資源簡介

(共37張PPT)
第五課時
100以內(nèi)加減法應(yīng)用
（西師大版）二年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
溫故孕新
03
情境導(dǎo)入
05
變式深化
06
鞏固練習(xí)
07
課堂小結(jié)
04
合作探究
08
作業(yè)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
熟練運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實際問題，鞏固計算技能，提高運(yùn)算準(zhǔn)確性與速度。
01
02
能從情境中提取有效信息，提出多樣化數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用加減法解決，培養(yǎng)問題意識與創(chuàng)新思維。
03
感受加減法在生活中的廣泛應(yīng)用（如統(tǒng)計數(shù)量、比較多少），主動用數(shù)學(xué)知識解決生活問題，建立數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。
溫故孕新
1.采花蜜。（連線）
33－7
15+32
37+15
45+8
21+9
51－47
26
53
30
47
4
52
溫故孕新
2.看圖列式。
+
（個）
12 5 17
=
－
（個）
=
12 5 7
情境導(dǎo)入
小小金鱗俠，
游在玻璃家，
數(shù)數(shù)有多少，
加減全靠它！
（打一動物）
猜
一
猜
是觀賞魚！
情境導(dǎo)入
看，水族箱里有各種各樣漂亮的魚，每種魚的數(shù)量都不一樣，這里面藏著好多數(shù)學(xué)問題呢！
合作探究
探究1
用加減法解決問題
合作探究
觀賞魚
（1） 和 一共有多少條？
把兩種魚的數(shù)量合起來，用加法計算。
條
24 + 17
合作探究
（1） 和 一共有多少條？
條
24 + 17
20+10=30
4+7=11
30+11=41
+
1 7
1
4
4
2
1
41
答： 和 一共有41條。
合作探究
觀賞魚
（2） 比 多多少條？
求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，用減法計算。
條
24 - 6
合作探究
（2） 比 多多少條？
條
24 - 6
14－6=8
10+8=18
－
6
8
1
4
2
.
18
答： 比 多18條。
合作探究
探究2
開放應(yīng)用與合作
合作探究
觀賞魚
提出兩個數(shù)學(xué)問題并解決。
合作探究
小組先討論討論，看看能從這些觀賞魚數(shù)量里，提出像加法、減法的問題，比一比哪個小組提出的問題新穎又能正確解決！
小組活動
合作探究
（3）提出兩個數(shù)學(xué)問題并解決。
① 和 一共有多少條？
條
6 + 9
15
答： 和 一共有15條。
合作探究
（3）提出兩個數(shù)學(xué)問題并解決。
條
24 － 9
15
② 比 多多少條？
答： 比 多15條。
合作探究
（3）提出兩個數(shù)學(xué)問題并解決。
③四種魚一共有多少條？
24+17+6+9=
24+17= 41
41+6 =47
47+9=56
56（條）
答：四種魚一共有56條。
合作探究
探究3
課堂活動
合作探究
抓棋子。
21 16=5（顆）
答：小麗比小東多抓了5顆。
21+16=37（顆）
答：小麗和小東一共抓了37顆。
合作探究
你能照樣玩一玩抓棋子的游戲？同伴合作玩一玩。
同伴活動
變式深化
探究4
靈活應(yīng)用
變式深化
、 、和 一共有多少條？
24+17+6=
先算24+17=41，再算41+6=47。
47（條）
答： 、 、和 一共有47條。
變式深化
發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)觀賞魚的數(shù)量，編一道既有加法又有減法的故事題，比如 “水族館先放進(jìn)一些魚，又放進(jìn)一些，后來撈走一些，現(xiàn)在有多少條” 。小組合作編題，然后互相解答。
小組活動
變式深化
水族館原有24條 ，又放進(jìn)12條 ，后來撈走6條 ，現(xiàn)在有多少條？
24+12－6=
30（條）
答：現(xiàn)在有30條。
變式深化
水族館有24條 ，17條 ，游客買走了9條 ，又買走了6條 ，還剩多少條？
24+17－9－6=
26（條）
答：還剩26條。
鞏固練習(xí)
1.算一算，填一填。
8
100
46
29
+92
51
－43
－54
－17
鞏固練習(xí)
2.
54+38=92（元）
答：一共需要92元。
籃球每個54元 足球每個38元
（1）買一個籃球和一個足球，一共需要多少元？
鞏固練習(xí)
2.
54－38=16（元）
答：買一個籃球比買一個足球多用16元。
籃球每個54元 足球每個38元
（2）買一個籃球比買一個足球多用多少元？
鞏固練習(xí)
3.張老師有90元錢，她買了2個排球，還剩多少錢
排球每個36元
90－36－36=18（元）
答：還剩18元。
鞏固練習(xí)
4.一年級有93人去春游，租了兩輛大客車。還有幾人沒有上車
坐了45人。
坐了39人。
93－45－39=9（人）
答：還有9人沒有上車。
鞏固練習(xí)
5.明明看一本故事書，第一天看了36頁，第二天看了27頁，第三天應(yīng)該從多少頁看起？
36+27+1=64（頁）
答：第三天應(yīng)該從64頁看起。
課堂小結(jié)
回顧這節(jié)課你學(xué)到了什么？
我學(xué)會了用加法求總數(shù)、用減法求數(shù)量差。
我還會自己提出了各種數(shù)學(xué)問題并解決。
板書設(shè)計
100以內(nèi)加減法應(yīng)用
24+17=41（條） 24－6=18（條）
加法求總數(shù)、減法求數(shù)量差。
+
1 7
1
4
4
2
1
－
6
8
1
4
2
.
分層作業(yè)
拓展遷移：
觀察家里一天的生活，記錄2個用到加法的場景和2個用到減法的場景，用算式表示并計算，簡單寫清楚場景描述。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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