資源簡(jiǎn)介

(共32張PPT)
教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課


這個(gè)“情”和歌詞中“愛(ài)”是指情緒嗎？
人非草木，孰能無(wú)情。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間
不，它是一種情感。
我們的情感世界
七年級(jí)道德與法治（下）
我們可以做到
知識(shí)：了解情緒與情感的關(guān)系，情感的種類與作用。
能力：正確駕馭情感，激發(fā)情感的正面效應(yīng)，
價(jià)值觀：正確的情感觀念應(yīng)該是更多的付出，而不是索取。

擒賊先擒王
重點(diǎn)：
情感與情緒的關(guān)系？
情感的種類？

難點(diǎn)
情感的作用？


自主預(yù)習(xí)
豐富的情感
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。

我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；
同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
情感的豐富性



說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？
天安門升國(guó)旗


釣魚(yú)島事件
愛(ài)國(guó)情感




神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接
神州十一號(hào)航天員
自豪情感






對(duì)親人的情感


瀑布
熱愛(ài)大自然的情感
日出








探究與分享
你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？

除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？

正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)
當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。
勝利感——對(duì)能力的體驗(yàn)
當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。
責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)
當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。
情感和情緒是什么關(guān)系？
判斷下列情境哪些是情感？哪些是情緒？
周一參加學(xué)校升國(guó)旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國(guó)歌的音樂(lè)時(shí)，我都很激動(dòng)。這周的升國(guó)旗儀式上，我進(jìn)行了國(guó)旗下演講，這令我心潮澎湃。
情景一
情感
小組討論
情景二
我跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò)。有一天，她把我心愛(ài)的書包的拉鏈弄壞了，還一副無(wú)所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。
情緒
結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？

知識(shí)點(diǎn)一：情感和情緒的關(guān)系
情緒 情感
區(qū)別 ①是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。 ②情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。
聯(lián)系 ①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。
②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
說(shuō)一說(shuō)：以下各表達(dá)了一種什么情感？
“我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。---范仲淹
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
愛(ài)國(guó)之情
憂國(guó)憂民之情
思鄉(xiāng)之情
基礎(chǔ)性情感——安全感
高級(jí)情感——道德感
正面情感——愛(ài)的情感
負(fù)面的體驗(yàn)——恐懼感
混雜體驗(yàn)——敬畏感
知識(shí)點(diǎn)二：情感的分類
知識(shí)點(diǎn)三：情感的作用
①滿足人最基本的精神需求。
救救我！
安全感
需要被愛(ài)的親情
教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開(kāi)始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺(jué)得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開(kāi)心的喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。
1、我對(duì)張老師的情感有哪些？
2、這些變化對(duì)我學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？

害怕
給我安全與信任
喜歡數(shù)學(xué)


②情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
一九四九年，身在美國(guó)的錢學(xué)森，聽(tīng)到了激動(dòng)人心的喜訊 ― 中華人民共和國(guó)成立了！
　　這位在美國(guó)處于領(lǐng)導(dǎo)地位的第一位的火箭專家，決定放棄一切，早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。當(dāng)時(shí)，美國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一股瘋狂反共、迫害進(jìn)步人士的逆流。錢學(xué)森上了美國(guó)特務(wù)機(jī)關(guān)的黑名單，受到不斷的迫害。然而，錢學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出要求：堅(jiān)決離開(kāi)美國(guó)，回中國(guó)去！
錢學(xué)森，世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)科學(xué)院及中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。
是什么力量使錢學(xué)森回國(guó)成為中國(guó)載人航天奠基人之一？

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感
有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
愛(ài)國(guó)的精神力量

生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大

我對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？
探究與分享
為什么會(huì)發(fā)生這些變化？

請(qǐng)問(wèn)
上面情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？


為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？
依賴—想念—理解


=愛(ài)
成長(zhǎng)

情感的作用
④情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。

www.xkb1.com

課堂小結(jié)
我們的情感世界



情感與情緒的關(guān)系？
情感的種類？
情感的作用？
www.xkb1.com
訓(xùn)練反饋
同學(xué)們，再見(jiàn)！






華僑雙語(yǔ)學(xué)校《道德與法治》(人教版·下)導(dǎo)學(xué)案 編制人：周文藝 審核人：蔡高峰



第五課 品出情感的韻味 第一框 我們的情感世界 班級(jí)： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解情緒與情感的關(guān)系，情感的種類與作用。
2、正確駕馭情感，激發(fā)情感的正面效應(yīng)，
3、正確的情感觀念應(yīng)該是更多的付出，而不是索取。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、情感與情緒的關(guān)系；情感的種類；
2、情感的作用；
一、自主預(yù)習(xí)：
根據(jù)預(yù)習(xí)案閱讀教材P42—P45相關(guān)內(nèi)容，理解課本基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)梳理，勾畫出重點(diǎn)知識(shí)。
1、情感與情緒的關(guān)系？情感的作用？
2、情感的種類？
3、情感的作用？
二、合作探究:
情景一：
周一參加學(xué)校升國(guó)旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國(guó)歌的音樂(lè)時(shí)，我都很激動(dòng)。這周的升國(guó)旗儀式上，我進(jìn)行了國(guó)旗下演講，這令我心潮澎湃。
情景二：
我跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò)。有一天，她把我心愛(ài)的書包的拉鏈弄壞了，還一副無(wú)所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。
思考：結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？


小組討論：（結(jié)合課本P45探究與分享）
思考：1、我對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？

2、為什么會(huì)發(fā)生這些變化？



三、訓(xùn)練反饋
1、情緒與情感的區(qū)別有(　　)
①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化　
②情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化
③情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定
④情緒則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
2、李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”這首詩(shī)體現(xiàn)了( )
①對(duì)英雄的崇敬 ②勇于為國(guó)犧牲集體利益的愛(ài)國(guó)情懷
③在有禍時(shí)要保障個(gè)人利益 ④憂國(guó)憂民的情懷
A．①② B ．②③ C．③④ D．①④
3、下列句子表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感的有( )
①賢者不悲其身，而憂其國(guó)衰 ②常常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急
③以身許國(guó)，何事不敢為 ④誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．陜西丹鳳縣留守女孩何晶晶自幼父母離異，母親在外打零工。她不僅要幫外公外婆做家務(wù)、種藥材，還要陪外婆踏雪賣雞補(bǔ)貼家用，但每次考試都是前五。上個(gè)月，晶晶剪去心愛(ài)的長(zhǎng)辮子賣了300元，想為外婆換一部手機(jī)，這樣不用等到過(guò)年，在手機(jī)里就能見(jiàn)到媽媽。這說(shuō)明（ ）
A．何晶晶是一個(gè)不懂事的孩子 B．情感是人最基本的精神需求
C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān) D．何晶晶的情感很復(fù)雜
5．下列描述，屬于情感的有( )
①武大靖獲得冬奧會(huì)金牌，我很自豪 ②我們班級(jí)榮獲先進(jìn)集體稱號(hào)，我有榮譽(yù)感
③這家飯店的菜很好吃，我特別高興 ④犯了錯(cuò)誤時(shí)，我有羞愧的感受
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．“人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是一種義務(wù)，是一種光榮。”這句話說(shuō)明(　　)
①愛(ài)國(guó)情感決定著人們對(duì)自己理想的選擇　
②愛(ài)國(guó)情感是中華民族所推崇的一種高尚情操　
③愛(ài)國(guó)情感是我們對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感、義務(wù)感、認(rèn)同感、自豪感等　
④每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)自愿地將個(gè)人理想與祖國(guó)需要融為一體
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④

展開(kāi)更多......

收起↑