資源簡介

(共35張PPT)
學習目標
我是你河邊上的破舊的老水車,
數百年來紡著疲憊的歌;
我是你額上熏黑的礦燈, 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;
我是干癟的稻穗,是失修的路基；
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊,
___祖國啊!
我是貧窮,
我是悲哀.
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊,
是飛天袖間千百年未落到地上的花朵。
我是你簇新的理想,
剛從神話的蛛網里掙脫;
我是你雪被下古蓮的胚芽;
我是你掛著眼淚的笑渦;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄；
你的富饒、
你的榮光、
你的自由；
祖國啊,
我親愛的祖國!
聽讀感知
朗讀要求：
1、讀準字詞；
2、語句流暢；
3、讀出節奏；
4、把握情感。
我/是你河邊上破舊的/老水車 數百年來/紡著疲憊的歌 我/是你額上熏黑的/礦燈 照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索 我/是干癟的稻穗；
是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進/你的肩膊 —— 祖國啊！

我/是貧窮 我/是悲哀 我/是你祖祖輩輩 痛苦的/希望啊 是“飛天”袖間 千百年未落到地面的/花朵 —— 祖國啊！　　　　　　　
我/是你簇新的/理想
剛從神話的蛛網里/掙脫
我/是你雪被下/古蓮的胚芽
我/是你掛著眼淚的/笑窩
我/是新刷出的/雪白的起跑線
是/緋紅的黎明
正在/噴薄
—— 祖國啊

我/是你十億分之一
是你九百六十萬平方的/總和
你/以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就/從我的血肉之軀上 去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊 我親愛的/祖國
師生共讀（第一節）
一個 的祖國





特征 意象 內涵 情感 語調
師生共讀（第一節）
水車
稻穗
路基
礦燈
一個 的祖國
駁船
沉重而悲痛
低沉
貧窮落后
破舊的、老
熏黑的
干癟的
失修的
淤灘上的





特征 意象 內涵 情感 語調
合作探究（第二節）
一個 的祖國
討論：為什么“希望”是痛苦的？




特征 意象 內涵 情感 語調
花朵
合作探究（第二節）
一個 的祖國
千百年未落到地面的
討論：為什么“希望”是痛苦的？
擺脫貧窮落后的美好愿望是那樣虛無縹緲，可望而不可即，但希望從未喪失。
痛苦追求
痛苦希望
舒緩
。




特征 意象 內涵 情感 語調
一個 的祖國
合作探究（第三節）

討論：
一、三組意象群呈現出鮮明的對比，這兩組意象分別描繪了祖國怎樣的形象？




特征 意象 內涵 情感 語調
笑渦
起跑線
胚芽
黎明
一個 的祖國
合作探究（第三節）
掛著眼淚的
緋紅的
新刷出的雪白的
古蓮的
討論：一、三組意象群呈現出鮮明的對比，你能用自己的話說說兩組意象的區別嗎？
一、三組意象對比鮮明。第一組意象描繪了貧窮落后的祖國艱難前行，第三組意象描繪了祖國獲得新生，蒸蒸日上。
新生希望
欣喜
高昂
簇新的
理想




特征 意象 內涵 情感 語調
合作探究（第四節）
結合詩歌的寫作背景，如何理解“迷惘的我”“深思的我”“沸騰的我”？

一個 的祖國

特征 意象 內涵 情感 語調
乳房
我
合作探究（第四節）
傷痕累累的
迷惘的
深思的
沸騰的
迷惘的我
深思的我
沸騰的我
走向富饒自由
獻身祖國
激昂
對個人命運、國家前途迷茫困惑的文革青年。
走出迷惘，積極進取，尋找光明和真理的文革青年。
以滿腔的熱情和無比的干勁投入到改革開放的社會主義建設之中的文革青年。

一個 的祖國

特征 意象 內涵 情感 語調
祖國啊
祖國啊
的呼喚
的呼喚
祖國啊
的呼喚
祖國啊
反復詠唱
感情由深沉而亢奮
的呼喚
美讀詩歌
痛苦
期盼
激動
熱烈
讀寫結合。我能行！
學校是成長的天地，是求知的樂園。那就請你寫一首贊美學校的詩歌。可以以國旗、鈴聲、長明燈、桂花樹、粉筆等為意象。不嚴格要求韻律，不嚴格限定每句字數。
母校，你是我永遠的歌
我是你靈動的粉筆，
繪出智慧的模樣；
我是你張張披閱的試卷，
鏡片里凝聚著殷切的期望；
我是迎風飄揚的五星紅旗，
小小少年放飛夢想；
我是一沓沓名高通知書，
激動的微笑蕩漾在家長臉龐。
是你，
將十百千萬個村夫變棟梁。
祖國啊，
我親愛的祖國

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