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教學 內容 19 父愛之舟 第（1）課時
備課 日期 月 日 課型 執教人
教學 目標 1.朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。 2.學習本文以小見大的寫法，領悟通過小事來反映人物情感的寫法。
教學 重難點 領悟以小見大的寫法，領悟通過小事來反映人物情感的寫法。
教學資源準備 課件
教 學 過 程
【自主預學】 一、課前搜搜 1.回顧上節課內容，說說在“我”的夢中出現了哪些難忘的場景？ 2.文中的父親給你留下了什么印象？ 3.搜搜資料：《父愛之舟》是一篇回憶性敘事散文，全文以“舟”為線索，緊緊圍繞父愛這一主題，按照時間順序進行描寫，以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首尾圓合。從選材方面看，文章所選取的，都是些平凡的小事，但卻小中見大，表現出了父愛之偉大與深沉。 【自主展學】 二、品讀感悟，體會父愛。 1.課文出現了五個場景，我們先來看看第一個場景。板書：第一個場景 找出描寫父親心理活動的句子，體會父親的情感。生總結、匯報.“心疼極了”體現出父親對“我”的深切的關愛；“父親動心了”說明在明知道自己非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間，體現出父親對孩子無微不至的愛。 師：我們只體會了父親對孩子的愛，那么，這段文字里有沒有體現出兒子對父親的愛呢？生總結、匯報 “體會到父親掙錢的艱難”、“不肯再加錢換房子”表現出“我”對父親艱難的體諒，也體現出兒子對父親的愛。 2.品讀第二個場景。 （1）作者詳細描寫廟會盛況的目的是什么？ （2）從哪些地方可以看出父親對“我”的愛？生總結、匯報 詳細描寫廟會的盛況，尤其詳細描寫各種小吃，表達出當時“我”想吃的愿望。“父親覺得我太委屈了”可以看出父親對“我”的愛；“做萬花筒”更能體現出父親的愛。 （3）從哪些地方看出兒子對父親的愛？ “不敢，也不忍心叫父親買”說明“我”非常體諒父親，也非常愛父親。 板書：第二個場景 3.品讀第三個場景。 詳細閱讀“雨雪天送我去上學”，從中我們感受到什么？ 生總結，匯報 是父愛給兒子撐起了一片天，是父愛讓惡劣的環境變得溫暖。 板書：第三個場景 4.品讀第四個場景。 讀“無錫師范送考”這個場景的描寫，體會作者沉痛的心情。 板書：第四個場景 5.品讀第五個場景。 哪件小事體現了父愛？ 生總結，匯報 送“我”上學的路上為“我”縫棉被。 板書：第五個場景 三、感受寫法。 對文章的寫法，你有什么見解？ 總結：這篇文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊含著兒子對父親的愛和感激。這種寫法叫做以小見大。 板書：以小見大。 【自主練學】 一、辨字組詞。 訂（ ） 兼（ ） 陪（ ） 釘（ ） 廉（ ） 賠（ ） 二、寫出下列詞語的近義詞。 盛大----（ ） 珍貴----（ ） 領略----（ ） 輪換----（ ） 心酸----（ ） 啟迪----（ ） 三、下列對父親的說法正確的一項是（ ） A父親愛兒子，處處為兒子著想。 B父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。 C父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。 【自主拓學】 　四、激情升華，拓展延伸 從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛。從兒子身上，我們也感受到了愛和感激。你對父母的感情是否也是這樣？是否也是互相的？寫下來吧。 五、作業布置。 1.找出文中那些描寫父親對兒子的愛的句子。 2.仿照這種寫法，也寫一寫父親對自己的愛。
教學 反思
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2019新人教版部編本五年級上冊語文
19 父愛之舟
第2課時
　
1.回顧上節課內容，說說在“我”的夢中出現了哪些難忘的場景？
2.文中的父親給你留下了什么印象？
自主預學
《父愛之舟》是一篇回憶性敘事散文，全文以“舟”為線索，緊緊圍繞父愛這一主題，按照時間順序進行描寫，以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首尾圓合。從選材方面看，文章所選取的，都是些平凡的小事，但卻小中見大，表現出了父愛之偉大與深沉。
　
　
課文出現了五個場景，我們先來看看第一個場景。
自主展學
　
“心疼極了”體現出父親對“我”的深切的關愛；“父親動心了”在明知道自己非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間，體現出父親對孩子無微不至的愛。
“體會到父親掙錢的艱難”、“不肯再加錢換房子”表現出“我”對父親艱難的體諒，也體現出兒子對父親的愛。
第一個場景
有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。
咬在兒身，痛在父心。
住旅店花錢，體驗也不好，所以之后父親就堅持劃船送我，可以看出父愛之深。
　
　
賣繭子的錢立刻給我買枇杷。
立刻，馬上
朦朧中，父親和母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃。
吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃。
吃熱豆腐腦
“我”與父親吃完涼粽子，父親又領我吃熱豆腐腦，可見父親對我的疼愛。
　
（1）作者詳細描寫廟會盛況的目的是什么？
（2）從哪些地方可以看出父親對“我”的愛？
第二個場景
賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒……
糊萬花筒
“我”也愛玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬花筒，可見父親對我的愛。
　
詳細描寫廟會的盛況，尤其詳細描寫各種小吃，表達出當時“我”想吃的愿望。“父親覺得我太委屈了”從這句話中可以看出父親對我的愛；“做萬花筒”更能體現出父親的愛。
　
從哪些地方看出兒子對父親的愛？
“不敢，也不忍心叫父親買”說明“我”非常體諒父親，也非常愛父親。
　
詳細閱讀“雨雪天送我去上學”，從中我們感受到什么？
是父愛給兒子撐起了一片天，是父愛讓惡劣的環境變得溫暖。
第三個場景
讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。
背我上學
通過父親背“我”上學，可以看出父親對我學業的重視，及對我的關愛。
　
讀“無錫師范送考”這個場景的描寫，體會作者沉痛的心情。
第四個場景
為我繳學費
鋪床
賣糧食
……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。
糶
隨文識字
出
米
tiào
　
哪件小事體現了父愛？
送“我”上學的路上為我縫棉被。
第五個場景
不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。
縫補棉被
通過父親為我縫補棉被，可以看出父親對我生活的關心。
　
買枇杷
　
咬在兒身，痛在父心。
吃熱豆腐腦
　
糊萬花筒
背我上學
　
縫補棉被
糶粱、賣豬
鋪床
　
對文章的寫法，你有什么見解？
這篇文章選取的都是生活中的小事，從這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊含著兒子對父親的愛和感激。這種寫法叫做以小見大。
感受寫法
一、辨字組詞。
訂（ ） 兼（ ） 陪（ ）
釘（ ） 廉（ ） 賠（ ）
二、寫出下列詞語的近義詞。
盛大----（ ） 珍貴----（ ） 領略----（ ）
輪換----（ ） 心酸----（ ） 啟迪----（ ）
自主練學
　
三、下列對父親的說法正確的一項是（ ）
A父親愛兒子，處處為兒子著想。
B父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。
C父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。
　
　
1.找出文中哪些句子描寫父親對兒子的愛？。
2.仿照這種寫法，也寫一寫父親對自己的愛。
自主拓學
父愛之舟
第一個場景
第二個場景
以小見大
第三個場景
第四個場景
第五個場景
謝謝
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