資源簡介

黑龍江省齊齊哈爾市2025年初中學業(yè)水平考試化學試卷
考生注意：
1.考試時間90分鐘
2.全卷共五道大題，總分100分
3.使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 I-127
一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。1~12小題每題有一個選項符合題意，13~15小題每題有一個或兩個選項符合題意）
1.下列氣體中可供給動植物呼吸的是（ ）
A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
2.下列我國的古代發(fā)明及應用中不涉及化學變化的是（ ）
A.黑火藥爆炸 B.糧食釀酒 C.活字印刷 D.燒制陶瓷
3.下列各圖所示實驗操作正確的是（ ）
A.取用塊狀固體 B.振蕩試管 C.熄滅酒精燈 D.稱量氯化鈉固體
4.下列凈化水的常用方法中，單一操作凈化程度最高的是（ ）
A.過濾 B.蒸餾 C.吸附 D.沉降
5.加油站要張貼消防安全標志，下列圖標中不屬于消防安全標志的是（ ）
A. B. C. D.
6.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應關系正確的是（ ）
A.氧氣能支持燃燒——用作高能燃料
B.銀的導電性好——常用于制電線
C.金剛石質(zhì)地堅硬——用于裁玻璃
D.氫氧化鈉固體具有吸水性——用于干燥二氧化碳氣體
7.青蒿琥酯（化學式為）是我國自主研發(fā)的治療瘧疾的藥物。下列有關青蒿琥酯的說法中正確的是（ ）
A.青蒿琥酯由3個元素組成 B.青蒿琥酯屬于有機物
C.青蒿琥酯由55個原子構成 D.青蒿琥酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
8.對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ）
A.水和過氧化氫化學性質(zhì)不同——分子構成不同
B.氧氣加壓后可裝入鋼瓶——增大壓強，氣體分子間的間隔變小
C.氯化鈉溶解在水中形成溶液——氯化鈉分子分散到水分子之間
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——碳原子排列方式不同
9.下列有關實驗的分析中正確的是（ ）
A.檢驗氫氣純度時，發(fā)出尖銳爆鳴聲，表明氣體較純
B.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳屬于酸
C.濃硫酸敞口放在空氣中濃度降低，是因為濃硫酸具有揮發(fā)性
D.電解水實驗向水中加入少量硫酸鈉溶液，是為了增強導電性
10.下表中有關化學知識的整理和歸納都正確的一組是（ ）
A.化學與農(nóng)業(yè) B.化學與環(huán)境
①含有鉀元素的物質(zhì)都可以作鉀肥 ②為了提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥 ①推廣使用脫硫煤，能減少酸雨的產(chǎn)生 ②污水經(jīng)處理至符合排放標準后再排放
C.化學與健康 D.化學與生活
①生病時不遵醫(yī)囑，憑經(jīng)驗用藥 ②霉變的食品清洗蒸煮后可以食用 ①“真金不怕火煉”，說明金的熔點高 ②氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
11.推理是培養(yǎng)科學思維的重要方法，下列推理正確的是（ ）
A.陽離子帶正電荷，則帶正電荷的離子一定是陽離子
B.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
12.將一定質(zhì)量的鋅粉放入硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法中正確的是（ ）
A.若濾液呈淺綠色，則濾渣中只含有銀
B.若濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有兩種溶質(zhì)
C.若濾液為無色，則濾液中一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸銀
D.將所得濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量可能與所加鋅粉的質(zhì)量相等
13.下列圖像能正確表示對應關系的是（ ）
A.分別向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入鎂粉和鋅粉
B.向氫氧化鈉溶液中加水
C.在密閉容器中加熱銅粉和氧氣
D.向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳
14.下列實驗方案能夠達到實驗目的的是（ ）
選項 實驗目的 實驗方案
A 鑒別木炭粉末和氧化銅粉末 觀察顏色
B 鑒別空氣和氧氣 將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中
C 除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉 加入適量氫氧化鈣溶液，充分反應后過濾
D 除去氮氣中的一氧化碳 將混合氣體通過灼熱的氧化銅
15.現(xiàn)有一包固體物質(zhì)，可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、氯化鈣、氫氧化鈉、氯化銅中的一種或幾種。為確定其成分，某化學小組同學進行如下探究：
步驟1：取少量該固體物質(zhì)于試管中，加入足量的水，充分振蕩后過濾，得到白色沉淀和無色溶液。
步驟2：向步驟1所得無色溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色。再加入足量的稀鹽酸，溶液紅色褪去且無氣泡產(chǎn)生。
步驟3：另取該固體物質(zhì)于燒杯中，加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體。
根據(jù)以上探究過程，下列說法中正確的是（ ）
A.該固體物質(zhì)中一定不含氯化銅
B.該固體物質(zhì)最少由三種物質(zhì)組成
C.該固體物質(zhì)中可能含有氫氧化鈉
D.若該固體物質(zhì)中含有碳酸鈉，則一定含有氯化鈣
二、填空題（本題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共24分）
16.用適當?shù)脑胤柣蛟胤柵c數(shù)字的組合填空。
（1）氦氣______。（2）2個氨氣分子______。（3）標出二氧化硫中硫元素的化合價______。
17.冰雪同夢綻放光芒，亞洲同心共譜華章。2025年2月7日，第九屆亞洲冬季運動會在黑龍江省哈爾濱市隆重召開。請回答下列問題：
（1）亞冬會運動員身穿的運動服面料中添加了合成纖維，合成纖維具有的優(yōu)良性能是______（答一點即可）。
（2）“舌尖”上的亞冬會，黑土地美食款待八方來客。為制作亞冬會美食，食堂準備了下列食材：黃瓜、鯉魚、大米、凍梨，其中富含蛋白質(zhì)的是______。
（3）“中國高鐵，世界第一”，許多國內(nèi)外的體育愛好者乘坐高鐵到哈爾濱觀看比賽。高鐵列車使用的材料有鋁合金，鋁合金的優(yōu)點之一是耐腐蝕，其原理可以用化學方程式表示為______。
（4）開幕式中，手提冰燈的孩子們與火炬手攜手同行共同點燃主火炬塔“雪韻丁香”。為使火炬塔中的燃料充分燃燒，火炬塔的設計師通常要考慮兩點：一是要有足夠的氧氣，二是______。
18.宏觀和微觀相結合是認識物質(zhì)結構與性質(zhì)的重要方法。請回答下列問題：
（1）由圖一可知，金的相對原子質(zhì)量為______，1個金原子的核外電子數(shù)是______。
（2）硫化氫（）可在催化劑的作用下與甲烷反應生成二硫化碳（）和一種氣體單質(zhì)，其反應的微觀示意圖如圖二所示。
①X的化學式為______。
②該反應的化學方程式為______。
19.下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。請回答下列問題：
（1）圖中P點的含義是______。
（2）若氯化鈉中混有少量硝酸鉀，可用______（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）的方法提純氯化鈉。
（3）時，將硝酸鉀加入水中，充分溶解后，所得溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液的質(zhì)量是______。
（4）時，分別將等質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液降溫至，對所得溶液的敘述正確的是______。
A.溶解度：氯化鈉＞硝酸鉀 B.溶劑質(zhì)量：氯化鈉＞硝酸鉀
C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：氯化鈉=硝酸鉀 D.溶質(zhì)質(zhì)量：氯化鈉＞硝酸鉀
20.是初中化學常見的物質(zhì)，其中是赤鐵礦的主要成分，在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，在人體胃液中用來幫助消化，和是同類物質(zhì)。它們之間的部分反應或轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。圖中“－”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（其中反應條件、部分反應物及生成物已略去）。請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A______，B______。
（2）E在生產(chǎn)、生活中的一種用途______。
（3）D和G反應的化學方程式是______。
（4）C和D反應的基本反應類型是______。
三、簡答題（本題共3小題，每小題3分，共9分）
21.化石能源的廣泛使用大大改善了人類的生活，但也帶來一些環(huán)境問題。
（1）近幾十年來，人類正面臨著溫室效應不斷增強的嚴峻挑戰(zhàn)，溫室效應增強帶來的危害有哪些 （答一點即可）
（2）燃油汽車行駛時，會產(chǎn)生污染空氣的尾氣，請寫出汽車尾氣中的一種有害物質(zhì)。
（3）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，有望成為未來的新能源，請寫出其一條優(yōu)點。
22.化學是一門實用的自然科學，在人類生活中發(fā)揮著重要的作用。
（1）適量飲用牛奶可補充鈣元素，鈣元素屬于人體所需的______（填“常量”或“微量”）元素。幼兒及青少年缺鈣有什么危害？（答一點即可）
（2）有些地區(qū)的水很容易使水壺內(nèi)結水垢（主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣），可選用廚房中的哪種調(diào)味品與水垢反應將其除去
23.垃圾是放錯位置的資源，合理的垃圾分類與有效的垃圾回收和利用必不可少。
（1）“垃圾分類，從我做起”，下列四種可回收物中，能獲得金屬的是______。
A.廢紙板 B.塑料礦泉水瓶 C.廢舊鐵鍋 D.破損的玻璃瓶
（2）回收利用廢舊金屬具有什么意義？（答一點即可）
（3）鐵制垃圾箱常采用噴漆的方法進行防銹，其防銹原理是什么？
四、實驗題（本題共4小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共25分）
24.正確的使用實驗儀器和規(guī)范的操作是實驗成功的重要前提和保障。請回答下列問題：
（1）固體試劑通常保存在______（填儀器名稱）里。
（2）膠頭滴管使用后，未經(jīng)清洗就吸取其他試劑，可能造成的后果是______。
（3）用氯化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時，若量取水的體積時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“大于”、“等于”或“小于”）6%。
（4）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌的目的是______。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時，停止加熱。
25.初中化學教科書中的部分實驗如下圖所示，請回答下列問題：
（1）圖A實驗中，若所得濾液仍然渾濁，可能的原因之一是______。
（2）圖B實驗中觀察到______的現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達到著火點。燒杯中熱水的作用是______。
（3）圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預先放入一些水的目的是______。
（4）圖D實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______。
26.實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請回答下列問題：
（1）請寫出標號儀器的名稱：a______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為______。
當用裝置F收集時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫色，其原因是______。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可選擇裝置B或C作發(fā)生裝置。與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是______。
（4）要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，可從A~F中選擇______（填字母序號）。若用裝置G測量生成二氧化碳氣體的體積，其中植物油的作用是______。
27.某化學興趣小組的同學們在探究酸、堿的化學性質(zhì)時，進行了如下圖所示實驗：
（1）向試管中加入過量的稀硫酸，充分反應后觀察到的現(xiàn)象是______。
（2）繼續(xù)向試管中加入一定量的氫氧化鈉溶液，觀察到生成藍色沉淀。生成藍色沉淀所發(fā)生反應的化學方程式為______。
（3）靜置一段時間后，同學們觀察到上層清液呈無色，對其溶質(zhì)的成分進行如下探究：
【提出問題】上層清液中的溶質(zhì)是什么
【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性
【作出猜想】猜想1：硫酸鈉、氫氧化鈉 猜想2：硫酸鈉、硫酸 猜想3：硫酸鈉
同學們討論后，認為猜想2不成立，其理由是______。
【進行實驗】為驗證其余猜想，小明同學用試紙直接蘸取上層清液，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH______7（填“＞”、“=”或“＜”）。得出猜想1成立的結論。
【拓展反思】
①請指出小明同學操作上的錯誤______。
②要驗證猜想1成立，還可以取樣后加入______（填試劑名稱），可觀察到的現(xiàn)象是______。
五、計算題（本題共2小題，28題3分，29題9分，共12分）
28.下圖是一種加碘鹽包裝袋上的部分內(nèi)容，請回答下列問題：
食品名稱：天然海鹽 配料：精制鹽、碘酸鉀 氯化鈉： 碘酸鉀（以Ⅰ計）：
（1）碘酸鉀（）的相對分子質(zhì)量是______。
（2）碘酸鉀中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比是______（寫出最簡整數(shù)比）。
（3）該食鹽中碘元素的質(zhì)量范圍為______。
29.化學興趣小組用某碳酸氫鈉樣品（雜質(zhì)只含氯化鈉）進行下圖所示實驗：
請計算：
（1）恰好完全反應時，生成氣體的質(zhì)量是______。
（2）加入水后，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
二〇二五年齊齊哈爾市初中學業(yè)水平考試
化學試題參考答案及評分說明
一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。其中1~12小題每題有一個選項符合題意，13～15小題每題有一個或兩個選項符合題意）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C C B D C B C D B A D C BC AD
評分標準：兩個選項符合題意的試題，選對一個給1分，出現(xiàn)錯選不給分。
二、填空題（本題共5小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共24分）
16.（1）He （2） （3）
17.（1）強度高；彈性好；耐磨；耐腐蝕（答一點即可）
（2）鯉魚
（3）
（4）與氧氣有足夠大的接觸面
18.（1）197.0 79
（2）① ②
19.（1）時，硝酸鉀和氯化鈉（或和）的溶解度相等。
（2）蒸發(fā)結晶
（3）飽和 185.5
（4）BCD（錯選、漏選不給分）
20.（1） （2）補鈣劑；建筑材料
（3）
（4）復分解反應
三、簡答題（本題共3小題，每小題3分，共9分）
21.（1）土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；導致兩極冰川融化，使海平面升高，可能淹沒部分沿海城市；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等（合理即可）
（2）CO；未燃燒的碳氫化合物；煙塵；氮的氧化物（答一點即可，合理即可）
（3）熱值高；儲量巨大（答一點即可，合理即可）
22.（1）常量 易患佝僂病；導致生長發(fā)育不良
（2）食醋（合理即可）
23.（1）C
（2）節(jié)約金屬資源；節(jié)約能源；減少對環(huán)境的污染（答一點即可，合理即可）
（3）隔絕水和氧氣（或空氣）；隔絕和
四、實驗題（本題共4小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共25分）
24.（1）廣口瓶 （2）污染試劑
（3）小于 防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺 較多固體
25.（1）漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；濾紙破損等（合理即可）
（2）銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒 提供熱量；隔絕氧氣
（3）防止濺落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底
（4）密度比空氣的密度大
26.（1）長頸漏斗
（2） 試管口沒有放一團棉花
（3）可以控制反應速率（或可以得到平穩(wěn)氣流）
（4）BD（或CD） 防止溶于水
27.（1）固體逐漸溶解消失，溶液由無色變成藍色
（2）
【作出猜想】硫酸和氫氧化銅會發(fā)生反應，不能同時存在（合理即可）
【進行實驗】＞
【拓展反思】①用試紙直接蘸取上層清液（合理即可）
②硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍色沉淀（合理即可）
五、計算題（本題共2小題，28題3分，29題9分，共12分）
28.（1）214 （2） （3）
29.（1）8.8
解：設樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為，生成氯化鈉的質(zhì)量為。
方法一：
方法二：
答：所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10%。
29題評分說明：
1.解、設、答、單位共1分，漏寫或錯寫（計算錯誤除外）扣1分，但上述幾項最多扣1分。
2.如果學生寫出氯化氫或水的質(zhì)量計算過程，不扣分。
3.求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時，列式錯，扣2分；列式對，得數(shù)錯，扣1分。
化學方程式評分說明：
書寫完全正確給2分。化學式正確給1分；化學式錯誤扣2分；反應條件、配平、氣體符號標注、沉淀符號標注有錯誤扣1分，不累計扣分。

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