資源簡介 (共49張PPT)語文 四年級 上冊第一課時第二課時26 西門豹治鄴西門豹西門豹，復姓“西門”，叫“豹”，是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰功。他到鄴這個地方后，經過細致調查，發現了此地人煙稀少，田地荒蕪的根本原因，于是他興利除弊，很快使此地民富兵強，深受百姓愛戴。第一課時娶豹蕪紳bàoqǔwú我會認朗讀課文 掃清障礙巫wū西門媳荒shēn官災旱hàntú徒弟磕頭kētǎng淌血鑿záo婆開xí灌溉gài婦魏派娶媳婦淹浮徒我會寫硬逼豹旱饒bàopàiwèiqǔxífùyānyìngbīfúhàntúráo豹bào豹：哺乳動物，像虎而較小，身上有很多斑點或花紋。性兇猛，能上樹，捕食其他獸類，傷害人畜。易寫錯不要少寫一“撇”饒ráo求饒、饒命、饒有趣味不要多一“點”詞語解釋荒蕪：長滿荒草，無人耕種的田地。本課指鄴這個地方的田地因為干旱，無人耕種長滿了荒草。以前這個地方田地荒蕪，人煙稀少。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。本課指那些官紳十分擔心西門豹像懲治巫婆一樣懲治自己。媽媽去學校參加家長會,我在家提心吊膽,不知是福是禍。灌溉：指把水輸送到田地里。記述了 在治理鄴時，破除了 的迷信，懲治了 ，興修水利的事。自由朗讀課文，想一想，課文主要寫了一件什么事？整體感知西門豹河伯娶媳婦巫婆及官員第一部分(第 自然段)：摸清底細。第二部分(第 自然段)：懲治巫婆和官紳。第三部分(第 自然段)：興修水利。思考課文分為哪幾部分，根據每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。10-151- 916（ ）稀少人煙一、在括號里填上恰當的詞語。課堂演練（ ）荒蕪田地提（ ）吊（ ）心膽面如（ ）土色磕頭（ ）求饒滿臉（ ）淚水二、選字組詞。 觀 官 逼 副( )看 做( ) 一( ) ( )迫 催 摧 旱 早 ( )毀 ( )促 ( )上 ( )災 觀催摧官副逼早旱三、課文主要介紹了西門豹做了一件什么事 這一件事對百姓有何好處 這篇課文講的是戰國時候，西門豹管理 。時，通過調查，了解到那里的豪紳和 勾結在一起危害百姓，便設計 ，并大力興修 ，使這里重又繁榮起來。鄴巫婆破除迷信水利字詞聽寫西門豹初到鄴這個地方，看到這里田地荒蕪，人煙稀少。面對這樣的景象，他是怎么做的呢？這節課讓我們繼續走進文本，去領略西門豹的足智多謀……第二課時按事情發展的順序記敘的。西門豹先進行調查研究，接著將計就計懲治巫婆、官紳，最后興修水利。課文是按照怎樣的順序記敘的？西門豹先做了什么，接著做了什么，最后又做了什么？互動課堂來到漳河邊上的鄴，西門豹看到了怎樣的景象？人煙稀少田地荒蕪摸清底細西門豹向老大爺問了幾個問題？1.這里田地荒蕪，人煙稀少，是怎么回事？2.這話是誰說的？3.新娘是哪兒來的？4.那么漳河發過大水沒有呢？河伯娶媳婦鬧的首惡是巫婆和官紳媳婦都是窮人家的孩子年年鬧旱災從老大爺的回答中，西門豹了解到了什么呢？讀一讀老大爺的回答。田地荒蕪、人煙稀少的原因巫婆、官紳給河伯娶媳婦年年鬧旱災天災人禍這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。引出下文，為他設計借神除魔、救民于水火作了鋪墊。話中有話，話外有意。聽完老大爺的話，西門豹是怎么說的？默讀課文第10-14自然段，畫出描寫西門豹言行的句子，說說他懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？懲治巫婆和官紳言行一：不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。行為一：他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。言行二：巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。行為二：又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。言行三：怎么還不回來，請你們去催催吧！行為三：說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。以其人之道，還治其人之身。既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得。表面客氣，實則智慧，這就叫不動聲色！他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。巧妙一要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“漂亮 ”要讀出客氣而又含有命令的語氣。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”我們一起來讀讀西門豹的話。假戲真做為民除害等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。巧妙二西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準備巧妙三巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。怎么還不回來，請你們去催催吧！小討論：這兩句對比讀，你能體會到什么 語氣越來越急，急話緩說，緩話急說，巧妙之二。從有商量的口吻到命令的口氣，重話輕說，輕話重說，巧妙之一。岸邊的老百姓想：這是怎么了？難道河伯娶媳婦是假的？當時每個人心里都在想什么？那些官紳想：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”巧妙四思考：西門豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢？不是首惡。逼他們說出真相。懲罰有度，方法巧妙。想一想：西門豹的做法妙在哪里？安排周密不動聲色假戲真做講究策略區別對待改過自新如果你是其中的一位官紳，你受到了什么教育？以后準備怎么做？我不該和巫婆同流合污禍害百姓，以后我要多為百姓做好事，做實事。“面如土色” 是什么意思？你能用它說一句話嗎？說一說臉色呈灰白色， 形容驚恐之極。他得知這一消息后,嚇得面如土色。詞語積累（形容人害怕的詞語）提心吊膽 面如土色 魂飛魄散心驚肉跳 戰戰兢兢 大驚失色小組討論：為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉，而去參加河伯的婚禮呢？當時老百姓還沒有真正認識到巫婆官紳的真面目。為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。原來巫婆和官紳都是騙人的，多虧西門豹大人，以后我們有好日子過了。看到這兒，老百姓都明白了吧？明白什么了？人禍解決了，天災呢？齊讀課文最后一自然段，看看西門豹是怎么做的。興修水利西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。有德有才，我佩服他！田地荒蕪，人煙稀少。相互照應進一步說明西門豹治鄴有功。年年都獲得好收成。學完了這篇課文，你對西門豹有了全面的了解，你認為西門豹是個什么樣的人呢？說一說是一個有勇有謀、反對迷信、關心百姓的人。你能根據提示，簡要復述課文內容，跟周圍的人講講這個故事嗎？摸清底細→懲治巫婆和官紳→興修水利我們來編寫劇本，演一演這個故事。劇本主要依靠人物對話來推動情節，刻畫人物。課本劇劇本編寫的一般格式： 題目：西門豹（懲治巫婆和官紳）人物：西門豹、老大爺、巫婆、新娘、官紳若干、衛士若干……時間：戰國時期地點：魏國鄴縣，漳河河邊道具：…… 背景：……正文：……示 例（到了河神娶親的日子，西門豹果真帶著衛士來了，巫婆和她的女徒弟，還有一群官紳都急忙出來迎接，不少老百姓也來到了河邊。）西門豹（傲慢、身份高貴） 把新娘子給我看看。新娘子（滿臉淚水） 拜見西門大人。西門豹（皺著眉頭對巫婆說） 這個新娘子不好看，河伯會不滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河伯說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛士）來呀，把她扔下去。巫婆 救命啊！救命啊！西門大爺，您發發慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退場）結構梳理西門豹摸清底細破除迷信天災人禍懲治巫婆官紳興修水利有勇有謀造福于民關心百姓本文記述了西門豹在治理鄴時， ， 了河神娶媳婦的 ， 了巫婆及官紳， 的事。贊揚了西門豹有勇有謀、關心百姓的品格。主題概括興修水利迷信懲治破除課堂演練一、課文整體梳理。課文寫的是戰國時候,魏國的國君派 到鄴這個地方, 先寫他深入百姓，了解情況，接著寫了他治理鄴的兩件事。第一件詳寫了________________________。第二件略寫了________________________。西門豹懲治巫婆和官紳興修水利我會先把巫婆、官紳殺掉，殺一儆百。我會效仿西門豹，將計就計，懲治巫婆、官紳。讓百姓看清巫婆、官紳騙錢害人的真面目，破除百姓心中的迷信。三、如果你是鄴地的長官，你會用什么辦法懲治巫婆和官紳，破除迷信？ 展開更多...... 收起↑ 資源列表 26西門豹治鄴.pptx 26西門豹治鄴（筆順）.wmv 課文朗讀-人四上-26.西門豹治鄴.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
資源列表
