃燒，可以隔絕氧氣
D．液態二氧化碳滅火時不會因留下痕跡而使物體損壞
16．（2025·長沙模擬）世界煙花看中國，中國煙花看瀏陽。
（1）煙花中含有木炭、硫、鐵、鎂等可燃物，其燃燒時能產生光、熱、煙、聲等酷炫效果，請任寫出其中一種可燃物的化學式　 　。
（2）高氯酸鉀（）作為煙花中常見的氧化劑，在高溫下會發生如下反應：，該反應屬于　 　反應（填基本反應類型）。
（3）燃放煙花時一定要注意安全，你認為需要注意的安全事項有：　 　（任寫一條）。
17．（2025·長沙模擬）《天工開物》記載了古代金屬冶煉的技術與工藝，是現代冶金工藝的雛形。將鐵礦石冶煉成鐵的過程中會發生許多化學反應，請寫出下列反應的化學方程式：
（1）木炭在氧氣中充分燃燒：　 　。
（2）赤鐵礦（主要成分為）與一氧化碳在高溫下反應：　 　。
18．（2025·長沙模擬）、兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題。
（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是　 　。
（2）在20℃時，向100 g水中加入固體，充分攪拌，完全溶解后得到的是的　 　（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
19．（2025·長沙模擬）認真閱讀下列材料，回答有關問題。
84消毒液廣泛應用于殺滅細菌、病毒并抑制其傳播，起到預防疾病的作用，在日常生活中發揮著重要作用。了解它的成分和原理，能更合理、安全地使用。
84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要成分的高效消毒劑，通常為無色或淡黃色液體，pH在12左右，有刺激性氣味，有效氯含量為5.5％至6.5％不等。其消毒原理是次氯酸鈉在空氣中發生反應：，生成的次氯酸（HClO）具有強氧化性，具有消毒的作用。
84消毒液使用過程中會放出有毒的氯氣（），氯氣通過呼吸道侵入人體并溶解在黏膜所含的水分里，會造成呼吸困難。癥狀重時，會發生肺水腫而致死亡。不可將84消毒液與酸性物質混合使用，這是由于在酸性較高的條件下，其更易生成氯氣。還有，84消毒液必須稀釋后才能使用，在室內使用時，還應該開窗通風一段時間。
（1）84消毒液的物理性質為　 　（寫一條即可）。
（2）84消毒液呈　 　（填“酸性”“堿性”或“中性”）。
（3）84消毒液與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用，可能造成的后果是　 　。
（4）若在教室里使用84消毒液，我們需要注意的事項有　 　。
20．（2025·長沙模擬）某化學興趣小組回收利用廢舊干電池，已知干電池的構造如下圖2所示，氯化銨、氯化鋅均可溶于水。同學們設計的回收物質的流程如下圖2所示：
請根據圖示回答：
（1）廢舊于電池通過機械分離可以回收得到的金屬單質有　 　。
（2）操作Ⅱ包括蒸發濃縮、降溫結晶、　 　、洗滌、干燥，得到的氯化銨晶體可用作化肥。
（3）欲得到純凈的二氧化錳，需要設法除去二氧化錳中混有的碳粉，請簡要寫出實驗方法：　 　。
21．（2025·長沙模擬）化學興趣小組的同學在實驗室開展了有關水的組成及其變化的實驗探究（如下圖），請回答下列問題。
（1）實驗一中，在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，然后在火焰上方罩一個干燥的燒杯，過一會兒，可觀察到燒杯內壁出現　 　。
（2）實驗二中，可觀察到玻璃管a、b內生成氣體的體積比約為　 ?。粚⑷贾哪緱l放在b玻璃管尖嘴口，觀察到木條燃燒更旺盛，由此可說明b玻璃管中產生的氣體為　 　（填化學式）。
（3）可以證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是________（填字母）。
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的電解
22．（2025·長沙模擬）張老師在周末布置了“自制汽水”的特色作業，小花同學利用干冰自制了一瓶無色碳酸飲料。在張老師的引導下，小花同學對影響溶解能力的因素產生了濃厚的興趣，并進入實驗室開展了如下實驗探究。
（1）如圖所示，向一個收集滿氣體的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩。觀察到　 　，說明二氧化碳能溶于水。
【探究一】探究溫度和壓強對溶解能力的影響
實驗一：標準大氣壓下，向試管中分別加入自制的無色碳酸飲料100 mL，大燒杯中加入不同溫度的水，小燒杯中加入適量澄清石灰水。
實驗裝置 實驗序號 大燒杯中水的溫度 試管中產生氣泡的速率 澄清石灰水的現象
實驗① 0℃ 緩慢 不渾濁
實驗② 20℃ 適中 不渾濁
實驗③ 90℃ 很快 變渾濁
（2）由實驗一得到的結論是：相同條件下，溫度升高，二氧化碳的溶解能力　 ?。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保虼诵』ㄍ瑢W建議：制好碳酸飲料后，應低溫保存。
實驗二：室溫下，向試管中分別加入100 mL自制的無色碳酸飲料（注射器體積為100 mL）。
實驗裝置 實驗序號 注射器活塞的位置 試管中產生氣泡的速率
實驗④ 不拉動活塞 適中
實驗⑤ 向上拉活塞到25 mL 變快
實驗⑥ 向上拉活塞到50 mL 變得更快
（3）由實驗二可以得出的結論是：　 　。
【探究二】探究在不同物質中的溶解性
實驗三：室溫下，燒瓶中收集250 mL的氣體，通過注射器分別加入50 mL不同液體，通過壓強傳感器測定瓶中壓強變化（實驗前燒瓶內壓強為104.20 kPa，實驗過程中保持溫度恒定）。
實驗裝置 實驗序號 燒瓶中氣體 注射器中物質 實驗后瓶內壓強
實驗⑦ 空氣 水 130.25 kPa
實驗⑧ 水 104.98 kPa
實驗⑨ 鹽酸 106.67 kPa
實驗⑩ 小蘇打的水溶液 103.40 kPa
（4）實驗后燒瓶內的壓強，實驗⑧小于實驗⑦的原因是：　 　。
（5）從上述實驗中可知，室溫下，1體積水約能溶解1體積的依據是　 　。
（6）根據實驗⑧⑨⑩分析可知，在其他條件相同時，在　 　中溶解性最弱。
23．（2025·長沙模擬）中國空間站“天宮”核心艙“天和”電推進系統中的霍爾推力器腔體，采用了氮化硼（BN）陶瓷基復合材料，該材料具備耐熱耐蝕性、低密度、高強度、絕緣性能好、易加工等優點。制備氮化硼的反應如下：。請計算：
（1）氮化硼（BN）中硼元素和氮元素的質量比為　 ?。?br/>（2）現有70 kg的，理論上可以制得氮化硼的質量是多少？（請寫出計算過程及結果）
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，制泥揉泥、拉坯成型、上釉裝飾都沒有新物質生成，屬于物理變化，進窯燒制涉及燃燒，有新物質生成，屬于化學變化；
故答案為：D。
【分析】根據化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化分析。
2．【答案】B
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用
【解析】【解答】A、向試管中加入鋅粒要橫持試管，用鑷子將鋅粒放在試管口，再慢慢直立試管，讓鋅?；皆嚬艿撞?，不能將鋅粒直接投放直立試管中，不符合題意；
B、滴管滴加液體時要在試管上方垂直懸空滴加 ，符合題意；
C、氫氧化鈉易潮解，用天平稱量氫氧化鈉時，要放在小燒杯中，且將氫氧化鈉放天平左盤稱量，不符合題意；
D、量筒讀數時視線要與量筒內凹液面最低點水平，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據塊狀固體一橫二放三直立操作分析；
B、根據滴管的使用方法分析；
C、根據氫氧化鈉的腐蝕性及天平的使用方法分析；
D、根據量筒讀數平視凹液面最低處分析。
3．【答案】A
【知識點】氧氣的用途
【解析】【解答】 氧氣能幫助人呼吸，所以可緩解高原反應；
故答案為：A。
【分析】根據氧氣幫助呼吸的性質分析。
4．【答案】D
【知識點】保護水資源；二氧化碳對環境的影響
【解析】【解答】A、地球上總水儲量很大，但能夠使用的淡水資源很少，不符合題意；
B、冰川融化會對環境造成諸多影響，比如導致海平面上升，淹沒沿海低地；還可能引發一系列生態問題，影響生物多樣性等，不符合題意；
C、冰川水、海水中除水外都含有很多雜技，不能直接飲用不符合題意；
D、全球氣候變暖是導致冰川加速融化的重要原因之一，控制全球氣候變暖的加劇，可以有效減少冰川融化，符合題意。
故答案為：D。
【分析】A、根據水資源分布分析；
B、根據冰川融化對環境造成諸多影響分析；
C、根據自然界中的水都不能直接飲用分析；
D、根據全球氣候變暖是導致冰川加速融化的重要原因之一分析。
5．【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】將石油氣加壓后可裝入容積為的鋼瓶中說明分子之間有間隔，加壓時分子間隔可減小，氣體被壓縮。
故答案為：C。
【分析】根據分子間存在間隔，分子間隔隨壓強的增大而減小分析。
6．【答案】B
【知識點】有關元素化合價的計算
【解析】【解答】化合物中各元素正負化合價代數和為零，中Se的化合價為價 ，設Sb的化合價為x，則有：2x+3×( 2)=0，解得x=+3。
故答案為：B。
【分析】根據化合物中各元素正負化合價代數和為零分析。
7．【答案】D
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】所給方程式中原子種類和個數，反應前：Mg－2，反應后為：Mg-2、Cl-4、Ti-1，反應前后原子的種類和個數都不變，則X化學式是
故答案為：D。
【分析】根據化學反應前后原子種類和個數不變分析。
8．【答案】A
【知識點】碳單質的性質和用途
【解析】【解答】金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，造成他們物理性質較大差異的原因是碳原子的排列方式不同。
故答案為：A。
【分析】根據金剛石和石墨中碳原子排列不同分析。
9．【答案】D
【知識點】合理利用金屬資源；合成材料的使用及其對人和環境的影響
【解析】【解答】A、竹條骨架主要成分是天然材料，不符合題意；
B、塑料是有機合成材料，不符合題意；
C、腈綸屬于有機合成材料，不符合題意；
D、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據金屬材料包括純金屬和合金分析。
10．【答案】B
【知識點】溶解度的影響因素
【解析】【解答】 用水泵將養魚池的水噴向空中，壓強和溫度未發生改變，溶解度則不變，但增加了空氣與水的接觸面積，從而增加了水中氧氣的溶解量 。
故答案為：B。
【分析】 根據增大空氣與水的接觸面積可增加氧氣的溶解量及氣體的溶解度影響因素分析。
11．【答案】C
【知識點】中和反應及其應用
【解析】【解答】 涼拌皮蛋時加入酸性物質可除去皮蛋的堿味。
A、味精呈中性，不符合題意；
B、白糖水顯中性，不符合題意；
C、食醋中含醋酸，顯酸性，符合題意；
D、食鹽水顯中性，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 根據酸性和堿性物質可發生反應分析。
12．【答案】C
【知識點】常見堿的特性和用途；常用鹽的用途
【解析】【解答】碳酸氫鈉受熱分解或與面團中酸性物質反應都會生成二氧化碳，可用于制作發酵粉。
故答案為：C。
【分析】 根據所給各物質的性質分析。
13．【答案】A
【知識點】幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【解答】A、所給圖標為小心熱燙，實驗中給試管內的液體加熱時，試管很熱，不能用手直接接觸試管，符合題意；
B、圖標為小心明火，即要正確使用火源，并束好長發，系緊寬松衣物，注意安全，不符合題意；
C、圖為小心觸電，濕手操作易發生觸電，實驗時要禁止濕手操作，實驗完畢應及時切斷電源等，不符合題意；
D、圖示為小心銳器，要按照實驗操作使用，避免銳器指向自己或他人，防止扎傷或割傷，不符合題意；
故答案為：A。
【分析】 根據各圖標名稱及實驗操作的注意事項分析。
14．【答案】A,C
【知識點】合金與合金的性質；金屬的化學性質；地殼中元素的分布與含量
【解析】【解答】A、地殼中元素前四位由多到少順序為氧、硅、鋁、鐵，則鋁是含量最高的金屬元素，不符合題意；
B、鋁合金是鋁和其他金屬或非金屬混合而成，屬于混合物，不符合題意；
C、一般合金的硬度比其組成金屬硬度大，鋁合金比鋁硬度大，符合題意；
D、鋁制品耐腐蝕是由于鋁在常溫下與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，將里面的鋁保護起來，不符合題意；
故答案為：AC。
【分析】A、根據地殼中元素前四位由多到少順序為氧、硅、鋁、鐵分析；
B、根據合金屬于混合物分析；
C、根據合金的硬度大于純金屬分析；
D、根據鋁的化學性質分析。
15．【答案】C,D
【知識點】分子和原子的區別和聯系；二氧化碳的化學性質；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器
【解析】【解答】A、二氧化碳氣體壓縮成液態，是分子間隔發生變化，分子種類不變，分子的化學性質不變，不符合題意；
B、著火點是物質的屬性，不能降低，液態二氧化碳汽化時吸收大量的熱量，可以降低溫度至可燃物的著火點以下，使火熄滅，不符合題意；
C、二氧化碳滅火是利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，從而覆蓋在可燃物的表面，隔絕氧氣，達到滅火的目的，符合題意；
D、液態二氧化碳滅火時變為氣態二氧化碳，不會因留下痕跡而使物體損壞，符合題意。
故答案為：CD。
【分析】根據二氧化碳滅火原理及物質狀態的變化為分子間隔發生變化，著火點為物質屬性，不能改變分析。
16．【答案】（1）C
（2）分解反應
（3）遠離易燃物（或“在空曠處燃放”“勿手持燃放”等合理答案）
【知識點】分解反應及其應用；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
【解析】【解答】（1）根據題意，木炭可以燃燒生成二氧化碳，硫可以燃燒生成二氧化硫，鐵（煙花中的是鐵粉）可以燃燒生成四氧化三鐵，鎂可以燃燒生成氧化鎂。故都屬于可燃物，他們的化學式分別是；
（2）根據該反應是由一種物質反應生成多種物質，因此屬于分解反應；
（3）燃放煙花時需防范火災和人身傷害，保持安全距離、遵守燃放規范是基本安全要求。
【分析】（1）根據木炭、硫、鐵、鎂都能在氧氣中燃燒分析；
（2）根據一變多的變化為分解反應分析；
（3）根據燃放煙花時需防范火災和人身傷害分析。
（1）根據題意，木炭可以燃燒生成二氧化碳，硫可以燃燒生成二氧化硫，鐵（煙花中的是鐵粉）可以燃燒生成四氧化三鐵，鎂可以燃燒生成氧化鎂。故都屬于可燃物，他們的化學式分別是；
（2）根據該反應是由一種物質反應生成多種物質，因此屬于分解反應；
（3）燃放煙花時需防范火災和人身傷害，保持安全距離、遵守燃放規范是基本安全要求。
17．【答案】（1）
（2）
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；一氧化碳還原氧化鐵；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式是：；
（2）一氧化碳在高溫下可以和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式是：。
【分析】（1）根據木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳分析；
（2）根據一氧化碳在高溫下可以和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳分析。
（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式是：；
（2）一氧化碳在高溫下可以和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式是：。
18．【答案】（1）硝酸鉀
（2）不飽和
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用
【解析】【解答】（1）如圖所示，硝酸鉀的溶解度曲線隨溫度變化趨勢較大，說明其溶解度受溫度影響大；
（2）如圖所示，20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，說明100g水中在該溫度下最多能溶解31.6g硝酸鉀，而30g硝酸鉀加到100g水中還能繼續溶解硝酸鉀，故形成的是硝酸鉀的不飽和溶液。
【分析】（1）根據兩物質溶解度曲線的變化趨勢分析；
（2）根據溶解度對應溶液為飽和溶液，利用溶解度與對應溶劑質量比判斷所給溶液是否飽和分析。
（1）如圖所示，硝酸鉀的溶解度曲線隨溫度變化趨勢較大，說明其溶解度受溫度影響大；
（2）如圖所示，20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，說明100g水中在該溫度下最多能溶解31.6g硝酸鉀，而30g硝酸鉀加到100g水中還能繼續溶解硝酸鉀，故形成的是硝酸鉀的不飽和溶液。
19．【答案】（1）無色或淡黃色液體或有刺激性氣味（合理即可）
（2）堿性
（3）使人中毒（合理即可）
（4）開窗通風（合理即可）
【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系；有害化學物質的性質與人體健康；化學性質與物理性質的差別及應用
【解析】【解答】（1）物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，故84消毒液的物理性質，根據題文可知是<>無色或淡黃色液體或有刺激性氣味；
（2）84消毒液pH在12左右，大于7故顯堿性；
（3）根據題文，84消毒液與鹽酸反應后會生成氯氣，氯氣有毒，會造成人中毒；
（4）根據題文，84消毒液會產生氯氣，因此在室內使用時需要開窗通風。
【分析】（1）根據物理性質是不需化學變化體現 的性質分析；
（2）根據pH大于7的溶液呈堿性分析；
（3）根據文中信息84消毒液與鹽酸反應后會生成有毒氯氣分析；
（4）根據實驗中產生有毒氣體要注意開窗通風分析。
（1）物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，故84消毒液的物理性質，根據題文可知是<>無色或淡黃色液體或有刺激性氣味；
（2）84消毒液pH在12左右，大于7故顯堿性；
（3）根據題文，84消毒液與鹽酸反應后會生成氯氣，氯氣有毒，會造成人中毒；
（4）根據題文，84消毒液會產生氯氣，因此在室內使用時需要開窗通風。
20．【答案】（1）銅、鋅
（2）過濾
（3）將混合物在空氣中充分灼燒。
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；碳的化學性質；單質和化合物
【解析】【解答】（1）從干電池構造圖可知，干電池中含有的金屬單質有銅（銅帽）和鋅（鋅筒），所以廢舊干電池通過機械分離可以回收得到的金屬單質有銅（Cu）、鋅（Zn）；
（2）操作 Ⅱ 是從溶液中得到氯化銨晶體，先蒸發濃縮使溶液達到飽和狀態，再降溫結晶，氯化銨晶體析出，然后通過過濾將晶體與母液分離，接著洗滌、干燥，得到較純凈的氯化銨晶體；
（3）碳粉具有可燃性，二氧化錳不具有可燃性且化學性質穩定；可以將混有碳粉的二氧化錳在空氣中充分灼燒，碳粉與氧氣反應生成二氧化碳氣體逸出，從而得到純凈的二氧化錳，實驗方法為將混合物在空氣中充分灼燒。
【分析】（1）根據圖示中機械分離所得金屬的成分分析；
（2）根據過濾可將固體和液體分離分析；
（3）根據碳的可燃性分析。
（1）從干電池構造圖可知，干電池中含有的金屬單質有銅（銅帽）和鋅（鋅筒），所以廢舊干電池通過機械分離可以回收得到的金屬單質有銅（Cu）、鋅（Zn）；
（2）操作 Ⅱ 是從溶液中得到氯化銨晶體，先蒸發濃縮使溶液達到飽和狀態，再降溫結晶，氯化銨晶體析出，然后通過過濾將晶體與母液分離，接著洗滌、干燥，得到較純凈的氯化銨晶體；
（3）碳粉具有可燃性，二氧化錳不具有可燃性且化學性質穩定；可以將混有碳粉的二氧化錳在空氣中充分灼燒，碳粉與氧氣反應生成二氧化碳氣體逸出，從而得到純凈的二氧化錳，實驗方法為將混合物在空氣中充分灼燒。
21．【答案】（1）水霧
（2）2：1；O2
（3）A；B
【知識點】電解水實驗；化學式的書寫及意義；質量守恒定律及其應用；氫氣的化學性質與燃燒實驗
【解析】【解答】（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，所以在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干燥的燒杯，過一會兒，可觀察到燒杯內壁出現水霧（或水珠）；
（2）電解水時，與電源負極相連的玻璃管（a 管）產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管（b 管）產生氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺盛，所以 b 玻璃管中產生的氣體為O2；
（3）A、氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意；
B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，依據質量守恒定律，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意。
故選AB。
【分析】（1）根據氫氣燃燒生成水分析；
（2）根據電解水正氧負氫，氧一氫二現象及氧氣的助燃性分析；
（3）根據化學反應前后元素種類不變分析。
（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，所以在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干燥的燒杯，過一會兒，可觀察到燒杯內壁出現水霧（或水珠）；
（2）電解水時，與電源負極相連的玻璃管（a 管）產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管（b 管）產生氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺盛，所以 b 玻璃管中產生的氣體為O2；
（3）A、氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意；
B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，依據質量守恒定律，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意。
故選AB。
22．【答案】軟塑料瓶變癟；變??；相同條件下，壓強越小，二氧化碳的溶解能力越弱；二氧化碳能溶于水，使瓶內氣體減少，壓強減小，而空氣的主要成分不易溶于水，所以實驗⑧壓強小于實驗⑦；實驗前燒瓶內壓強為104.20kPa，加入50mL水后，實驗⑧中瓶內壓強基本不變（或接近實驗前壓強），說明250mL二氧化碳在50mL水中溶解后，氣體體積基本無變化，即 1 體積水約能溶解 1 體積二氧化碳；鹽酸
【知識點】空氣的組成；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】 （1）二氧化碳能溶于水，瓶內氣體減少，壓強減小，在外界大氣壓作用下，軟塑料瓶變癟。
（2）從實驗一可知，溫度升高，試管中產生氣泡速率加快，說明二氧化碳逸出增多，即相同條件下，溫度升高，二氧化碳溶解能力變小。
（3）實驗二中，向上拉活塞，注射器內體積增大，試管內壓強減小，產生氣泡速率變快，說明二氧化碳逸出增多，且壓強減小幅度越大，產生氣泡速率越快，說明壓強越小，二氧化碳溶解能力越弱。
（4）實驗⑧中二氧化碳能溶于水，導致瓶內氣體減少，壓強降低；空氣主要成分是氮氣和氧氣，二者都不易溶于水，實驗⑦中空氣在水中溶解量少，壓強變化小，所以實驗⑧壓強小于實驗⑦ 。
（5）實驗前燒瓶內壓強為104.20kPa，加入50mL水后，實驗⑧中瓶內壓強基本不變（或接近實驗前壓強），說明250mL二氧化碳在50mL水中溶解后，氣體體積基本無變化，即 1 體積水約能溶解 1 體積二氧化碳。
（6）對比實驗⑧⑨⑩，實驗⑨中二氧化碳在鹽酸中的壓強最大，說明二氧化碳在鹽酸中溶解量最少，即CO2 在鹽酸中溶解性最弱。
【分析】 （1）根據二氧化碳溶于水會使塑料瓶內壓強減小分析；
（2）根據氣體溶解性隨溫度升高而減小分析；
（3）根據裝置內壓強的變化能氣體溶解度隨壓強增大而增大分析；
（4）根據二氧化碳能溶于水分析；
（5）根據實驗中所給數據確定二氧化碳在水中的溶解量分析；
（6）根據實驗中所給數據確定CO2 在鹽酸中溶解性最弱分析。
23．【答案】（1）11：14
（2）設理論上可以制得氮化硼的質量是
答：現有70 kg的，理論上可以制得氮化硼的質量是50kg。
【知識點】化學式的相關計算；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）氮化硼中硼元素和氮元素的質量比為11：14；
【分析】（1）根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；
（2）根據 的質量及方程式中物質間質量關系計算氮化硼的質量分析。
（1）氮化硼中硼元素和氮元素的質量比為11：14；
（2）見答案。
1 / 1湖南省長沙市教科院2025年中考模擬考試化學試卷
1．（2025·長沙模擬）長沙銅官窯陶瓷燒制技藝是我國著名民間工藝。下列步驟中，一定涉及化學變化的是
A．制泥揉泥 B．拉坯成型 C．上釉裝飾 D．進窯燒制
【答案】D
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，制泥揉泥、拉坯成型、上釉裝飾都沒有新物質生成，屬于物理變化，進窯燒制涉及燃燒，有新物質生成，屬于化學變化；
故答案為：D。
【分析】根據化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化分析。
2．（2025·長沙模擬）某中學AI實驗室攝像頭拍攝并上傳了學生的實驗操作過程，下列選取的部分操作中，正確的是
A．加入鋅粒 B．滴加液體
C．稱量NaOH固體 D．量取液體
【答案】B
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用
【解析】【解答】A、向試管中加入鋅粒要橫持試管，用鑷子將鋅粒放在試管口，再慢慢直立試管，讓鋅粒滑到試管底部，不能將鋅粒直接投放直立試管中，不符合題意；
B、滴管滴加液體時要在試管上方垂直懸空滴加 ，符合題意；
C、氫氧化鈉易潮解，用天平稱量氫氧化鈉時，要放在小燒杯中，且將氫氧化鈉放天平左盤稱量，不符合題意；
D、量筒讀數時視線要與量筒內凹液面最低點水平，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據塊狀固體一橫二放三直立操作分析；
B、根據滴管的使用方法分析；
C、根據氫氧化鈉的腐蝕性及天平的使用方法分析；
D、根據量筒讀數平視凹液面最低處分析。
3．（2025·長沙模擬）去年暑假，小曼同學一家選擇乘坐供氧列車去西藏旅游，旅途中幾乎沒有高原反應。氧氣可以幫助人緩解高原反應的原因是
A．氧氣可供給呼吸 B．氧氣能支持燃燒
C．氧氣易溶于水 D．氧氣的密度比空氣大
【答案】A
【知識點】氧氣的用途
【解析】【解答】 氧氣能幫助人呼吸，所以可緩解高原反應；
故答案為：A。
【分析】根據氧氣幫助呼吸的性質分析。
4．（2025·長沙模擬）2025年“世界水日”的主題為“冰川保護”。下列有關說法正確的是
A．地球上總水儲量大，且淡水多
B．冰川融化不會對環境造成影響
C．冰川水和海水都可以直接飲用
D．控制全球氣候變暖的加劇，可以有效減少冰川融化
【答案】D
【知識點】保護水資源；二氧化碳對環境的影響
【解析】【解答】A、地球上總水儲量很大，但能夠使用的淡水資源很少，不符合題意；
B、冰川融化會對環境造成諸多影響，比如導致海平面上升，淹沒沿海低地；還可能引發一系列生態問題，影響生物多樣性等，不符合題意；
C、冰川水、海水中除水外都含有很多雜技，不能直接飲用不符合題意；
D、全球氣候變暖是導致冰川加速融化的重要原因之一，控制全球氣候變暖的加劇，可以有效減少冰川融化，符合題意。
故答案為：D。
【分析】A、根據水資源分布分析；
B、根據冰川融化對環境造成諸多影響分析；
C、根據自然界中的水都不能直接飲用分析；
D、根據全球氣候變暖是導致冰川加速融化的重要原因之一分析。
5．（2025·長沙模擬）將石油氣加壓后可裝入容積為的鋼瓶中，從分子的角度解釋，主要是因為
A．分子的質量和體積都很小 B．分子在不斷運動
C．分子之間有間隔 D．加壓后，分子體積變小
【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】將石油氣加壓后可裝入容積為的鋼瓶中說明分子之間有間隔，加壓時分子間隔可減小，氣體被壓縮。
故答案為：C。
【分析】根據分子間存在間隔，分子間隔隨壓強的增大而減小分析。
6．（2025·長沙模擬）硒化銻（）薄膜太陽能電池具有能量轉換效率高、穩定性好等優點，已成為太陽能電池領域的研究熱點之一。已知中Se的化合價為價，則Sb的化合價為
A． B． C． D．
【答案】B
【知識點】有關元素化合價的計算
【解析】【解答】化合物中各元素正負化合價代數和為零，中Se的化合價為價 ，設Sb的化合價為x，則有：2x+3×( 2)=0，解得x=+3。
故答案為：B。
【分析】根據化合物中各元素正負化合價代數和為零分析。
7．（2025·長沙模擬）鈦（Ti）和鈦合金廣泛用于火箭、導彈、航天飛機和通信設備等領域。已知工業上生產鈦的反應為。請推導，X的化學式為
A．TiCl B． C． D．
【答案】D
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】所給方程式中原子種類和個數，反應前：Mg－2，反應后為：Mg-2、Cl-4、Ti-1，反應前后原子的種類和個數都不變，則X化學式是
故答案為：D。
【分析】根據化學反應前后原子種類和個數不變分析。
8．（2025·長沙模擬）中國科學家研制出一種兼具高度可壓縮性和可拉伸性的超彈性全碳多孔材料——“碳彈簧”，它與金剛石、石墨等碳單質的組成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是
A．原子的排列方式不同 B．原子的種類不同
C．原子的數目不同 D．原子的大小不同
【答案】A
【知識點】碳單質的性質和用途
【解析】【解答】金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，造成他們物理性質較大差異的原因是碳原子的排列方式不同。
故答案為：A。
【分析】根據金剛石和石墨中碳原子排列不同分析。
9．（2025·長沙模擬）風箏起源于東周春秋時期，距今已有2000多年的歷史。制作風箏需要用到多種材料，下列屬于金屬材料的是
A．竹條骨架 B．塑料蒙面
C．腈綸線繩 D．不銹鋼手握輪
【答案】D
【知識點】合理利用金屬資源；合成材料的使用及其對人和環境的影響
【解析】【解答】A、竹條骨架主要成分是天然材料，不符合題意；
B、塑料是有機合成材料，不符合題意；
C、腈綸屬于有機合成材料，不符合題意；
D、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據金屬材料包括純金屬和合金分析。
10．（2025·長沙模擬）夏季天氣悶熱，水中的含氧量降低，為了防止魚因缺氧而死亡，可用水泵將養魚池的水噴向空中，從而增加水中氧氣的溶解量。這樣做的理由是
A．增大了氧氣的溶解度 B．增大了空氣與水的接觸面積
C．增大了壓強 D．降低了溫度
【答案】B
【知識點】溶解度的影響因素
【解析】【解答】 用水泵將養魚池的水噴向空中，壓強和溫度未發生改變，溶解度則不變，但增加了空氣與水的接觸面積，從而增加了水中氧氣的溶解量 。
故答案為：B。
【分析】 根據增大空氣與水的接觸面積可增加氧氣的溶解量及氣體的溶解度影響因素分析。
11．（2025·長沙模擬）腌制皮蛋時使用了堿性物質，導致皮蛋堿味較重。為了除去堿味，制作涼拌皮蛋時，可以加入適量的
A．味精 B．白糖水 C．食醋 D．食鹽水
【答案】C
【知識點】中和反應及其應用
【解析】【解答】 涼拌皮蛋時加入酸性物質可除去皮蛋的堿味。
A、味精呈中性，不符合題意；
B、白糖水顯中性，不符合題意；
C、食醋中含醋酸，顯酸性，符合題意；
D、食鹽水顯中性，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 根據酸性和堿性物質可發生反應分析。
12．（2025·長沙模擬）在制作油條的面團中添加適量發酵粉，可以使油條在高溫下迅速膨脹，變得蓬松酥脆。下列物質可以用于制作發酵粉的是
A．NaCl B．NaOH C． D．
【答案】C
【知識點】常見堿的特性和用途；常用鹽的用途
【解析】【解答】碳酸氫鈉受熱分解或與面團中酸性物質反應都會生成二氧化碳，可用于制作發酵粉。
故答案為：C。
【分析】 根據所給各物質的性質分析。
13．（2025·長沙模擬）實驗中不僅需要遵守實驗室規則，更要注意安全。下列與實驗相關的圖標，有關說明錯誤的是
A．熱燙：實驗中給試管內的液體加熱，用手直接觸碰試管
B．明火：要正確使用火源，并束好長發，系緊寬松衣物
C．用電：禁止濕手操作，實驗完畢應及時切斷電源
D．銳器：應按照實驗操作使用，避免銳器指向自己或他人，防止扎傷或割傷
【答案】A
【知識點】幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【解答】A、所給圖標為小心熱燙，實驗中給試管內的液體加熱時，試管很熱，不能用手直接接觸試管，符合題意；
B、圖標為小心明火，即要正確使用火源，并束好長發，系緊寬松衣物，注意安全，不符合題意；
C、圖為小心觸電，濕手操作易發生觸電，實驗時要禁止濕手操作，實驗完畢應及時切斷電源等，不符合題意；
D、圖示為小心銳器，要按照實驗操作使用，避免銳器指向自己或他人，防止扎傷或割傷，不符合題意；
故答案為：A。
【分析】 根據各圖標名稱及實驗操作的注意事項分析。
14．（2025·長沙模擬）2025年春晚的《秧BOT》節目中機器人穿花襖、扭秧歌，讓我們看到了科技與傳統文化結合的魅力。制造機器人需要用到大量鋁合金，下列有關說法正確的是
A．鋁是地殼中含量最高的金屬元素
B．鋁合金屬于純凈物
C．鋁合金的硬度比純鋁的大
D．鋁制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質不活潑
【答案】A,C
【知識點】合金與合金的性質；金屬的化學性質；地殼中元素的分布與含量
【解析】【解答】A、地殼中元素前四位由多到少順序為氧、硅、鋁、鐵，則鋁是含量最高的金屬元素，不符合題意；
B、鋁合金是鋁和其他金屬或非金屬混合而成，屬于混合物，不符合題意；
C、一般合金的硬度比其組成金屬硬度大，鋁合金比鋁硬度大，符合題意；
D、鋁制品耐腐蝕是由于鋁在常溫下與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，將里面的鋁保護起來，不符合題意；
故答案為：AC。
【分析】A、根據地殼中元素前四位由多到少順序為氧、硅、鋁、鐵分析；
B、根據合金屬于混合物分析；
C、根據合金的硬度大于純金屬分析；
D、根據鋁的化學性質分析。
15．（2025·長沙模擬）液態二氧化碳滅火器常用于撲滅圖書、檔案、貴重設備等火災。下列關于液態二氧化碳滅火器的說法正確的是
A．二氧化碳氣體壓縮成液態，分子的化學性質發生改變
B．液態二氧化碳汽化時吸收大量的熱量，可以降低可燃物的著火點
C．二氧化碳本身不能燃燒，也不支持燃燒，可以隔絕氧氣
D．液態二氧化碳滅火時不會因留下痕跡而使物體損壞
【答案】C,D
【知識點】分子和原子的區別和聯系；二氧化碳的化學性質；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器
【解析】【解答】A、二氧化碳氣體壓縮成液態，是分子間隔發生變化，分子種類不變，分子的化學性質不變，不符合題意；
B、著火點是物質的屬性，不能降低，液態二氧化碳汽化時吸收大量的熱量，可以降低溫度至可燃物的著火點以下，使火熄滅，不符合題意；
C、二氧化碳滅火是利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，從而覆蓋在可燃物的表面，隔絕氧氣，達到滅火的目的，符合題意；
D、液態二氧化碳滅火時變為氣態二氧化碳，不會因留下痕跡而使物體損壞，符合題意。
故答案為：CD。
【分析】根據二氧化碳滅火原理及物質狀態的變化為分子間隔發生變化，著火點為物質屬性，不能改變分析。
16．（2025·長沙模擬）世界煙花看中國，中國煙花看瀏陽。
（1）煙花中含有木炭、硫、鐵、鎂等可燃物，其燃燒時能產生光、熱、煙、聲等酷炫效果，請任寫出其中一種可燃物的化學式　 　。
（2）高氯酸鉀（）作為煙花中常見的氧化劑，在高溫下會發生如下反應：，該反應屬于　 　反應（填基本反應類型）。
（3）燃放煙花時一定要注意安全，你認為需要注意的安全事項有：　 ?。ㄈ螌懸粭l）。
【答案】（1）C
（2）分解反應
（3）遠離易燃物（或“在空曠處燃放”“勿手持燃放”等合理答案）
【知識點】分解反應及其應用；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
【解析】【解答】（1）根據題意，木炭可以燃燒生成二氧化碳，硫可以燃燒生成二氧化硫，鐵（煙花中的是鐵粉）可以燃燒生成四氧化三鐵，鎂可以燃燒生成氧化鎂。故都屬于可燃物，他們的化學式分別是；
（2）根據該反應是由一種物質反應生成多種物質，因此屬于分解反應；
（3）燃放煙花時需防范火災和人身傷害，保持安全距離、遵守燃放規范是基本安全要求。
【分析】（1）根據木炭、硫、鐵、鎂都能在氧氣中燃燒分析；
（2）根據一變多的變化為分解反應分析；
（3）根據燃放煙花時需防范火災和人身傷害分析。
（1）根據題意，木炭可以燃燒生成二氧化碳，硫可以燃燒生成二氧化硫，鐵（煙花中的是鐵粉）可以燃燒生成四氧化三鐵，鎂可以燃燒生成氧化鎂。故都屬于可燃物，他們的化學式分別是；
（2）根據該反應是由一種物質反應生成多種物質，因此屬于分解反應；
（3）燃放煙花時需防范火災和人身傷害，保持安全距離、遵守燃放規范是基本安全要求。
17．（2025·長沙模擬）《天工開物》記載了古代金屬冶煉的技術與工藝，是現代冶金工藝的雛形。將鐵礦石冶煉成鐵的過程中會發生許多化學反應，請寫出下列反應的化學方程式：
（1）木炭在氧氣中充分燃燒：　 　。
（2）赤鐵礦（主要成分為）與一氧化碳在高溫下反應：　 　。
【答案】（1）
（2）
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；一氧化碳還原氧化鐵；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式是：；
（2）一氧化碳在高溫下可以和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式是：。
【分析】（1）根據木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳分析；
（2）根據一氧化碳在高溫下可以和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳分析。
（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式是：；
（2）一氧化碳在高溫下可以和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式是：。
18．（2025·長沙模擬）、兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題。
（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是　 　。
（2）在20℃時，向100 g水中加入固體，充分攪拌，完全溶解后得到的是的　 ?。ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤骸?br/>【答案】（1）硝酸鉀
（2）不飽和
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用
【解析】【解答】（1）如圖所示，硝酸鉀的溶解度曲線隨溫度變化趨勢較大，說明其溶解度受溫度影響大；
（2）如圖所示，20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，說明100g水中在該溫度下最多能溶解31.6g硝酸鉀，而30g硝酸鉀加到100g水中還能繼續溶解硝酸鉀，故形成的是硝酸鉀的不飽和溶液。
【分析】（1）根據兩物質溶解度曲線的變化趨勢分析；
（2）根據溶解度對應溶液為飽和溶液，利用溶解度與對應溶劑質量比判斷所給溶液是否飽和分析。
（1）如圖所示，硝酸鉀的溶解度曲線隨溫度變化趨勢較大，說明其溶解度受溫度影響大；
（2）如圖所示，20℃硝酸鉀的溶解度是31.6g，說明100g水中在該溫度下最多能溶解31.6g硝酸鉀，而30g硝酸鉀加到100g水中還能繼續溶解硝酸鉀，故形成的是硝酸鉀的不飽和溶液。
19．（2025·長沙模擬）認真閱讀下列材料，回答有關問題。
84消毒液廣泛應用于殺滅細菌、病毒并抑制其傳播，起到預防疾病的作用，在日常生活中發揮著重要作用。了解它的成分和原理，能更合理、安全地使用。
84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要成分的高效消毒劑，通常為無色或淡黃色液體，pH在12左右，有刺激性氣味，有效氯含量為5.5％至6.5％不等。其消毒原理是次氯酸鈉在空氣中發生反應：，生成的次氯酸（HClO）具有強氧化性，具有消毒的作用。
84消毒液使用過程中會放出有毒的氯氣（），氯氣通過呼吸道侵入人體并溶解在黏膜所含的水分里，會造成呼吸困難。癥狀重時，會發生肺水腫而致死亡。不可將84消毒液與酸性物質混合使用，這是由于在酸性較高的條件下，其更易生成氯氣。還有，84消毒液必須稀釋后才能使用，在室內使用時，還應該開窗通風一段時間。
（1）84消毒液的物理性質為　 ?。▽懸粭l即可）。
（2）84消毒液呈　 　（填“酸性”“堿性”或“中性”）。
（3）84消毒液與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用，可能造成的后果是　 　。
（4）若在教室里使用84消毒液，我們需要注意的事項有　 　。
【答案】（1）無色或淡黃色液體或有刺激性氣味（合理即可）
（2）堿性
（3）使人中毒（合理即可）
（4）開窗通風（合理即可）
【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系；有害化學物質的性質與人體健康；化學性質與物理性質的差別及應用
【解析】【解答】（1）物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，故84消毒液的物理性質，根據題文可知是<>無色或淡黃色液體或有刺激性氣味；
（2）84消毒液pH在12左右，大于7故顯堿性；
（3）根據題文，84消毒液與鹽酸反應后會生成氯氣，氯氣有毒，會造成人中毒；
（4）根據題文，84消毒液會產生氯氣，因此在室內使用時需要開窗通風。
【分析】（1）根據物理性質是不需化學變化體現 的性質分析；
（2）根據pH大于7的溶液呈堿性分析；
（3）根據文中信息84消毒液與鹽酸反應后會生成有毒氯氣分析；
（4）根據實驗中產生有毒氣體要注意開窗通風分析。
（1）物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，故84消毒液的物理性質，根據題文可知是<>無色或淡黃色液體或有刺激性氣味；
（2）84消毒液pH在12左右，大于7故顯堿性；
（3）根據題文，84消毒液與鹽酸反應后會生成氯氣，氯氣有毒，會造成人中毒；
（4）根據題文，84消毒液會產生氯氣，因此在室內使用時需要開窗通風。
20．（2025·長沙模擬）某化學興趣小組回收利用廢舊干電池，已知干電池的構造如下圖2所示，氯化銨、氯化鋅均可溶于水。同學們設計的回收物質的流程如下圖2所示：
請根據圖示回答：
（1）廢舊于電池通過機械分離可以回收得到的金屬單質有　 　。
（2）操作Ⅱ包括蒸發濃縮、降溫結晶、　 　、洗滌、干燥，得到的氯化銨晶體可用作化肥。
（3）欲得到純凈的二氧化錳，需要設法除去二氧化錳中混有的碳粉，請簡要寫出實驗方法：　 　。
【答案】（1）銅、鋅
（2）過濾
（3）將混合物在空氣中充分灼燒。
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；碳的化學性質；單質和化合物
【解析】【解答】（1）從干電池構造圖可知，干電池中含有的金屬單質有銅（銅帽）和鋅（鋅筒），所以廢舊干電池通過機械分離可以回收得到的金屬單質有銅（Cu）、鋅（Zn）；
（2）操作 Ⅱ 是從溶液中得到氯化銨晶體，先蒸發濃縮使溶液達到飽和狀態，再降溫結晶，氯化銨晶體析出，然后通過過濾將晶體與母液分離，接著洗滌、干燥，得到較純凈的氯化銨晶體；
（3）碳粉具有可燃性，二氧化錳不具有可燃性且化學性質穩定；可以將混有碳粉的二氧化錳在空氣中充分灼燒，碳粉與氧氣反應生成二氧化碳氣體逸出，從而得到純凈的二氧化錳，實驗方法為將混合物在空氣中充分灼燒。
【分析】（1）根據圖示中機械分離所得金屬的成分分析；
（2）根據過濾可將固體和液體分離分析；
（3）根據碳的可燃性分析。
（1）從干電池構造圖可知，干電池中含有的金屬單質有銅（銅帽）和鋅（鋅筒），所以廢舊干電池通過機械分離可以回收得到的金屬單質有銅（Cu）、鋅（Zn）；
（2）操作 Ⅱ 是從溶液中得到氯化銨晶體，先蒸發濃縮使溶液達到飽和狀態，再降溫結晶，氯化銨晶體析出，然后通過過濾將晶體與母液分離，接著洗滌、干燥，得到較純凈的氯化銨晶體；
（3）碳粉具有可燃性，二氧化錳不具有可燃性且化學性質穩定；可以將混有碳粉的二氧化錳在空氣中充分灼燒，碳粉與氧氣反應生成二氧化碳氣體逸出，從而得到純凈的二氧化錳，實驗方法為將混合物在空氣中充分灼燒。
21．（2025·長沙模擬）化學興趣小組的同學在實驗室開展了有關水的組成及其變化的實驗探究（如下圖），請回答下列問題。
（1）實驗一中，在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，然后在火焰上方罩一個干燥的燒杯，過一會兒，可觀察到燒杯內壁出現　 　。
（2）實驗二中，可觀察到玻璃管a、b內生成氣體的體積比約為　 　；將燃著的木條放在b玻璃管尖嘴口，觀察到木條燃燒更旺盛，由此可說明b玻璃管中產生的氣體為　 ?。ㄌ罨瘜W式）。
（3）可以證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是________（填字母）。
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的電解
【答案】（1）水霧
（2）2：1；O2
（3）A；B
【知識點】電解水實驗；化學式的書寫及意義；質量守恒定律及其應用；氫氣的化學性質與燃燒實驗
【解析】【解答】（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，所以在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干燥的燒杯，過一會兒，可觀察到燒杯內壁出現水霧（或水珠）；
（2）電解水時，與電源負極相連的玻璃管（a 管）產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管（b 管）產生氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺盛，所以 b 玻璃管中產生的氣體為O2；
（3）A、氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意；
B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，依據質量守恒定律，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意。
故選AB。
【分析】（1）根據氫氣燃燒生成水分析；
（2）根據電解水正氧負氫，氧一氫二現象及氧氣的助燃性分析；
（3）根據化學反應前后元素種類不變分析。
（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，所以在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干燥的燒杯，過一會兒，可觀察到燒杯內壁出現水霧（或水珠）；
（2）電解水時，與電源負極相連的玻璃管（a 管）產生氫氣，與電源正極相連的玻璃管（b 管）產生氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺盛，所以 b 玻璃管中產生的氣體為O2；
（3）A、氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意；
B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，依據質量守恒定律，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，符合題意。
故選AB。
22．（2025·長沙模擬）張老師在周末布置了“自制汽水”的特色作業，小花同學利用干冰自制了一瓶無色碳酸飲料。在張老師的引導下，小花同學對影響溶解能力的因素產生了濃厚的興趣，并進入實驗室開展了如下實驗探究。
（1）如圖所示，向一個收集滿氣體的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩。觀察到　 　，說明二氧化碳能溶于水。
【探究一】探究溫度和壓強對溶解能力的影響
實驗一：標準大氣壓下，向試管中分別加入自制的無色碳酸飲料100 mL，大燒杯中加入不同溫度的水，小燒杯中加入適量澄清石灰水。
實驗裝置 實驗序號 大燒杯中水的溫度 試管中產生氣泡的速率 澄清石灰水的現象
實驗① 0℃ 緩慢 不渾濁
實驗② 20℃ 適中 不渾濁
實驗③ 90℃ 很快 變渾濁
（2）由實驗一得到的結論是：相同條件下，溫度升高，二氧化碳的溶解能力　 　（填“變大”“變小”或“不變”），因此小花同學建議：制好碳酸飲料后，應低溫保存。
實驗二：室溫下，向試管中分別加入100 mL自制的無色碳酸飲料（注射器體積為100 mL）。
實驗裝置 實驗序號 注射器活塞的位置 試管中產生氣泡的速率
實驗④ 不拉動活塞 適中
實驗⑤ 向上拉活塞到25 mL 變快
實驗⑥ 向上拉活塞到50 mL 變得更快
（3）由實驗二可以得出的結論是：　 　。
【探究二】探究在不同物質中的溶解性
實驗三：室溫下，燒瓶中收集250 mL的氣體，通過注射器分別加入50 mL不同液體，通過壓強傳感器測定瓶中壓強變化（實驗前燒瓶內壓強為104.20 kPa，實驗過程中保持溫度恒定）。
實驗裝置 實驗序號 燒瓶中氣體 注射器中物質 實驗后瓶內壓強
實驗⑦ 空氣 水 130.25 kPa
實驗⑧ 水 104.98 kPa
實驗⑨ 鹽酸 106.67 kPa
實驗⑩ 小蘇打的水溶液 103.40 kPa
（4）實驗后燒瓶內的壓強，實驗⑧小于實驗⑦的原因是：　 　。
（5）從上述實驗中可知，室溫下，1體積水約能溶解1體積的依據是　 　。
（6）根據實驗⑧⑨⑩分析可知，在其他條件相同時，在　 　中溶解性最弱。
【答案】軟塑料瓶變癟；變?。幌嗤瑮l件下，壓強越小，二氧化碳的溶解能力越弱；二氧化碳能溶于水，使瓶內氣體減少，壓強減小，而空氣的主要成分不易溶于水，所以實驗⑧壓強小于實驗⑦；實驗前燒瓶內壓強為104.20kPa，加入50mL水后，實驗⑧中瓶內壓強基本不變（或接近實驗前壓強），說明250mL二氧化碳在50mL水中溶解后，氣體體積基本無變化，即 1 體積水約能溶解 1 體積二氧化碳；鹽酸
【知識點】空氣的組成；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】 （1）二氧化碳能溶于水，瓶內氣體減少，壓強減小，在外界大氣壓作用下，軟塑料瓶變癟。
（2）從實驗一可知，溫度升高，試管中產生氣泡速率加快，說明二氧化碳逸出增多，即相同條件下，溫度升高，二氧化碳溶解能力變小。
（3）實驗二中，向上拉活塞，注射器內體積增大，試管內壓強減小，產生氣泡速率變快，說明二氧化碳逸出增多，且壓強減小幅度越大，產生氣泡速率越快，說明壓強越小，二氧化碳溶解能力越弱。
（4）實驗⑧中二氧化碳能溶于水，導致瓶內氣體減少，壓強降低；空氣主要成分是氮氣和氧氣，二者都不易溶于水，實驗⑦中空氣在水中溶解量少，壓強變化小，所以實驗⑧壓強小于實驗⑦ 。
（5）實驗前燒瓶內壓強為104.20kPa，加入50mL水后，實驗⑧中瓶內壓強基本不變（或接近實驗前壓強），說明250mL二氧化碳在50mL水中溶解后，氣體體積基本無變化，即 1 體積水約能溶解 1 體積二氧化碳。
（6）對比實驗⑧⑨⑩，實驗⑨中二氧化碳在鹽酸中的壓強最大，說明二氧化碳在鹽酸中溶解量最少，即CO2 在鹽酸中溶解性最弱。
【分析】 （1）根據二氧化碳溶于水會使塑料瓶內壓強減小分析；
（2）根據氣體溶解性隨溫度升高而減小分析；
（3）根據裝置內壓強的變化能氣體溶解度隨壓強增大而增大分析；
（4）根據二氧化碳能溶于水分析；
（5）根據實驗中所給數據確定二氧化碳在水中的溶解量分析；
（6）根據實驗中所給數據確定CO2 在鹽酸中溶解性最弱分析。
23．（2025·長沙模擬）中國空間站“天宮”核心艙“天和”電推進系統中的霍爾推力器腔體，采用了氮化硼（BN）陶瓷基復合材料，該材料具備耐熱耐蝕性、低密度、高強度、絕緣性能好、易加工等優點。制備氮化硼的反應如下：。請計算：
（1）氮化硼（BN）中硼元素和氮元素的質量比為　 ?。?br/>（2）現有70 kg的，理論上可以制得氮化硼的質量是多少？（請寫出計算過程及結果）
【答案】（1）11：14
（2）設理論上可以制得氮化硼的質量是
答：現有70 kg的，理論上可以制得氮化硼的質量是50kg。
【知識點】化學式的相關計算；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）氮化硼中硼元素和氮元素的質量比為11：14；
【分析】（1）根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；
（2）根據 的質量及方程式中物質間質量關系計算氮化硼的質量分析。
（1）氮化硼中硼元素和氮元素的質量比為11：14；
（2）見答案。
1 / 1

展開更多......

收起↑