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第一課第二框 成長的不僅僅是身體精品學習講義

【知識結構】

【自主預習】
知識點一：發展獨立思維
1、生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有_____和_____方面的變化。
2、步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，我們的是思維逐漸具有_____。思維的獨立并不等同于一味追求_____，而是意味著不人云亦云，有自己_____的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
自測：1、初中生心理上最大的特點就是處于半成熟期，像個“小大人”。對此，理解正確的是（ ）
A青少年的知識非常豐富
B青少年不需要父母的幫助
C青少年渴望獨立
D青少年能獨立生活
知識點二：培養批判精神
3、在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的________。思維的批判性，表現在對事情有自己的_____，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
4、思維的批判有助于我們______、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的_____，激發我們新的______，促使我們解決問題，改進現狀。
自測：2、思維的批判性，表現在（ ）
①對事情有自己的看法②敢于表達不同觀點③敢于對不合理的事情說“不”④敢于向權威挑戰。
A.①③④????? B.①②③④????? C.②③④???? D.①②④
知識點三：開發創造潛力
青春蘊含著偉大的______，為我們的成長帶來______。青春的我們______，感情奔放，朝氣蓬勃，
充滿對未來的美好憧憬。擁有改變自己、改變世界的_____。
6、青春的創造是多姿多彩的，創造離不開______。人世間的一切成就、一切幸福都離不開_______。
自測：3、青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列正確的是（?? ）
①追求積極向上的人生目標
②參加小發明、小創造活動
③在圖書館如饑似渴地學習
④投身社會實踐，為他人和社會作貢獻
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
答案：知識點：1.思想 精神 2.獨立性 獨特 獨到 3.批判性 看法 4.發現問題 經驗 學習動機 5.創造力 無限可能 思維活躍 創造潛力 6.實踐 勞動和創造
自測：1.C2.B3.D
【問題梳理】
1.怎樣正確認識獨立思考？
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
2.批判性思維有什么表現？
批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
3.批判性思維有什么作用？
①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
4.如何進行批判？
批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
5.批判的技巧有哪些？
①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。
②批判要具有一定的建設性。
6.為什么青春期具有創造潛力？
①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
7.如何開發創造潛力？
①我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
②我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
8.進入青春期，我們應如何使自己的思維成熟？
學會獨立思考、培養批判精神、開發創造潛力
【重難闡釋】
為什么要努力開發你的創造潛力？
青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情，青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
例：第31屆全國青少年科技創新大賽閉幕 “創新少年”展現“最強生活腦洞”
第31屆全國青少年科技創新大賽落幕，各種酷炫又與生活密切相關的科技創意展示了中國“創新少年”的“最強腦洞”。上海隊取得歷史最好成績：10個學科一等獎、11個二等獎、10個專項獎，5個青少年科技創意之星，來自華師大二附中的蔣嶸獲得主席獎，這是本項賽事最高獎，全國僅3人獲此殊榮。
小伙伴創造”大家伙”
別看孩子未成年，科研試驗分量足！廣東省珠海市第一中學李晨天帶來一個“大家伙”——長2米、寬1米、高1.8米，重196公斤。敦實的“吸氣冷凝式溫差驅動蒸餾系統”擺在展廳，儼然就是一臺可以直接投入使用的凈水處理器。這臺致力于為多水源給水提供綜合處理方案的系統，可以把海水、各種工業和生活廢水處理成符合標準的飲用水，能耗只有傳統凈水系統能耗的1/8甚至1/10。
吃貨的世界也科創
上海交通大學附屬實驗小學的管融同學愛吃外公制作的酸菜。什么樣的酸菜最美味，最好保管呢？這位11歲的小朋友就專門搞了個“舌尖上的傳統中國酸菜——不同腌制材料對家庭酸菜腌制影響的研究”。在高溫環境下，通過對六種佐料腌制酸菜的研究，他發現制做酸菜時放適量大蒜能讓酸菜的乳酸菌大量生長繁殖，從而使酸菜更美味并有效延長保質期20余天。
結合材料思考回答以下問題：
(1)假如你代表學校參加這次“科技之星”創新大賽，你應從哪些方面作好準備？
(2)材料中李晨天和管融同學作為“創客”的價值是什么？
(3)我們中學生怎樣才能成為這樣的“創客”？
答案：（1）①做好思想上的準備，培養自己具有不怕困難，戰勝困難的進取精神。②做好知識準備，了解、掌握相關知識。③做好物質準備，準備好所需材料和工具。
（2） 他們作為“創客”能促進社會發展，實現人生價值。?
（3）勤奮學習，提高素質；不怕挫折，艱苦奮斗；樹立創新意識，培養創新能力；在日常學習生活中，學會獨立思考、善于觀察、展開想象、敢于質疑；從小發明小制作開始，積極參加社會實踐活動。
解析：（1）假如你代表學校參加這次“科技之星”創新大賽，你應從哪些方面作好準備？要從思想上、知識上、物質上這幾個角度去回答。
（2）“創客”的可貴品質就在于“創”，也就是擁有創新的精神和能力。所以本問實際上是在考察創新的重要性，所以答案為：創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。“創客”能促進社會發展，實現人生價值。（3）創新對一個國家和民族具有重要的意義，我們每個人都要有創新的意識，培養創新的能力。作為祖國未來建設者的青少年也不例外，所以我們應該：勤奮學習，提高素質；樹立創新意識，勇于創新；不怕挫折，艱苦奮斗等。
【名題賞析】
1.青春期的重要心理特征是獨立意識不斷增強，有了獨立思維。下列對此認識正確的是（ ）
①他們不再被動地聽從父母的教誨和安排②他們渴望用自己的眼睛看世界③他們用自己的標準衡量是非曲直④他們這種從被動到主動，從依賴到獨立的轉變，對于青少年來說是成長的必由之路
A.①②④　　 B.①③④　　 C.①②③④　　 D.①④
答案：C
解析：本題考查對青少年獨立性的認識。步入青春期，青少年的獨立意識不斷發展，有了自己的見解和看法，①②③④的認識都正確，故選C。
2.一篇名為《90后心理問題面面觀》的文章指出：一部分學生在學業上無法做到出類拔萃時，會選擇用標新立異的方式，比如上課調皮搗蛋、起哄，穿奇裝異服，試圖通過這樣的表現來獲得“與眾不同”的感覺，引起老師和同學關注，尋求心理平衡，獲得心理滿足。看看大街上的青少年，有些男生戴著耳環、染了發，有些女生刻意模仿自己喜歡的日韓明星的穿著打扮。
他們這樣做能體現思維的獨立性嗎？
答案：不能。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但是追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。我們中學生應該把學習搞好，提高自身素質，這樣才能夠成為一個真正有個性的人。
解析：本題考查思維的獨立性的認識。追求獨立和個性不一定要在扮裝上標新立異，不在于嘩眾取寵，真正的獨立和個性是從內心深處散發的魅力，我們不應在一些外在的東西上追求特異，而應該在豐富自我內心世界上下功夫。
【達標訓練】
1、你想對下邊漫畫中的大學生們說（ ）

A．要接納和調試青春期的心理矛盾B．生理發育是青春成長的重要信號
C．在學習中需要批判的精神和勇氣D．課堂給了青少年廣闊的創造空間
2、14歲的曉凡原本是個開朗活潑的女孩，但是從初二下半學期開始，她有了自己的秘密。她開始關注班里的一個男生，并很在意他的一舉一動。當看到他接近其他女生時，曉凡總會感到有些失落。漸漸地她發現自己常常無法專心學習，非常苦惱。曉凡的秘密說明了（ ）
A.她不善于思考，缺乏辨析能力
B.青春期性發育迅速成熟與性心理相對幼稚容易引起焦慮
C.她已經步入成年期
D.青春期心理閉鎖與求得理解的矛盾容易帶來煩惱
3、青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此增強了少年的獨立意識。但由于其社會經驗不足，經濟上不能獨立，又迫使他們去依賴父母。出現這一矛盾（ ）
①是不正常的
②是正常的心理現象
③構成我們生活的全部
④處理不好，會成為我們發展的阻力
①② B.③④ C.①③ D.②④
4、剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是（ ）
A.青少年的生長發育應該是一致的
B.高明應該去醫院進行檢查
C.這是正常的生理現象
D.青少年的生長發育有著相同的旋律和節拍
5、學校允許同學們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發染了點紅色。出門時，媽媽說：“你是學生，不能穿成這樣！”小李說：“我長大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對此認識正確的是（ ）
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解②我們的思維逐漸具有獨立性③思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云④有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見
①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④
6、一天上課，同學們討論自救方法。不論哪個同學提出自己的方法，小豪同學都說：“我不同意你的說法，我要批判。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”由此可見，思維的批判性表現在（ ）
①對事情有自己的看法，批判一切不同于自己的觀點
②敢于表達不同觀點③敢于對不合理的事情說“不” ④敢于向權威挑戰
A①② B. ②③④ C.①③ D.②④
7、思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。下列對批判理解正確的是（ ）
①批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機②促使我們解決問題，改進現狀。③要有質疑的勇氣，有表達自己的觀點、提出合理化建議的能力④要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
A①②③④ B.③④ C.①③④ D.②③④
8、看了《三體》之后，小明對很多問題都感興趣，他說：“作者腦洞好大，我也希望能夠造出最先進的天文望遠鏡，讓人類不再為食物發愁，能夠隨時進入太空，能夠讀懂別人的思想……不過這些想法都太遙遠了，我根本做不到……”對此。你是怎么看的（ ）
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌動②青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能③青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力④擁有了青春便擁有了成功，擁有了一切
A①② B. ②③④ C.①②③ D.②④
9、一篇名為《90后心理問題面面觀》的文章指出：一部分學生在學業上無法做到出類拔萃時，會選擇用標新立異的方式，比如上課調皮搗蛋、起哄，穿奇裝異服，試圖通過這樣的表現來獲得“與眾不同”的感覺，引起老師和同學關注，尋求心理平衡，獲得心理滿足。看看大街上的青少年，有些男生戴著耳環、染了發，有些女生刻意模仿自己喜歡的日韓明星的穿著打扮。
他們這樣做能體現思維的獨立性嗎？




10、社會是另一個重要的“學校”和“課堂”，生活是另一個重要的“課程”和“教材”，實踐是另一種重要的學習方式和途徑。
學校安排七年級各班就初中學生參與社會生活和社會實踐問題召開主題班會。我們都是各班級的主人，請你積極參與并獻計獻策。
(1)請為這次主題班會寫一句標語。


(2)列舉出你曾參與過的一次社會生活或社會實踐活動，并說說該次活動對你的積極意義。







答案
1.C2. B3.D4. C5.B6.B7.A8.C
9. 不能。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但是追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。我們中學生應該把學習搞好，提高自身素質，這樣才能夠成為一個真正有個性的人。
10.（1）積極參加社會生活和社會實踐，從社會生活和社會實踐中學習。
（2）如打掃公共場所衛生。意義：①創造離不開實踐，社會實踐是創造的源泉。②加深對課堂學習內容的理解。③社會實踐給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。



























































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