資源簡介

(共29張PPT)
2019新人教版部編本五年級上冊語文
8 冀中的地道戰
　
當敵人踏破國門，在美麗的中國大地上肆意搶奪殺戮的時候，我們的祖輩并沒有屈服。他們用熱血和智慧反擊敵人，譜寫出一篇篇壯美的歌。今天，讓我們一走走進冀中地區，看看那里的人們是如何與侵略者作斗爭的吧。
自主預學
　
同學們，你們看過電影《地雷戰》《地道戰》吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？現在，我們再重溫當年冀中人民利用地道打擊日本鬼子的精彩瞬間。今天，我就帶大家穿過時光隧道，走進地道戰，感受冀中人民的無窮智慧。
自主預學


8 冀中的地道戰
　
周而復，原名周祖式，生于南京。1933年考入上海光華大學英文系，開始從事文學創作，大學畢業后在延安、重慶等地從事文藝和編輯工作。
代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
自主預學
　
指20世紀中期第二次世界大戰中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰爭。時間從1931年9月18日九一八事變開始，至1945年結束，共十四年。我國軍民付出了重大犧牲，最終取得了勝利。
抗日戰爭
　
地道戰 指抗日戰爭時期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰方式。
自主預學
地道戰相關影視作品和模型
地道戰相關影視作品和模型
地道戰相關影視作品和模型
地道戰相關影視作品和模型
地道戰模型
我會認


侵略 堡壘 丘陵 擱置
陷坑 拐彎 岔道 吆喝
qīn lüè
bǎo
qiū
gē
xiàn
guǎi
chà
yāo







朗讀課文 掃清障礙
　



略

堡

黨

丘

蔽

陷

拐

妨

侵
qīn
luè
bǎo
dǎng
qiū
fáng
bì
xiàn
guǎi
我會寫
　


侵
qīn
巧記：單人拉倒山，
寶蓋又沒點。

中間沒有“豎”
易寫錯
































　


陷
dī
注意“臼”的寫法。
陷坑
即陷阱。
　
　
自由朗讀課文，思考：每個自然段都講了什么內容？
整體感知
第一自然段，日本在冀中大掃蕩。
第二自然段，為了粉碎敵人的進攻，產生了地道。
第三自然段，地道的作用。
第四自然段，地道基本樣式和特點。
第五自然段，地道的出口。
第六自然段，冀中人民通過地道用各種方法粉碎敵人的進攻。
第七自然段，地道通訊聯絡的方法。
第八自然段，地道站在我國抗日戰中歷史上的地位。
　
根據每個自然段的內容，全文可劃分幾個部分？
第一部分（1-3自然段）為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民用地道戰同敵人斗爭。
第二部分（4-7自然段）地道戰簡直是個奇跡，有效地打擊了敵人，體現了人民無窮無盡的智慧。
第三部分（8自然段）地道戰在我國抗日戰爭史上留下了驚人的奇跡。
　
　
一、讀拼音，寫詞語。
qīn luè xiàn kēng


guǎi wān chà dào
侵略 陷坑


拐彎 岔道
自主練學
二、比一比，組詞語。
善良的 斗爭
兇惡的 人民
勇敢地 敵人
　
　
　　　　　
　
三、下列選項正確的是 （ ）
A.冀中平原在河北省中部。
B.冀中平原在山西省中部。
C.冀中平原在河南省中部。
D.冀中平原在陜西省中部。


A
字詞聽寫
　
四、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了課文的主要內容，理清課文條理，解冀中地道戰的產生、作用和地道的結構特點。
五、布置作業
（一）模仿課文的寫法，將你家庭院的結構和特點寫下來。
（二）課外作業
1.抄寫本課要求會寫的生字。
2.試著回答課后練習第1、2題。
自主拓學
謝謝
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教學 內容 8《地道戰》教案 第1課時 第（1）課時
備課 日期 月 日 課型 執教人
教學 目標 1.學會本課生字新詞；理清條理；有感情地朗讀課文。 2.理解課文內容，了解我國人民在艱難的抗日戰爭表現出來的頑強斗志、無窮智慧。 3.感悟我國人民的無窮智慧，增強民族自豪感。
教學 重難點 了解冀中地道的結構特點，體會地道戰的巨大威力；理清課文的條理。
教學資源準備 課件
教 學 過 程
【自主預學】 一、觀看視頻，解題導入 1. 點題:今天，我們就來學習《冀中的地道戰》。 板書課題：冀中的地道戰.同學們，你們看過電影《地雷戰》《地道戰》吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？現在，我們再重溫當年冀中人民利用地道打擊日本鬼子的精彩瞬間。 2.播放視頻:今天，我就帶大家穿過時光隧道，走進地道戰，感受冀中人民的無窮智慧。（播放《地道戰》片段） 誰說一說“冀中”是什么意思？在預習中你是怎么理解的？ （通過查字典我知道“冀”是河北省的簡稱。“中”中間，中部。“冀中”指的是河北中部平原。） 3.簡介時代背景 抗日戰爭時期，日本帝國主義于1942年到1944年調集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據地進行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據地實行殘酷的封鎖政策，抗日戰爭進入了最困難的時期。地道戰就是在這種環境下誕生的。 【自主展學】 二、初讀課文，把握脈絡 自讀提示： 1.讀通課文，了解課文大意。 2.自學生字詞。讀準字音，記住字形，說說識記生字的方法。 指名讀生字詞。 （1）會認字：強調“侵”不要讀成“jìn”，“吆”讀作yāo。“任”是多音字，在本課中讀rén，另一個讀音rèn。 （2）會寫字：注意“妨”的部首是“女”；“陷”的左下部是“臼”不是“白”。 三、精讀課文，品味理解 1.默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？ 學生匯報： 課文講了幾層意思。 第一層（1～3自然段）講地道戰的產生及其作用。 第二層（4～7自然段）介紹了地道的式樣、特點；敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。 第三層（8自然段）講地道戰在我國抗日戰爭史上的地位。 指名朗讀課文第1—3自然段。 2.討論交流。 （1）什么是“大掃蕩”？ （2）敵人為什么修封鎖溝、封鎖墻？ （3）“冀中人民在黨的領導下，創造了新的斗爭方式，這就是地道戰。” 你是怎樣理解“創造”一詞的？ “創造”說明了冀中人民的智慧。“創造”說明地道是當年冀中人民設計發明的。“創造”說明地道是冀中人民最早挖掘的。 （4）（出示課件10）“地道戰，簡直是個奇跡”這是個總起句，課文從幾個方面分述“地道戰，簡直是個奇跡”？你怎樣理解“奇跡”什么？ “奇跡”指的是意想不到的，不平凡的。 板書：地道戰 奇跡 （5）地道戰是怎樣產生的？地道有什么作用？ “為了粉碎敵人的‘大掃蕩’，冀中人民在黨的領導下，創造了新的斗爭方式，這就是地道戰。” 地道是用來防守的堅強堡壘。是保護自己，打擊敵人的可靠屏障。 板書：產生及作用 為了粉碎“掃蕩” 【自主練學】 一、給漢字選擇正確的讀音，用“√”標出。 侵略（lüè liè） 擱下（liào gē） 出岔（chà?pén） 吆喝（mò?yāo） 壘墻（lěi kūn） 丘陵（qiū qīu） 塌陷（xiàn xuàn） 拐彎（guǎi lìng） 二、下列加點字書寫有誤的一項是（ ） A.入侵 B.碉堡 C.黨員 D.妨礙 E.隱敞 三、對下面兩個“一夫當關，萬夫莫開”分析正確的是（ ） ①黑旋風李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑風口外，把守著通住山塞的要道。好氣魄，好威武。真有一夫當關，萬夫莫開之慨。 ②只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。 A.都強調地形險要。 B.前者強調人物本領強，后者強調地形險要。 C.都強調人物本領高強。 D.前者強調地形險要，后者強調人物本領強。 【自主拓學】 四、課堂小結 通過本節課的學習，我們了解了課文的主要內容，理清課文條理，解冀中地道戰的產生、作用和地道的結構特點。 五、布置作業 （一）課堂作業新設計 模仿課文的寫法，將你家庭院的結構和特點寫下來。 （二）課外作業 1.抄寫本課要求會寫的生字。 2.試著回答課后練習第1、2題。 板書設計： 8 地道戰 防御 火攻——土、沙 水攻——連接枯井暗溝 毒氣攻——吊板 聯絡 有線 無線
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