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第四課第一框 青春的情緒精品學習講義

【自主預習】
知識點一：情緒的表現、影響情緒的因素
1.人的情緒是______的，除了常見的________等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等____情緒。各種各樣的情緒____了我們的生活。
2.我們的情緒受_______影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著______的變化，我們的情緒也經常發生變化。
自測：下邊漫畫體現的情緒是（ ）





A．喜懼怒哀 B．喜怒哀懼 C．哀懼喜怒 D．怒喜哀懼
知識點二：情緒的作用
3.情緒的作用非常神奇，影響著我們的______。它可能激勵我們克服困難、_______，也可能讓我們因為某個小小的挫折而_______。
自測：我們的情緒受多方面因素影響。包括（ ）
①個人的生理周期②對某件事情的預期③周圍的輿論氛圍④自然環境
①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
知識點三：情緒的青春色調
4.進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期的_______。如：情緒反應_____、情緒波動與固執、情緒的細膩性、情緒的_____、情緒的表現性。
5.青春期的情緒特點體現了青春的___，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加_______。
6.青春期的情緒也包括_______。學習積極面對這些_______，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
自測：進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期的情緒特點。它包括（ ）
①情緒反應強烈和情緒的細膩性②情緒的穩定性和長期性
③情緒波動與固執④情緒的閉鎖性和情緒的表現性
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
知識點一：
1.復雜多樣 喜、怒、哀、懼 復雜 豐富2.多方面因素 周圍情況
自測：B
知識點二：
3.觀念和行動 努力向上 止步不前
自測：D
知識點三：
4.情緒特點 強烈 閉鎖性5.活力 徇爛多彩6.煩惱和擔憂 負面情緒
自測：C
【問題梳理】
1.情緒的類型有哪些？
人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
2.影響情緒的因素有哪些？
我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
3.情緒的影響有哪些
情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
4.青春期的情緒特點有哪些？
①情緒反應強烈，富有激情和熱情；
②情緒波動與固執；
③情緒的細膩性：情緒體驗越來越細致，情緒表現越來越豐富。
④情緒的閉鎖性：會掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露。
⑤情緒的表現性：在情緒表露過程中，會自覺或不自覺的帶上表演痕跡。
5.青春期的情緒變化帶給我們什么影響？
①青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
【重難闡釋】
對情緒的作用有哪些認識？
（1）情緒就像“神奇果”，會對人產生神奇的作用。有時，它會使人精神煥發，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
（2）情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
例：小麗學習成績在班級中一直較好，由于家庭原因她休學了一年，當她再踏進教室后，感覺學習明顯很吃力，成績也下降很多。但她不氣餒，平時上課更認真聽講了，遇到不會的題目就請教同學和老師，經過不懈努力，小麗的成績有了很大提高。
請結合情緒的相關知識，想想從材料中可以得出什么結論？并說說從小麗身上能得到哪些啟示？
點撥：本題結合考查對情緒的認識。
解析：本題考查對情緒的認識，題干中面對考試失敗，不同的人產生不同的心理表現，表明不同的人面對同一件事，產生的感覺和情緒是不同的，對于啟示類問題，從怎么做的角度回答，即首先認識到情緒的兩面性，然后從學會調控情緒， 保持積極樂觀的心態，做情緒的主人回答，言之有理即可。
答案：結論：不同的人，面對同一件事，往往會有不同的感覺。
啟示：我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務，為我們的學習和生活增添一道亮麗的色彩。（或者我們必須學會調節情緒，用微笑面對生活，做情緒的主人。
【名題賞析】
1.進入初中階段，同學們的情緒體驗會明顯豐富和細致起來。其情緒的特點有（ ）
①穩定性 ②多樣性 ③隱蔽性 ④復雜性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】進入初中階段，我們進入了青春期，情緒也發生很大變化，表現在：容易沖動，表現出缺乏一定的穩定性；并且情緒具有豐富性，容易外露；表現出極大的復雜性，需要調控。所以觀點②④符合題意，本題選擇C。
2.青春期的情緒特點（ ）
①體現了青春的活力②帶給我們不同的感受③可以讓我們的生活更加徇爛多彩。
④是我們成長過程中需要經歷的。
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【解析】本題考查對青春期情緒特點的認識。①②③④項的認識都是正確的，故選A。
【達標訓練】
1、情緒是一種復合的心理狀態，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。下列屬于情緒的是（ ）
①喜、怒、哀、懼②興趣和愛好③害羞、焦慮④厭惡、內疚
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、下列情緒表現中，屬于積極情緒的是（ ）
A．錢包丟了，心情急躁
B．考試時緊張得做著試卷，都差點忘了是在考試了
C．考上了理想的大學，高興得瘋了
D．游戲正玩得興奮時，被媽媽喊停，十分惱火
3、古語“欣喜若狂”、“怒發沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵”分別表達了怎樣的情緒（ ）
A．喜、懼、哀、怒 B．怒、懼、哀、喜
C．喜、怒、哀、懼 D．懼、怒、哀、喜
4、下列對右邊漫畫的說法正確的是（ ）

①每一個人的情緒都是一成不變的
②不同的人，面對同一件事往往會有不同的感受
③情緒會隨著所處環境的變化而變化
④情緒分為積極情緒和消極情緒
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
5、同樣是由于下雨，農民說：“太好了，禾苗得救了！”，而小李卻說：“討厭，足球賽又要推遲了……”。產生不同情緒的原因在于
A.人們的心理需求不同，對同一事物或現象會產生不同的看法，其情緒感受會有差異
B.人們所處的環境不同，其情緒感受會有差異
C．人們所處的地位不同，其情緒感受會有差異
D.人們的興趣愛好不同，其情緒感受會有差異
6、“讓悲傷變成快樂，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時候，你依然能看到希望的曙光…”這表明
A．人的情緒是復雜多樣的 B．人不會產生消極情緒
C．要做自己情緒的主人 D．無法駕馭自己的情緒
7、下圖漫畫“憂慮”說明（ ）

A.情緒與人的心態毫無關系
B.情緒具有多樣性和復雜性
C.任何時候都要壓抑自己的情緒
D.消極情緒會影響身心健康
8、科學研究表明，在記憶方面，情緒高漲的學生，遠比情緒低落的學生要好得多。這一事實表明（ ）
A．情緒不一樣，效果也不一樣
B．學習態度不一樣，效果也不一樣
C．智商不一樣，效果也不一樣
D．學習習慣不一樣，效果也不一樣
9、人們常常用“多愁善感”和“喜怒無常”來形容少年的情緒。青春期是生理和心理發展的“疾風暴雨期”，也是情緒發展的一個特殊時期。
請問：青少年的情緒有哪些特點？?




10、情景一：某模擬考場，一個女同學在考政治時，因緊張過度導致許多原本會做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開了考場。
情景二：初一某班同學小B在期終考試時，本屬自己強項的英語考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發下來后，他冷靜地分析了自己考試考砸的原因，認認真真地把試卷改正了一遍，并把做錯題的原因記錄在冊，使這次的失敗成為鞭策自己的動力。
（1）這兩位同學的情緒表現有什么不同？（


（2）你認為這兩種不同的情緒狀態各自會產生什么不同的行為后果？







答案：
1.C2.B3.C4.A5.A6.C7.D8.A
9.青少年的情緒特點可以概括為：①情緒波動與固執，比較敏感，但不穩定；②情緒反應比較強烈，但相對脆弱；③變化迅速，但不持久；④容易沖動，缺乏理智控制。 情緒的細膩性、閉鎖性和表現性等。
10.（1）材料一中女同學的情緒狀態是消極的。材料二中同學小B的情緒狀態是積極的。
（2）消極情緒會使人無精打采、萎靡不振，感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，會影響人的智力的發展和正常水平的發揮。積極情緒會使人精神煥發、干勁倍增，充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，有利于人的正常水平的發揮，促使我們健康成長。


























































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