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2.1 推動和平和發展 導學案(含答案)

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  1. 二一教育資源

2.1 推動和平和發展 導學案(含答案)

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課題:九年級道法下冊第二課第1節《推動和平與發展》
設計人: 合作人: 審核人:
學習 預設 問題與活動
教 學(學習)目 標 1.知道當今時代的主題是和平與發展,樹立全球觀念、增強憂患意識,熱愛社會主義祖國,維護世界和平,為中國的和平崛起而奮斗。2.能夠結合具體材料培養理解、分析及辯證的看問題的能力。3.認識戰爭的危害和影響和平的因素,理解和平的重要性;認識發展的重要性以及具體措施。 認真 閱讀 明確 目標
導入新課 美國駐耶路撒冷大使館2018年5月14日開幕,中東國家領袖和國際社會紛紛對此作出譴責,土耳其更是召回駐美大使以示抗議。同日,加沙地帶爆發巴勒斯坦人大示威,巴勒斯坦人焚燒輪胎抗議美國大使館遷移到耶路撒冷,以色列軍則向示威者開火和發射催淚彈。這場血腥沖突已導致至少61名巴勒斯坦人死亡,2400多人受傷。這是2014年巴以在加沙開戰以來最血腥的一次。想一想:巴以沖突升級給我們什么警示?(學生從不同的角度闡述)提示:威脅和平的因素依然存在,謀求持久和平任重道遠。這一節課就讓我們來探討和平與發展的話題。
自主學習 合作探究 一、自學自研(自讀教材P16—21,思考下列問題)1.為什么要維護世界和平?①回顧歷史,戰爭讓人類付出了慘痛的代價,給人類帶來的傷痛難以忘卻。②第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性戰爭,也是人類歷史上的一場浩劫。③第二次世界大戰后,飽受戰爭之苦的各國人民看到戰火導致的滿目瘡痍、生靈涂炭,看到人們在戰爭中失去家園、流離失所,也看到核武器的適用帶來的毀滅性后果,深深感受到和平發展的可貴。2.維護世界和平的方式有哪些?①人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。②成立聯合國,不斷建立健全維護和平的機制;③派駐維和部隊;④簽署核不擴散條約……3.當今時代的主題是什么?和平與發展成為時代的主題。 4.如何看待世界和平發展態勢?(當今世界的安全形勢如何)①世界上維護和平的力量不斷壯大,和平與發展成為時代主題。②世界整體上維持和平的態勢,但戰爭的陰影從未遠離。③局部戰爭與沖突從未間斷,霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。5.恐怖主義有什么危害?(為什么恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素)①恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素。②恐怖主義違背人類的道義和規則,嚴重威脅普通民眾的生民安全,造成社會動蕩不安,與世界人民追求和平的愿望背道而馳。6.維護世界和平,我們應該如何做?驅散戰爭的陰影、維護世界和平需要每個人的努力。①要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達愛好和平的愿望。②主動承擔維護世界和平的責任,為維護世界和平作出貢獻。7.當今人類必須共同面對的發展課題是什么?消除貧困,讓人們都過上幸福的生活,平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能,與自然和諧共生,建設和平、公正、包容的社會,是當今人類必須共同面對的發展課題。8.當今世界,根據經濟和社會發展水平劃分,有發達國家和發展中國家。列舉一些國家,看看它們屬于哪一種類型。 發達國家:美國、加拿大、日本、英國、法國、德國、意大利等。發展中國家:中國、印度等曾飽受到侵略經過反抗斗爭獨立解放的國家,非洲和拉美生存環境惡劣的國家。9.制約人類發展的重要因素是什么?(為什么要消除貧困)①世界經濟發展不平衡的現象仍然存在,發達國家與發展中國家間的差距仍然很大。②頻發的戰爭、惡劣的自然環境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題,阻礙著人類的發展。10.為消除貧困促進發展,世界各國作出怎樣的努力?(如何消除貧困)①人類社會對于消除貧困、促進發展的追求沒有止境,在不同的發展階段設立了遞進式的減貧目標。②各國應結合自身的實際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,為促進整個世界的發展作出努力。③面對問題,世界各國積極行動,為消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件、促進可持續發展共同努力,取得了階段性成果。二、合作共研(合作研討,核對答案,達成共識)
思維導圖
拓展延伸 和平與發展是時代的主題,但世界和平仍面臨恐怖主義等因素的威脅,因此維護世界和平,需要每一個人,每一個國家的共同努力。 消除貧困是當今人類共同面對的發展課題。經濟發展不平衡,最不發達國家深受貧困困擾等因素制約人類發展,這些問題也需要各國結合自身實際,探索解決問題的有效途徑,從而為促進整個世界的共同發展作出貢獻。
達標檢測 1.自古以來,戰爭都是破壞力最大的,中國古代有“殺敵一千,自損八百”的說法。敘利亞總共只有2000多萬人口,但是現在有40萬人死于戰亂。150萬人因為炸彈,因為轟炸,造成殘疾,基本失去生活自理能力,以人為造成的四肢不全等為主,大量斷胳膊斷腿的居民。有一多半現在是難民,住在很多鄰國的難民營,或者逃出國家。材料給我們的啟示是:( A ) A 遠離戰爭,珍惜和平 B 任何情況都不發生戰爭 C 戰爭有百害而無一利 D 我們要對和平習以為常2.美國宣布在韓國正式部署“薩德”反導系統,這對周邊國家安全造成了嚴重威脅,受到了中國、俄羅斯等國家的強烈反對。同時,美國反導防御系統部署計劃已導致中韓兩國之間陷入外交僵局。這則材料反映了: ( A ) ①當今世界并不太平 ②世界大戰一觸即發 ③中國與周邊國家的關系越來越差 ④霸權主義、強權政治仍然威脅著世界和平 A ①④ B ②④ C ①③ D ②③3.2018年5月9日作為紀念第二次世界大戰勝利73周年,閱兵活動將在莫斯科紅場舉行。下列對第二次世界大戰說法正確的是: ( D )①第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性戰爭 ②第二次世界大戰是人類歷史上的一場浩劫 ③第二次世界大戰是共有五十多個國家參與反法西斯戰爭 ④第二次世界大戰中國付出了巨大犧牲 A ①③④ B ①②③ C ①②④ D ①②③④4.第二次世界大戰,先后有五十多個國家和地區參戰,波及二十億人口(占當時世界人口的百分之八十)。作戰區域面積為兩千兩百萬平方公里,交戰雙方動員兵力達一點一億人,因戰爭死亡的軍人和平民超過五千五百萬,直接軍費開支總計約一點三萬億美元,占交戰國國民總收入的百分之六十至百分之七十,參戰國物資總損失價值達四萬億美元。材料告訴我們:( A ) A第二次世界大戰是人類史的空前浩劫 B第二次世界大戰是一次反法西斯戰爭 C第二次世界大戰雙方都是沒有贏家的 D第二次世界大戰給中國人民帶來損失 5.對下第二次世界大戰死亡統一表解讀正確的是:( B )①戰爭給人類帶來深重災難 ②中國人民付出了巨大犧牲 ③反法西斯戰爭最終取得勝利 ④德國是法西斯 A ①④ B ①② C ②③ D ③④ 6.2018年4月25日,國家社科基金抗日戰爭研究專項工程《中國抗日戰爭志》項目暨中國地方抗日戰爭志工程研討會在山東棗莊召開。中國人民抗日戰爭:( A ) A 支撐東方主戰場 B 打遍了全世界 C 主要在歐洲抗日 D 獨立自主贏得勝利 7.2018年5月8日,國際紅色通訊報道,世界工會聯合會發表反法西斯勝利日聲明:反法西斯使得全球力量對比向著有利于工人和人民的方向改變了,鼓舞了各國的民族解放運動和反殖民主義運動。反法西斯戰爭年代勝利:( A ) A 是世界各國人民的共同奮戰的結果 B 只是工人階級團結一致的巨大成果 C 昭示著未來將不再有任何戰爭 D 預示著人類的美好未來 8.戰爭對一個國家的經濟帶來毀滅性的破壞,二戰之后,除了美國之外,幾乎所有的國家都面臨重建問題。二戰給人類帶來毀滅性后果的武器是:( A ) A 核武器 B 地道戰 C 麻雀戰 D 化學武器 9.2017年11月15日,津巴布韋哈拉雷,津巴布韋軍事車輛和士兵封鎖前往總統府及議會的道路。據美國有線新聞網(CNN)報道,古特雷斯在一份聲明中呼吁各方冷靜、克制,不要采取暴力。古特雷斯的聲明:( A ) A 表達人民共同愿望 B 僅僅是表達個人心聲 C 體現了世界和平的美好 D 捍衛了世界的持久和平 10.《印度斯坦時報》3月6日報道稱,今年中國的政府工作報告提出,要加大精準脫貧力度,今年再減少農村貧困人口1000萬以上,完成易地扶貧搬遷280萬人。中國的扶貧政策和成就受到多家外媒關注。材料表明:( B ) A 中國經濟發展速度是最快的 B 中國為人類消除貧困做出了貢獻 C 中國的發展不需要其他國家支持 D 中國的發展成果只能服務中國人 11.全球范圍仍有7億極端貧困人口,其中一半生活在撒哈拉以南非洲地區,1/3在南亞。材料表明:( A ) A 消除貧困任重道遠 B 世界上絕大多數人貧困 C 消除貧困任務無法完成 D 貧困的出現僅僅與該地區有關12.材料分析題 材料一:繼千年發展目標取得階段性成果之后,聯合國可持續發展峰會又提出了下一階段人類發展計劃的《可持續發展目標(SDGs)》,再次強調消除一切形式的貧窮,并從人的教育、健康、居住生活等方面設定了基于能力發展的多維度指標,這標志著全球減貧戰略正式進入“多維”時代。 材料二:按照世界銀行的標準,世界上還有7億多貧困人口,但這些年來,貧困人口占世界人口的比例在下降。而且,按照聯合國《2030年可持續發展議程》的目標,到2030年人類將在世界范圍內消除貧困與饑餓。 (1)材料一和材料二共同說明了什么? 材料一和材料二共同說明了人類消除貧困的努力。消除貧困是人類夢寐以求的目標。消除貧困是當今人類必須共同面對的發展課題。 (2)導致貧困國家越來越貧窮的原因有哪些?頻繁的戰爭、惡劣的自然環境、落后的教育等因素。(3)貧困衍生了哪些問題? 最不發達國家深受貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。貧困制約著人類的發展。 (4)各國為消除貧困做出了哪些努力?改善教育和醫療衛生條件,促進可持續發展。
課后反思


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