資源簡介

(共26張PPT)
2019新人教版部編本五年級上冊語文
17 松鼠
第1課時


　
自主預學

同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。



1．按要求自由讀課文
①注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。
②用自己喜歡的方法記憶生字。
③結合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。
　
自主展學
　
你能讀準并理解以下生字嗎？
馴良
矯健
蟄伏
xùn
jiǎo
zhé
苔 蘚
tái
xiǎn
·
·
·
· ·
帽纓
榛子
櫸實
褐色
·
·
·
·
yīng
zhēn
jǔ
hè

榛子
橡栗
苔蘚
遮蔽
嬉戲
灰褐色
　
識記生字，掌握多音字。

huǎng（ ）

huàng（ ）
晃眼
晃動
晃

　
1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填個詞。
討論：（ ）的松鼠
2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。
3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？
再讀課文，理清思路
　
1．（ ）的松鼠
2．第1段:總寫松鼠的特點，再寫松鼠漂亮的外形。
第2段:寫松鼠馴良的習性
第3、4段:寫松鼠乖巧的個性
第5段:補充說明松鼠的生育及其他習性。
3．外形、習性
乖巧、馴良
聰明、警覺、
、漂亮、愛干凈
　
1．默讀第一段，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來。

2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：
在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。
了解外形
面容清秀
外形特征
身體矯健
四肢輕快
尾巴上翹
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。
　
討論：你認為第一段好在哪兒？
作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

再讀讀出對松鼠的喜愛之情。
　
一、讀拼音，寫詞語。
1.這只sōng shǔ（ ）小巧líng lóng（ ），真惹人喜愛。
2.樹木高大，zhē zhù（ ）是藍天。
二、選詞填空。
馴良 善良 溫順
1.對他們來說，這種（ ）的動物是最好看的。
2.鹿是一種性情（ ）的動物。
3.媽媽是個非常（ ）的人。
三、根據課文內容填空。
小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。
機警

矯健
閃閃發光
清秀
善良
溫順
馴良
遮住
玲瓏
松鼠
自主練學
　
1．抄寫生字、新詞。
2．仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹的外形。
布置作業
自主拓學
謝謝
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教學 內容 17 松鼠 第（ 1）課時
備課 日期 月 日 課型 執教人
教學 目標 1.認識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 2.閱讀課文，理解課文內容，了解松鼠的外形特點。
教學 重難點 1.學會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。 2.閱讀課文，理解課文內容，把握重點詞句的含義。
教學資源準備 課件
教 學 過 程
【自主預學】 一、課前搜搜 1.課前搜搜小松鼠的相關資料，在小組內交流。 2．同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。出示松鼠圖片）請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。（板書：松）讓我們趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認識這個可愛的小動物吧！ 【自主展學】 二、初讀課文，學習字詞 1．按要求自由讀課文 （1）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。 （2）用自己喜歡的方法記憶生字。 （3）結合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。 2．檢查自讀情況 （1）讀詞句 [出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片] 灰褐色：[出示灰褐色的松鼠] “遮蔽”是什么意思？說說你的理解。 “嬉戲”你怎么理解？ （2）識記生字，掌握多音字。 晃 huǎng（ ）huàng（ ） 組完詞同桌訂正 三、再讀課文，理清思路 1．默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。 討論：（ ）的松鼠 2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。 3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？ 全班交流，總結 第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。 第二部分（2）：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。 第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。 第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習性。 四、細讀第一段，了解外形（出示課件8） 1．默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”畫出來。 2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠 ____、____ 、_____ 、和_______的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。 板書：外形特征 面容----清秀 身體----矯健 四肢----輕快 尾巴---上翹 3．讀第一段，討論：你認為這段好在哪兒？ 小結：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。 4．指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。 朗讀指導：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。 【自主練學】 一、讀拼音，寫詞語。 這只sōng shǔ（ ）小巧líng lóng（ ），真惹人喜愛。 二、選詞填空。 馴良 善良 溫順 1.對他們來說，這種（ ）的動物是最好看的。 2.鹿是一種性情（ ）的動物。 3.媽媽是個非常（ ）的人。 三、根據課文內容填空。 小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。 【自主拓學】 1．抄寫生字、新詞。 2．仿照課文第一段的寫法，仔細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。
教學 反思



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