資源簡介

(共35張PPT)
第一課時
兩位數減一位數（退位）
（西師大版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
溫故孕新
03
情境導入
05
變式深化
06
鞏固練習
07
課堂小結
04
合作探究
08
作業設計
學習目標
熟練掌握100以內兩位數減一位數（退位）的計算方法，能準確口算、豎式計算，提升運算的準確性和速度。
01
02
經歷“問題→算式→算理→算法”的過程，建立退位減法的數學模型，理解“退位”的本質，培養建模意識。
03
能運用退位減法解決校園、生活中的實際問題，感受數學的實用性。
溫故孕新
1.放鞭炮。
12－6
18－9
14－6
16－8
13－7
6
9
8
8
6
溫故孕新
2.用豎式計算。
54
56－2＝
78－4＝
98－76＝
5 6
－
2
5
4
7 8
－
4
7
4
74
9 8
－
7 6
2
2
22
溫故孕新
豎式歌
小小鉛筆手里拿，列起豎式來算題。
相同數位要對齊，計算要從個位起。
豎式符號別忘記，最后結果寫仔細。
情境導入
看，跑道上有同學跑步，操場里有跳繩、打乒乓球的身影，還有高高的教學樓…… 校園里藏著好多數學故事，咱們一起找找看！
瞧，老師和同學在領乒乓球呢！
合作探究
探究1
探究算理，理解退位
合作探究
你從圖中知道了什么數學信息？
你能提出一個數學問題嗎？
合作探究
還剩多少個乒乓球？
個
34 - 6
合作探究
先自己想想，34-6怎么算？可以借助小棒擺一擺，和小組同學說一說你的方法。
小組活動
合作探究
還剩多少個乒乓球？
個
34 - 6
4根減6根不夠減
把1捆拆開變成 10根。
14 － 6 = 8
20 + 8 = 28
28
合作探究
還剩多少個乒乓球？
個
34 - 6
還可以用豎式計算。
－
6
·
個位
十位
8
2
4
3
個位不夠減，可以從十位借1當10。
個位計算要加10，十位計算需減1。
14
14－6=8
十位上的3退1是2
28
合作探究
個位上的數不夠減，從十位退1作10再減。
合作探究
還剩多少個乒乓球？
個
34 - 6
28
答：還剩28個乒乓球。
合作探究
解決這道題要注意什么
相同數位對齊，個位不夠減，從十位退1。
十位退1后要記得減1，再和個位的結果相加。
合作探究
50－8=
44－7=
用豎式算一算，先自己做，再和同桌說說過程。
合作探究
50－8=
44－7=
－
7
·
7
3
4
4
14
37
－
8
·
2
4
0
5
10
42
當個位是0的時候，退1后變成10再減。
合作探究
探究2
課堂活動
合作探究
擺一擺，填一填。
23
10 7 3
20 3 23
37
15 8 7
30 7 37
合作探究
今天用小棒學會了“拆捆補單根”算減法！
不夠減時，拆1捆變10根，先算單根減法，再和剩下整捆相加。
變式深化
探究3
靈活應用
變式深化
校園里有23棵樹，一年級同學澆了5棵，還剩多少棵沒澆？
棵
23 - 5
18
－
5
·
8
1
3
2
13
答：還剩18棵沒澆。
變式深化
跳繩的同學有21人，跑步的比跳繩的少9人，跑步的有多少人？
人
21 - 9
12
－
9
·
2
1
1
2
11
答：跑步的有12人。
變式深化
小組合作，從校園圖里再找一找能提出的退位減法問題，寫下來并解答，比一比哪個小組找得多、算得對。
小組活動
31－9=（ ）
先算：（ ）－（ ）=（ ）
再算：（ ）+（ ）=（ ）
鞏固練習
1.看圖，填一填。
53－7=（ ）
先算：（ ）－（ ）=（ ）
再算：（ ）+（ ）=（ ）
13 7 6
40 6 46
46
20 2 22
22
11 9 2
鞏固練習
2.算一算，填一填。
64
－7
－7
－7
41
－6
－6
－6
57
50
43
35
19
13
鞏固練習
3.找出得數最大的星星。
75－7
71－7
75－8
75－6
鞏固練習
4.在（ ）里填上合適的數。
（ ）+8=23
（ ）+9=67
（ ）+6=32
（ ）+3=41
（ ）+5=45
8+（ ）=34
7+（ ）=44
6+（ ）=23
6+（ ）=73
15
58
26
38
40
67
17
37
26
鞏固練習
5.書讀百遍，其義自見。明明計劃讀一本書。他昨天讀了多少頁
30－5=25（頁）
答：他昨天讀了25頁。
我今天讀了30頁，比昨天多讀了5頁。
課堂小結
回顧這節課你學到了什么？
我會用小棒和豎式計算兩位數減一位數的退位減法了。
我還知道個位上的數不夠減，從十位退1作10再減。
板書設計
兩位數減一位數（退位）
34－6=28（個）
14－6=8
20+8=28
－
6
·
8
2
4
3
個位上的數不夠減，從十位退1作10再減。
分層作業
拓展遷移：
自主創作3道兩位數減一位數的退位減法算式。用彩色卡紙、黏土等材料，制作“創意算式墻”：把算式寫在卡紙上，用小物件（如豆子、紐扣）代替小棒，擺出每道題的計算過程，清晰呈現“拆分——相減——合并”的步驟。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
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