資源簡介

(共41張PPT)
2019新人教版部編本五年級上冊語文
21 四季之美
第1課時(shí)
春之美
冬之美
　
自主預(yù)學(xué)
1.預(yù)學(xué)21課《四季之美》，自學(xué)生字新詞。
2.搜搜作者的資料。
清少納言：(約966-約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。日本平安時(shí)期著名的女作家，平安時(shí)期的三大才女之一，曾任一條天皇皇后藤原定子的女官。
她的隨筆作品《枕草子》執(zhí)筆于在宮中供職的時(shí)候，成書于離開宮廷之后。作品記敘她在宮廷里的所見所聞，作者出身于中層貴族，這部作品雖然反映了社會等級之間的不平等和對時(shí)代的憂慮，但是著力渲染的還是對皇后定子的贊美，對日本貴族社會的肯定。
清少納言的《枕草子》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，她的隨筆為日本散文奠定了基礎(chǔ)。
小資料
　
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)和積累了許多描寫四季景色的文章或古詩。四季的景色各有特點(diǎn)，不同作家筆下的四季也是各有不同，今天我們就來學(xué)習(xí)日本女作家清少納言的隨筆——《四季之美》，再一次感受大自然的魅力。
　
1.自讀課文，畫出生字詞。
2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。
自主學(xué)習(xí):
自主展學(xué)
　
kē
kuàng
yí
lǐn
liè
yì
窠
曠
怡
凜
冽
逸
我會認(rèn)
　
黎
暈
漆
鴉
幕
愈
曠
逸
怡
捧
諧
我會寫
匆
　
黎明 紅暈 漆黑 夜幕 降臨 愈發(fā) 閑逸 和諧 掃興 心曠神怡
　
暈
（yūn）暈倒
（yùn）紅暈
多音字
　
1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。
2.全文總共有四段，每段的段意是什么？
初讀課文
朗讀課文，說一說這篇文章主要寫了什么內(nèi)容
這篇文章介紹四季美麗的景色。
　
這篇文章描寫了四季不同的美景。
作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。
春天——黎明
夏天——夜晚
秋天——黃昏
冬天——早晨
交流
　
朗讀指導(dǎo)：
在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時(shí)候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀、語速的快慢來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。
春之美
冬之美
　
一、讀拼音，寫詞語。
1.烏鴉在yè mù（ ）降臨的時(shí)候，飛回了自己的窩。
2.姑娘的臉上露出幸福的hóng yùn（ ）。
二、根據(jù)意思寫詞語。
1.心胸開闊，精神愉悅。（ ）
2.蝴蝶飛舞的樣子。（ ）
3.寒冷刺骨。（ ）
三、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。
自主練學(xué)
夜幕
紅暈
心曠神怡
翩翩飛舞
凜冽
這篇文章介紹四季美麗的景色。
　
1.掌握課后生字詞。
2.背誦課文。
3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。
布置作業(yè)
自主拓學(xué)
謝謝
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教學(xué) 內(nèi)容 21《四季之美》 第（1）課時(shí)
備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人
教學(xué) 目標(biāo) 1.會認(rèn)“窠、曠”等6個(gè)生字，會寫“黎、暈”等9個(gè)生字，會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。 2.正確流利地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
教學(xué) 重難點(diǎn) 正確流利地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
教學(xué)資源準(zhǔn)備 課件
教 學(xué) 過 程
【自主預(yù)學(xué)】 1.預(yù)學(xué)21課《四季之美》，自學(xué)生字新詞。 2.搜搜作者的資料。 【自主展學(xué)】 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？ 生說自己喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)，師加以點(diǎn)撥。 我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。請我們打開書，翻到90頁，大家齊讀課題。生齊讀，師板書課題。板書：四季之美 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 1.自讀課文，畫出生字詞。 2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。 3.小組長檢查小組每個(gè)同學(xué)對生字的識記和理解情況，并及時(shí)向老師匯報(bào)。 4.每個(gè)小組在向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)生字的結(jié)果時(shí)，要總結(jié)出本小組的識字方法。 生匯報(bào)識字情況，并總結(jié)識字方法。 三、初讀課文，把握課文內(nèi)容。 1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。 2.全文總共有四段，每段的段意是什么？ 生總結(jié)、匯報(bào) 這篇文章描寫了四季不同的美景。 作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。 板書： 春天----黎明 夏天----夜晚 秋天---黃昏 冬天-----早晨 四、朗讀課文，體會文中的美。 1.學(xué)生大聲朗讀課文。 師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時(shí)候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀的變化、語速快慢的改變，來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。 2.生自由讀課文。 3.小組讀課文，推薦讀得好的同學(xué)，在全班同學(xué)面前讀。其他同學(xué)及時(shí)做出評價(jià)。 【自主練學(xué)】 一、讀拼音，寫詞語。 1.烏鴉在yè mù（ ）降臨的時(shí)候，飛回了自己的窩。 2.姑娘的臉上露出幸福的hóng yùn（ ）。 二、根據(jù)意思寫詞語。 1.心胸開闊，精神愉悅。（ ） 2.蝴蝶飛舞的樣子。（ ） 3.寒冷刺骨。（ ） 三、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 【自主拓學(xué)】 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過朗讀，達(dá)到了對課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課還是有所收獲的。 六、布置作業(yè)。 1.掌握課后生字詞。 2.背誦課文。 3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。
教學(xué) 反思
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