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熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)想：
統(tǒng)編語(yǔ)文教材六年級(jí)第一單元的寫(xiě)作指導(dǎo)，主題即為“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作”，希望升入初中的學(xué)生們能夠充分感受生活，體驗(yàn)生活，從而熱愛(ài)生活，并能從生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材，將書(shū)寫(xiě)日常生活，抒發(fā)個(gè)人情感作為學(xué)習(xí)生活中一件有樂(lè)趣的事。
教師有意識(shí)地把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生的日常生活結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注初中校園生活的變化、特點(diǎn)。提示、引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察思考，留心收集整理，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為生活的一部分。還可以通過(guò)活動(dòng)過(guò)程記錄表、精彩瞬間照片集、思維導(dǎo)圖等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官觀察生活，在觀察中捕捉美好、有趣、有意義的事物，從而養(yǎng)成觀察生活、主動(dòng)搜集寫(xiě)作材料的良好習(xí)慣。“觀察”不單指“看”，而是指調(diào)動(dòng)視、聽(tīng)、嗅、觸等多種感官進(jìn)行感知的行為，并且需要調(diào)動(dòng)思維、情感去體會(huì)感知到的人、事、物，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
葉圣陶先生說(shuō)：“預(yù)備寫(xiě)作，大概要訓(xùn)練一副明澈的眼光。”讓同學(xué)們走出課堂，擁抱大自然：看綠樹(shù)紅花，聽(tīng)百蟲(chóng)啾啾，吸新鮮空氣，享拂面清風(fēng)；春天的綿綿細(xì)雨、依依楊柳、萌芽的春草，還可以品春茗、放風(fēng)箏；夏天的田田荷葉；秋天的繽紛落葉；冬天的翩躚雪花……同學(xué)們?cè)诖笞匀坏膽驯е锌梢员M情玩耍，才會(huì)訓(xùn)練出學(xué)生的“明澈的眼光”，這也是豐富學(xué)生生活體驗(yàn)和人生閱歷、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要方式。
當(dāng)教師把“研究性寫(xiě)作”帶入課堂，帶入學(xué)生的生活中，也是進(jìn)一步打開(kāi)我們的教室，讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，能夠更好地為學(xué)生的核心素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)。學(xué)生的生活限于學(xué)校，過(guò)于平淡，難起波瀾；走出課堂，開(kāi)辟生活通道，才海闊天空，素材豐富，叩擊心靈，激發(fā)興趣，寫(xiě)出優(yōu)秀作文來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，捕捉印象深刻的事物，調(diào)動(dòng)多種感官，記錄自己的感受體驗(yàn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生將觀察中發(fā)現(xiàn)的素材運(yùn)用于寫(xiě)作，充實(shí)寫(xiě)作內(nèi)容。
3、帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷體驗(yàn)，參與活動(dòng)，進(jìn)行查閱資料，嘗試研究性寫(xiě)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)多角度細(xì)心觀察、細(xì)致描寫(xiě)觀賞春花的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
整合素材，轉(zhuǎn)化觀察體驗(yàn)為語(yǔ)言表達(dá)。
學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣
1、我們?cè)谶@個(gè)春天，一起觀賞了綿綿的春雨、萌芽的春草、依依楊柳，還趁著東風(fēng)放了一回風(fēng)箏！所以，大家在剛剛過(guò)去的期中考試中，寫(xiě)作都有了鮮活的素材，那么今天，我們接著上關(guān)于春天的寫(xiě) 交流討論。
2、前段時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們觀察春花，并把觀察、感知到的及時(shí)、簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)卡表格（一）相應(yīng)的方框內(nèi)，下面我們就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下。
3、我們通過(guò)一段視頻，回顧之前我們?cè)谛@中的賞花體驗(yàn)。畫(huà)面中的春花美麗多姿，色彩繽紛，只是這份美麗如何通過(guò)文字來(lái)傳達(dá)呢？你們之前做的觀察記錄都是簡(jiǎn)單的敘述，那么這美麗的春花畫(huà)面該如何通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)來(lái)呈現(xiàn)呢？今天我們就學(xué)習(xí)如何通過(guò)文字的加工來(lái)構(gòu)建春花之美。
二、知花 賞文
指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感知、品味經(jīng)典的妙處。
三、觀花細(xì)察
欣賞品味了古詩(shī)詞和現(xiàn)代散文中對(duì)于春花的描寫(xiě)，我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，細(xì)致的描寫(xiě)是建立在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上的。如果我們想寫(xiě)出這樣的文字，也 必須先細(xì)心觀察。再用細(xì)致的描寫(xiě)，用生動(dòng)的語(yǔ)言把畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)。而且需要調(diào)動(dòng)思維、情感去體會(huì)感知到的人、事、物，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
指導(dǎo)寫(xiě)作，落實(shí)目標(biāo)。
四、繪花傳情
1、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)回味觀賞春花的過(guò)程，并結(jié)合之前做好的觀察記錄，然后用妙筆從形、色、味等幾個(gè)角度去描繪觀賞春花過(guò)程中觸動(dòng)最大的情景。
2、指導(dǎo)有能力的同學(xué)嘗試運(yùn)用聯(lián)想、想象，巧用修辭等技法描寫(xiě)。
五、鑒花擷芳
1、指導(dǎo)學(xué)生分組交流分享各自寫(xiě)的文段，并推出一篇最精彩的，最具韻味的文段展示。
2、指導(dǎo)展示學(xué)生聲音洪亮，有感情地朗讀，并速 度不要過(guò)快，適中。
他們是否運(yùn)用了多感官，從形、色、味等多角度細(xì)心地觀察、細(xì)致地描寫(xiě)了觀賞春花的過(guò)程？
3、小組展示過(guò)程中組織互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)、過(guò)渡。
六、寄意活動(dòng)課堂小結(jié)
1、引領(lǐng)學(xué)生小結(jié)課堂所獲。
2、小結(jié)：
觀察就是寫(xiě)作的源頭活水。同學(xué)們需要時(shí)時(shí)留心生活，處處感悟生活，再結(jié)合聯(lián)想、想象，常常精心提煉生活，調(diào)動(dòng)思維、情感去體會(huì)感知到的人、事、物，寫(xiě)作文就會(huì)水到渠成，抒寫(xiě)出真摯的性靈之文。
總結(jié)本課所得，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察，感悟提煉生活。



(共19張PPT)
春天本身就是一堂課，春天本身就是一堂課，想讓孩子領(lǐng)悟萬(wàn)物生長(zhǎng)，大自然便是最好的啟蒙老師——細(xì)細(xì)綿綿的春雨，破土而出的春草，依依低垂的楊柳，趁著東風(fēng)的紙鳶，向陽(yáng)而開(kāi)的百花……
你把春天帶到孩子們面前，比說(shuō)一百句加油更有用！

春雨綿綿
春草初展
楊柳依依

趁東風(fēng)放紙鳶
春花爛漫
春 日
宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，
無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，
萬(wàn)紫千紅總是春。
知花賞文
如夢(mèng)令
宋 李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，
濃睡不消殘酒。
試問(wèn)卷簾人，
卻道海棠依舊。
知否，知否？
應(yīng)是綠肥紅瘦。
春（節(jié)選）
朱自清
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
細(xì)心觀察
細(xì)致描寫(xiě)，用生動(dòng)的語(yǔ)言把畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)
需要調(diào)動(dòng)思維、情感去體會(huì)感知到的人、事、物
觀花細(xì)察
結(jié)合觀察記錄，調(diào)動(dòng)感官，從多個(gè)角度具體生動(dòng)描繪觀賞春花過(guò)程中觸動(dòng)最大的情景。嘗試運(yùn)用聯(lián)想、想象，巧用修辭等技法描寫(xiě)。
繪花傳情
1.分組交流分享各自寫(xiě)的文段，并推出一篇最精彩的，最具韻味的文段展示。

2.展示同學(xué)聲音洪亮，朗讀有感情，并速度適中
3. 每組同學(xué)展示結(jié)束后點(diǎn)評(píng)其優(yōu)缺點(diǎn)。
鑒花擷芳
課堂小結(jié)
汪曾祺先生在《葵·薤》一文中寫(xiě)道：“我希望年輕人多積累一點(diǎn)生活知識(shí)。古人說(shuō)詩(shī)的作用：可以觀，可以群，可以怨，還可以多識(shí)于草木蟲(chóng)魚(yú)之名。這最后一點(diǎn)似乎和前面幾點(diǎn)不能相提并論，其實(shí)這是很重要的。草木蟲(chóng)魚(yú)，多是與人的生活密切相關(guān)。對(duì)于草木蟲(chóng)魚(yú)有興趣，說(shuō)明對(duì)人也有廣泛的興趣。”
細(xì)致觀察就是寫(xiě)作的源頭活水。同學(xué)們需要時(shí)時(shí)留心生活，處處感悟生活，再結(jié)合聯(lián)想、想象，常常精心提煉生活，調(diào)動(dòng)思維、情感去體會(huì)感知到的人、事、物，寫(xiě)作文就會(huì)水到渠成，抒寫(xiě)出真摯的性靈之文。

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