資源簡(jiǎn)介

低碳生活每一天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解全球的氣溫變暖的現(xiàn)狀，地球變暖與人類不健康的生活方式息息相關(guān)，在日常生活中減少碳排放，學(xué)習(xí)過低碳綠色的生活。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
樹立危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
反思自己的生活，嘗試去改變?nèi)粘Ｉ钪胁磺‘?dāng)?shù)纳罘绞剑瑴p少碳排放，過綠色低碳的生活。
【學(xué)習(xí)過程】
1.說一說：日常生活中，哪些現(xiàn)象說明全球變暖、地球“發(fā)燒”？
2.小組交流：全球變暖帶來的災(zāi)害有哪些？
3.小組探究：地球“發(fā)燒”、氣候變暖，誰是罪魁禍?zhǔn)啄兀?br/>4.小組匯報(bào)：生活中，我們?cè)诔浴⒋⒂谩⑿械确矫娑紩?huì)有碳排放。請(qǐng)大家根據(jù)課前老師布置的任務(wù)，算一算你家一個(gè)月用水產(chǎn)生的碳排放，并繪制成統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行匯報(bào)。
5.說一說：對(duì)于減少碳排放，你有什么好建議呢？
【精煉反饋】
一、填空：
1、地球發(fā)燒的元兇是大氣中逐年增加的（ ）等溫室氣體。
2、除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與（ ）的活動(dòng)。
3、氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、（ ）、（ ）等氣象災(zāi)害，進(jìn)而對(duì)環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。
二、判斷題：
1、通過多種樹給地球降溫不可行。（ ）
2、到21世紀(jì)末，如果氣溫真的再升高4攝氏度，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來嚴(yán)重后果。（ ）
3、人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。（ ）
4、減少碳排放，大人、小孩人人有責(zé)。（ ）
5、我們要倡導(dǎo)人們過綠色低碳的生活。（ ）
6、碳補(bǔ)償是指人們通過植樹等方式把日常活動(dòng)直接或間接制造的二氧化碳排放量吸收掉。（ ）
三、單選題：
1、綠色植物的光合作用能吸收大量的（ ）
A.二氧化碳
B.氧氣
C.煙霧
2、小虎家8月用電600度，碳排放量是（ ）千克。
A.471
B.741
C.417
3、全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致（ ）
①冰山融化 ②一部分地區(qū)干旱程度加劇
③海平面上升，沿海陸地面積縮小 ④有些地區(qū)冰雹、暴雨
A.①②③④
B.①②③
C.①②
4、地球變暖的因素有（ ）
①大量排放的溫室氣體 ②人類對(duì)樹木的過度砍伐
③人民的生活水平提高了 ④人們參與了碳補(bǔ)償活動(dòng)
A.①②③④
B.①②③
C.①②
四、生活實(shí)踐：
四（1）班要辦一期綠色低碳的板報(bào)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，準(zhǔn)備一些素材。
1、設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。
2、調(diào)查一下導(dǎo)致溫室氣體增多的因素要哪些？
3、制定一份家庭低碳生活的新規(guī)范。（不少于5條）
參考答案：
一、填空：
1、二氧化碳
2、碳補(bǔ)償
3、干旱 高溫
二、判斷：
1—6：×√√√√√
三、單選：
1—4：AAAC
四、生活實(shí)踐：
1、標(biāo)語：例①過綠色低碳生活，創(chuàng)和諧共生環(huán)境；②倡導(dǎo)低碳生活，共建生態(tài)文明。
2、因素：有：機(jī)動(dòng)車尾氣、工廠排放的廢氣、過度砍伐、空調(diào)排放的熱氣等。
3、略

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