資源簡介

(共17張PPT)
2019新人教版部編本五年級上冊語文
2.落花生
第1課時
　
自主預(yù)學(xué)
1．回憶課文圍繞落花生講了哪些事。
2．這節(jié)課我們繼續(xù)探究課文，學(xué)習(xí)課文的第三部分，弄清作者對花生為什么有著特殊的感情，還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想感情的方法。
　
1．讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號。
2．同桌互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。
3．用借助多媒體檢查認(rèn)讀生字詞情況。

自主展學(xué)
　
半畝(mǔ) 開辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 居( jū ) 然 愛慕(mù )

默讀思考：
課文圍繞落花生講了哪些事？
①種花生、收花生。
②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。
③吃花生時的議論。


　
　
第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。
第二部分（2）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并定下過節(jié)的地點。
第三部分（3--15）寫“我們”和父親吃花生，議花生的過程。
由此判斷課文分成幾部？
　
①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一塊空地？
辟有分開的意思,在原來有的東西的基礎(chǔ)上分出來的,或者原來有的東西,別人都不知道,你找到了.開發(fā)是生成的,原來沒有這東西,造出來了,空地不可能開發(fā)出來.
抓重點詞 略讀種收
②“居然”一詞怎么理解，你能找一個和它意思相近的詞嗎？
一是因為我家后園是塊荒地；二是因為是我們姐弟幾個種的，我們年齡小，沒有經(jīng)驗；三是因為收獲的時間短（沒過幾個月）。寫出了大家驚喜的心情，也說明了花生具有頑強(qiáng)的生命力，相近的詞是“竟然”。
　
　
一、給加點的字選擇正確的音節(jié)。
1.我現(xiàn)在不方便（biàn pián）把進(jìn)價告訴你，不過這件商品已經(jīng)非常便（biàn pián）宜了。
2.花生可以榨（zhá zhà）油，還能做出各種美味來，用途真的很多。
二、辨字組詞。
畝（ ） 播（ ） 亭（ ）
母（ ） 翻（ ） 停（ ）
自主練學(xué)
　
三、用下列加點詞語造句。
1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
_____________________________________________________________________
2.沒過幾個月，花生居然收獲了。
____________________________________________________________________ _
這節(jié)課我們認(rèn)識了白鷺，明白了白鷺的美，體會到了作者對白鷺的喜愛之情?？梢哉f，這一課是很有收獲的。
自主拓學(xué)
謝謝
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教學(xué) 內(nèi)容 2.落花生 第（1）課時
備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人
教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識“榴”等6個生字，掌握“便”這個多音字；會寫“畝、播”等8個生字。 2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
教學(xué) 重難點 1.分角色朗讀課文，把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)對比手法在文中的作用。 2.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實無華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。
教學(xué)資源準(zhǔn)備 課件
教 學(xué) 過 程
【自主預(yù)學(xué)】 一、激趣導(dǎo)入 　 1．謎語導(dǎo)入： 麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一物） 同學(xué)們，你們知道是什么嗎？生猜謎語 　 2．教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。（板書：落花生） 3.作者簡介：許地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名贊堃（kūn），字地山，筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、“五四”時期新文學(xué)運動先驅(qū)者之一。 主要著作有《危巢墜簡》《空山靈雨》《道教史》《達(dá)衷集》《印度文學(xué)》；譯著有《二十夜問》《太陽底下降》《孟加拉民間故事》等 　　4．“落花生”就是我們平時常見常吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？課前同學(xué)們都查閱了資料，誰來談一談？（出示課件2） 　 5．過渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學(xué)們讀讀課文就知道了。 【自主展學(xué)】 二、初讀課文，整體感知 1．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號。 2．同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。 3．借助多媒體檢查認(rèn)讀生字詞情況（可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀）。 4．檢查學(xué)生讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。 5．默讀課文，思考：課文圍繞花生講了哪些事？ （①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。③吃花生時的議論。） 教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解。 生討論，并回答，師總結(jié)： 第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。 第二部分（2）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并定下過節(jié)的地點。 第三部分（3—15）寫“我們”和父親吃花生、議花生的過程。 三、學(xué)習(xí)課文的第一、二部分 　1．默讀第一、二自然段，邊讀邊思考：你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方？ 　2．匯報交流。 （1）說一說你都讀懂了什么？ （2）質(zhì)疑、解疑。 　①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一塊空地？ 　②“居然”一詞怎么理解？你能找一個和它意思相近的詞嗎？ 　　　3．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 【自主練學(xué)】 一、給加點的字選擇正確的音節(jié)。 1.我現(xiàn)在不方便（biàn pián）把進(jìn)價告訴你，不過這件商品已經(jīng)非常便（biàn pián）宜了。 2.花生可以榨（zhá zhà）油，還能做出各種美味來，用途真的很多。 二、辨字組詞。 畝（ ） 播（ ） 亭（ ） 母（ ） 翻（ ） 停（ ） 三、用下列加點詞語造句。 1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 ______________________________________________________ 2.沒過幾個月，花生居然收獲了。 ______________________________________________________ 【自主拓學(xué)】 四、布置作業(yè) 1.會寫課后10個生字。 2．熟讀課文。 3．預(yù)習(xí)課文的第三部分。
教學(xué) 反思



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