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課件24張PPT。相對(duì)于平原地區(qū)來說，山區(qū)在自然條件上主要存在著哪些特點(diǎn)？山區(qū)地表崎嶇不平，土壤不夠肥沃，交通相對(duì)困難，人們生存的自然條件較為艱苦。第二課 與山為鄰垂直的生計(jì)1.利用手中地圖冊(cè)，找到安第斯山脈。2. 看圖，說一說安第斯山脈在世界的位置，
它的走向如何，在山脈中的地位怎樣？ 安第斯山脈氣候和植被類型復(fù)雜多樣，從山麓到山頂氣候差異顯著，自然景觀呈現(xiàn)出明顯的變化。（垂直自然景觀）從北到南縱貫?zāi)厦来箨懀厦乐尬鞑浚L(zhǎng)近9000千米，是世界上最長(zhǎng)的山脈，素有“南美洲脊梁”之稱。
一、地理位置秘魯?shù)拇蟛糠謬?guó)土位于安第斯山區(qū)，中部地區(qū)平均海拔4000多米。二、自然環(huán)境觀察:秘魯安第斯山區(qū)從山麓到山頂自然景觀的變化?25℃16℃7℃-2℃分布著大量的熱帶雨林分布著林地和灌木分布著大片的草原積雪冰山帶，終年積雪。自然環(huán)境：自然景觀特點(diǎn)這里氣候和植被類型復(fù)雜多樣，從山麓到山頂氣候差異顯著，自然景觀隨之呈現(xiàn)出明顯的變化（規(guī)律）。（原因）：受海拔高度即地形（勢(shì)）影響自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響？對(duì)人類活動(dòng)造成許多限制安第斯山高大，地勢(shì)崎嶇
海拔越高，氣候越寒冷，
空氣越稀薄世代生活在安第斯山區(qū)的土著居民是什么人？他們中的一個(gè)部族曾建立了哪個(gè)古文明帝國(guó),成為南美洲古代文明的發(fā)祥地？印加文化遺址農(nóng)業(yè)文明歷史悠久印加文化時(shí)期的農(nóng)業(yè)遺跡印弟安人是南美洲的開拓者。安第斯山脈中段地帶是南美洲古代文明的發(fā)祥地。早在10世紀(jì)前后，居住在這一帶的印第安人部族—印加人，建立了以秘魯南部庫(kù)斯科為中心的印加帝國(guó)。到15世紀(jì)鼎盛時(shí)期，人口約有1000萬(wàn)。當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，人們?cè)谘睾庸葍膳缘纳狡滦藿ㄌ萏锖凸喔认到y(tǒng)，栽培玉米、馬鈴薯、豆類和西紅柿等農(nóng)作物，并馴養(yǎng)駱馬和羊駝。勤勞智慧印第人，不僅培育了多種農(nóng)作物，而且創(chuàng)造了古老的文明，為世界文明的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
印第安人印加人印加帝國(guó)面對(duì)這樣的自然條件，秘魯印第安人又是如何利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的呢?山上山下不同的景觀對(duì)照?qǐng)D3-20和上面的資料，說一說印第安人是
如何利用山體不同高度發(fā)展生產(chǎn)的。在海拔較低的山坡處，印第安人開辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在山區(qū)的高海拔處，氣候較為寒冷，分布著廣闊的干寒草原，居民以放牧馴養(yǎng)的羊駝和駱馬為生。山上山下不同的景觀低海拔：種植業(yè)高海拔地區(qū)：發(fā)展畜牧業(yè)當(dāng)?shù)刂饕男蠓N是什么？駱馬羊駝海拔高海拔低放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬山坡山谷開辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥自然條件氣候極為寒冷，經(jīng)常遭受霜凍。生產(chǎn)方式海拔較低，溫度適宜三、印第安人生產(chǎn)特色1、種植業(yè)主要分布在低海拔的山谷和山坡處；
2、畜牧業(yè)主要分布在高海拔，這里氣候寒冷，經(jīng)常霜凍，形成了廣闊的干寒草原地帶
印第安人的衣、食、住、行與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系？山區(qū)的自然環(huán)境不僅影響著當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)而且也影響他們的生活。衣
羊駝毛質(zhì)地輕柔，纖維細(xì)長(zhǎng)，保暖性強(qiáng)，極為珍貴，有“纖維上帝”之美譽(yù)。
四、生活特色食
玉米和馬鈴薯是山區(qū)居民的主要糧食。此外，羊駝和駱馬的奶和肉也為人們提供豐富的食物。行
駱馬能在崎嶇的高山峻嶺間行走自如，體小但耐饑渴。是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕\(yùn)輸工具。
說一說印第安人的衣、食、住、行與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系以玉米和馬鈴薯為食物；馴養(yǎng)羊駝和駱馬提供奶、肉、皮革和毛；利用駱馬作為山區(qū)的運(yùn)輸工具。秘魯國(guó)徽的左上角是什么動(dòng)物的圖案?它的形象出現(xiàn)在國(guó)徽上說明了什么?秘魯國(guó)徽左上角的圖案是駱馬，說明駱馬在當(dāng)?shù)鼐用竦纳钪姓加兄匾匚弧０驳谒股絽^(qū)山上山下不同的生產(chǎn)生活情景，體現(xiàn)了人與自然怎樣的關(guān)系？ 印第安人在長(zhǎng)期與自然環(huán)境的接觸中，掌握了安第斯山脈自然景觀的變化規(guī)律，利用山體不同高度因地制宜的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的生產(chǎn)與山區(qū)地勢(shì)的變化融為一體，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。
告訴我們一個(gè)道理：人類只有充分認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的發(fā)展規(guī)律，趨利避害，使自然環(huán)境向著有利于人類生存的方向發(fā)展，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。[學(xué)習(xí)收獲]：衣食住行特色自然環(huán)境農(nóng)業(yè)文明成就安第斯山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)的垂直布局山上：畜牧業(yè)山下：種植業(yè)垂直的生計(jì)課堂小結(jié)：謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
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