資源簡介

集體生活邀請我
【學習目標】
1．了解集體的含義；知道個人與集體的關系。
2．提高關愛他人、為集體爭得榮譽的能力。
3．感受集體的溫暖，體會集體榮譽感。
【學習重點】
集體的溫暖。
【學習難點】
集體的力量。
【學習過程】
一、學習方法。
問題探究法、分析比較法、小組討論法。
二、資料鏈接。
在集體中成長
集體就像一片茂密的深林，它匯聚著每一棵樹的枝干和綠葉，形成強大而寬厚的濃蔭，為林中的每一顆植物遮風避雨，讓它們得到雨露滋養。我們每一個人都如同一棵小樹，只有站在集體的森林中，依拖著集體的力量，我們才不會因為暴風而摧折，不會因為干旱而枯萎，我們將在集體這片大森林中枝繁葉茂，長成大樹。
個人與集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。個人像一粒種子，只有在集體這片土壤中才能茁壯成長，綻放出鮮艷的花朵。
三、自習。
結合本課時學習目標，自學課本的內容，在課本上標記好問題題目和答案，并在課文上做批注。
1．什么集體？
2．在集體中感受到哪些溫暖？
3．集體的力量來源于什么？
4．我們如何認識集體力量？
5．集體對個人有哪些影響？（集體對個人的影響表現在哪些方面？）
四、自疑。
通過自習，對自己提出疑問：
五、自探。
背景材料：
材料一：有人說：“集體就像一個大火爐，集體里的成員則像一塊塊煤炭，每個人都離不開集體。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，燒得越旺，那么集體也就越溫暖，我們每個人自身的價值也就得到了更好的發揮，從而獲得他人的認可?！?br/>材料二：“她們不是一個人在戰斗，靠的是12個人的集體努力”“技術專業，實力過硬、擰成一股繩，這就是團隊的力量”……里約奧運會的圣火已經熄滅，但在社交網絡上，人們對女排精神的思考仍在延續。女排奪冠，是女排中每個人團結奮進的結果，更是集體主義精神的最后詮釋。
探究一：材料一的說法體現了哪些道理？談談你在班集體中感受到的溫暖。
探究二：“技術專業、實力過硬”的女排隊員們通過“擰成一股繩”而最終奪冠說明了什么？
探究三：如何理解“她們不是一個人在戰斗，靠的是12個人的集體努力”？
六、自測。
1．哥德說：“人不可能孤獨的生活，他需要社會?！边@表明（ ）
A．我們每個人都有過集體生活的情感需要
B．集體就是群體，人們必須過群體生活
C．社會不需要個體
D．中學生不需要社會
2．在集體中我們可以從_____等方面感受到集體的溫暖。（ ）
①被認可和接納 ②得到尊重和理解 ③獲得安全感和歸屬感 ④集體成員非常多
①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3．在現實生活中，我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產生“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”的奇跡，這從正反兩方面告訴我們（ ）
集體的力量的大小取決于集體中的人數的多少
任何個人的影響都是微不足道的
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
集體的力量來源于所有成員的簡單相加
4．榮獲2015年諾貝爾生理學和醫學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家。”這表明（ ）
①個人只有依靠集體才有無窮的力量 ②集體需要每個成員貢獻智慧、發揮特長
③任何個人影響都是微不足道的 ④團結的集體才有凝聚力和戰斗力
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
5．“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！蹦銓@句俗語的理解是（ ）
A．集體是個人生存的依靠、成長的園地 B．集體的發展離不開每個人的努力
C．個人利益的實現會促進集體的發展 D．既要尊重集體利益又要維護個人利益
七、自結。
通過學習，我有以下收獲：

展開更多......

收起↑