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(共40張PPT)
八年級(jí)下冊(cè)第二單元


公民的基本權(quán)利
專題復(fù)習(xí)
理解權(quán)利義務(wù)


公民權(quán)利

增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)

增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)

公民義務(wù)


公民基本權(quán)利
依法行使權(quán)利

內(nèi)容及內(nèi)涵

意義和價(jià)值
界限

方式
公民基本義務(wù)

內(nèi)容

履行的意義
依法履行義務(wù)


履行義務(wù)的原則

履行義務(wù)的要求

違反義務(wù)的責(zé)任
公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容




3.肖像權(quán)
(1)內(nèi)容
①肖像制作權(quán):公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等。
②肖像使用權(quán):公民有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像。
③肖像獲酬權(quán):公民有權(quán)就使用自己的肖像獲取報(bào)酬。
④未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須有監(jiān)護(hù)人代理或同意。
(2)侵權(quán)行為
未經(jīng)本人同意,以營(yíng)利為目的使用公民的肖像;惡意毀損、玷污、丑化公民肖像;利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊
4.姓名權(quán)
(1)含義：公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。
(2)內(nèi)容
①年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名,有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。②未成年人或精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。
(3)侵權(quán)行為
①干涉他人行使姓名權(quán):干涉他人決定姓名、使用自己的姓名;干涉他人改變自己的名字。
②盜用他人姓名:未經(jīng)他人同意或授權(quán),擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng),以抬高自己的身份或謀取不正當(dāng)?shù)睦?br/>③冒用他人姓名:使用他人的姓名,冒充他人進(jìn)行活動(dòng),以達(dá)到某種目的。


15歲的小紅，喜愛芭蕾舞，讓爸爸給自己拍了張?zhí)璧恼掌Ｄ晨庉嬚业搅诵〖t，要求將該照片刊登于雜志封面上。小紅征得爸爸同意后答應(yīng)了編輯的要求，編輯將使用照片的報(bào)酬交給了小紅。
肖像權(quán)
小紅讓爸爸給自己拍照片 肖像使用權(quán)

小紅征得爸爸同意后答應(yīng)編輯的要求 獲酬權(quán)

小紅獲得了一定的報(bào)酬 肖像制作權(quán)





①為新聞報(bào)道需要使用具有新聞價(jià)值的人物的肖像 ，如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員 。
②國(guó)家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像 。
③使用在特定場(chǎng)合會(huì)出席特定活動(dòng)的人物的肖像如參加集會(huì)、游行、慶典等活動(dòng)的人的肖像 。

不侵犯公民肖像權(quán)的行為
④為了本人利益或社會(huì)公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用。
⑤為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像。如出于臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)研究在專業(yè)報(bào)刊上展示病人照片等。
肖像權(quán)

財(cái)產(chǎn)權(quán)的具體內(nèi)容


【補(bǔ)充】消費(fèi)者權(quán)利
消費(fèi)者維權(quán)的途徑有哪些?
(1)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解。
(2)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解。
(3)向有關(guān)行政部門投訴。
(4)根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。
(5)向人民法院提起訴訟。

如何行使基本權(quán)利
(1)任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
(2)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序,按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。
方式 參與人 適用 依 據(jù) （并理解過(guò)程） 特點(diǎn)
協(xié)商 當(dāng)事人 消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛 法律 事實(shí) 道理 快速 簡(jiǎn)便
調(diào)解 當(dāng)事人
調(diào)解人 廣泛適用 事實(shí)、法律法規(guī)政策、公德 有效方式
仲裁 當(dāng)事人
仲裁庭 合同糾紛 財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議 仲裁協(xié)議、法律 靈活 快捷（與訴訟相比）
保密 國(guó)際（相關(guān)鏈接要仔細(xì)閱讀）
訴訟 當(dāng)事人及代理人
人民法院 人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系爭(zhēng)議某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為違法或不當(dāng)?shù)男姓C(jī)關(guān)行為 （注意區(qū)分這三種訴訟） 事實(shí)、法律法規(guī) 最正規(guī) 最權(quán)威維權(quán)的最后屏障
公民權(quán)利
公民義務(wù)
關(guān)系
權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一
①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。
②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。
③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。
正確處理
①堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。
②我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。
公民權(quán)利和義務(wù)
典例分析
1.公民基本權(quán)利。（理解）
1.某校九名學(xué)生針對(duì)學(xué)校交通不便的問(wèn)題，“上書”市人大，希望政府有關(guān)部門能與市公交車公司協(xié)商解決學(xué)生上學(xué)不便的問(wèn)題，得到了市人大的重視。在此學(xué)生行使了(　　)
A.檢舉權(quán)
B.建議權(quán)
C.知情權(quán)
D.言論自由權(quán)
【解析】　本題考查對(duì)政治權(quán)利的理解。 “上書”市人大，提出自己的意見，是行使了建議權(quán)。ACD不符合題意。
B
提出自己的建議，行使了建議權(quán)
典例分析
2.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域。下列屬于公民享有文化權(quán)利的是(　　)
A.到學(xué)校學(xué)習(xí)
B.將住房出租賺取租金
C.到劇院觀賞音樂劇表演
D.享受就職單位購(gòu)買的社保
【解析】本題考查對(duì)文化權(quán)利的理解。到劇院觀賞音樂劇表演，是從事其他文化活動(dòng)。ABD不符合題意。
C
科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動(dòng)的自由
享有受教育權(quán)，履行受教育義務(wù)
財(cái)產(chǎn)權(quán)包括占有、使用、收益、處分
享有物質(zhì)幫助權(quán)
典例分析
1.公民基本權(quán)利。（理解）
3.小明偷看了小強(qiáng)的微信聊天記錄，將其在班上傳播。小明的做法侵犯了小強(qiáng)的(　　)
A.名譽(yù)權(quán)
B.姓名權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán)
D.隱私權(quán)
【解析】本題考查對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的理解。人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等，聊天記錄屬于個(gè)人隱私，在班上傳播侵犯了他人的隱私權(quán)。ABC不符合題意。
D
微信聊天記錄屬于公民的隱私，在班上傳播侵犯了小強(qiáng)的隱私權(quán)
5.元元的父親趙某在工地發(fā)生的一次意外事故中受了重傷,公司不肯承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)用,也不給予任何經(jīng)濟(jì)上的賠償。元元及其家人可以通過(guò)以下哪些途徑依法維權(quán)(　　)
①打擊報(bào)復(fù),將公司老板打傷
②到法院提起訴訟
③請(qǐng)相關(guān)部門調(diào)解
④忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
【解析】本題考查對(duì)依法維權(quán)的理解。 ①將公司老板打傷是違法行為,不可取; ④忍氣吞聲不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益,不利于法治社會(huì)的構(gòu)建。
A
侵犯了趙某的合法權(quán)利
打擊報(bào)復(fù)是違法行為
不利于維權(quán)，會(huì)助長(zhǎng)不法行為
維權(quán)方式有協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等
9.對(duì)下邊漫畫《伸與縮》理解正確的是(　 　)
①割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
②某些人義務(wù)意識(shí)淡薄
③公民權(quán)利具有廣泛性、真實(shí)性
④享受權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】本題考查對(duì)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系的理解。漫畫諷刺了一些人只注重行使權(quán)利,而不積極履行義務(wù),割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,也是義務(wù)意識(shí)淡薄的表現(xiàn),①②是對(duì)漫畫的正確理解。③本身觀點(diǎn)正確,但與漫畫無(wú)關(guān),不選。④本身觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不選。答案選A。
A
4.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。（理解）
正確，不符合題意
反映有些人只想多享受權(quán)利，而少履行義務(wù)，甚至不履行義務(wù)，割裂權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
錯(cuò)誤







中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


中考一輪復(fù)習(xí) 公民權(quán)利 專題復(fù)習(xí)教案
課題 公民權(quán)利 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八下
教學(xué) 目標(biāo) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.公民基本權(quán)利。（理解） 2.依法行使權(quán)利。（應(yīng)用） 公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。（理解） 二、能力目標(biāo) 1、理清知識(shí)脈絡(luò)，掌握考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。2、掌握解題方法，總結(jié)解題規(guī)律。 三、情感目標(biāo)1.感受享有公民權(quán)利在個(gè)人成長(zhǎng)及參與公共生活中的作用與價(jià)值，珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極維護(hù)自己的權(quán)利，明確權(quán)利邊界， 樹立法治觀念。2.感受公民在參與公共生活中對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，體會(huì)履行義務(wù)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值，堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
重點(diǎn) 1.公民基本權(quán)利。（理解） 2.依法行使權(quán)利。（應(yīng)用）
難點(diǎn) 4.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。（理解）

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 出示學(xué)生版思維導(dǎo)圖 學(xué)生填寫思維導(dǎo)圖 幫助學(xué)生整合知識(shí)
講授新課 一、知識(shí)梳理、建構(gòu)知識(shí)體系 請(qǐng)同學(xué)們用15分鐘的時(shí)間，梳理本專題的知識(shí)點(diǎn)，并構(gòu)建知識(shí)體系。 考點(diǎn)解讀 肖像權(quán) (1)內(nèi)容 ①肖像制作權(quán):公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等。 ②肖像使用權(quán):公民有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像。 ③肖像獲酬權(quán):公民有權(quán)就使用自己的肖像獲取報(bào)酬。 ④未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須有監(jiān)護(hù)人代理或同意。 (2)侵權(quán)行為 未經(jīng)本人同意,以營(yíng)利為目的使用公民的肖像;惡意毀損、玷污、丑化公民肖像;利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊 姓名權(quán) (1)含義：公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。 (2)內(nèi)容 ①年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名,有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。②未成年人或精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。 (3)侵權(quán)行為 ①干涉他人行使姓名權(quán):干涉他人決定姓名、使用自己的姓名;干涉他人改變自己的名字。 ②盜用他人姓名:未經(jīng)他人同意或授權(quán),擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng),以抬高自己的身份或謀取不正當(dāng)?shù)睦?③冒用他人姓名:使用他人的姓名,冒充他人進(jìn)行活動(dòng),以達(dá)到某種目的。 四、典例分析1.公民基本權(quán)利。（理解） 1.某校九名學(xué)生針對(duì)學(xué)校交通不便的問(wèn)題，“上書”市人大，希望政府有關(guān)部門能與市公交車公司協(xié)商解決學(xué)生上學(xué)不便的問(wèn)題，得到了市人大的重視。在此學(xué)生行使了(　　) A.檢舉權(quán) B.建議權(quán) C.知情權(quán) D.言論自由權(quán) 【解析】　本題考查對(duì)政治權(quán)利的理解。 “上書”市人大，提出自己的意見，是行使了建議權(quán)。ACD不符合題意。2.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域。下列屬于公民享有文化權(quán)利的是(　　) A.到學(xué)校學(xué)習(xí) B.將住房出租賺取租金C.到劇院觀賞音樂劇表演D.享受就職單位購(gòu)買的社保【解析】本題考查對(duì)文化權(quán)利的理解。到劇院觀賞音樂劇表演，是從事其他文化活動(dòng)。ABD不符合題意。3.小明偷看了小強(qiáng)的微信聊天記錄，將其在班上傳播。小明的做法侵犯了小強(qiáng)的(　　) A.名譽(yù)權(quán) B.姓名權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán) 【解析】本題考查對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的理解。人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等，聊天記錄屬于個(gè)人隱私，在班上傳播侵犯了他人的隱私權(quán)。ABC不符合題意。 2.依法行使權(quán)利。（應(yīng)用） 4.鄰居馮某養(yǎng)的寵物狗常在夜間吠叫,擾得四鄰不安。小閩與其交涉,馮某卻理直氣壯地說(shuō):“我有權(quán)養(yǎng)狗,狗叫是正常的。”小閩據(jù)理力爭(zhēng),理由是(　 　) A.公民的人身自由不受侵犯B.公民行使權(quán)利不得損害他人合法權(quán)利C.公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利D.公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家的利益【解析】本題考查依法行使權(quán)。寵物狗夜間吠叫擾得四鄰不安,影響了鄰居的休息,侵犯了鄰居的合法權(quán)利。鄰居馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利,但行使這項(xiàng)權(quán)利必須以尊重他人權(quán)利、不侵犯他人權(quán)利為前提。A、C、D不是小閩據(jù)理力爭(zhēng)的理由,故選B。5.元元的父親趙某在工地發(fā)生的一次意外事故中受了重傷,公司不肯承擔(dān)他的醫(yī)療費(fèi)用,也不給予任何經(jīng)濟(jì)上的賠償。元元及其家人可以通過(guò)以下哪些途徑依法維權(quán)(　　) ①打擊報(bào)復(fù),將公司老板打傷②到法院提起訴訟③請(qǐng)相關(guān)部門調(diào)解④忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ 【解析】本題考查對(duì)依法維權(quán)的理解。 ①將公司老板打傷是違法行為,不可取; ④忍氣吞聲不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益,不利于法治社會(huì)的構(gòu)建。 盤點(diǎn)提升探究規(guī)律行為價(jià)值錯(cuò)誤類題型講解 此類試題通常以生活情境和社會(huì)熱點(diǎn)為命題材料，給出相應(yīng)的價(jià)值選擇或者具體做法，但與社會(huì)主旋律、人們的日常行為規(guī)范要求不符,或者違背生活常識(shí)、法律規(guī)定等。具體作答可從以下幾點(diǎn)入手:1.排除不相符的選肢，保留與正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀相符合的選肢。 2.對(duì)正確的選肢進(jìn)行分析，看其是否符合題干材料及要求。 3.準(zhǔn)確把握命題意圖，認(rèn)識(shí)到道德與法治學(xué)科的教育意義，從而做出正確選擇。 學(xué)生齊讀復(fù)習(xí)考點(diǎn)要求，并回顧教材知識(shí)。 學(xué)生自讀課本，梳理知識(shí)，繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 學(xué)生做的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，自薦上臺(tái)展示介紹。師生進(jìn)行糾錯(cuò)、質(zhì)疑、點(diǎn)撥。 重點(diǎn)記憶、背誦。 學(xué)生做題、講評(píng)。 讓學(xué)生從中考的角度認(rèn)識(shí)這一主題在中考中的要求，從而在復(fù)習(xí)中做到有目的地復(fù)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)間相互聯(lián)系的認(rèn)知與構(gòu)建。 重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的記憶 通過(guò)做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生共同探究。 培養(yǎng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力。掌握一定的做題方法和做題技巧。
課堂小結(jié) 師生共建本節(jié)課的知識(shí)樹。 師生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。 讓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與反思。
板書








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本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。
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公民權(quán)利 中考專題復(fù)習(xí)檢測(cè)
一、單選題
1．2019年全國(guó)“兩會(huì)”期間，很多公民在互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)注、點(diǎn)贊國(guó)家重大方針政策，同時(shí)踴躍建言獻(xiàn)策。這些表明廣大公民在行使
A．人身自由權(quán)
B．監(jiān)督權(quán)
C．申訴、控告和檢舉權(quán)
D．受教育權(quán)
2．公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序進(jìn)行維護(hù)。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。其中，只能通過(guò)人民法院解決糾紛的方式是
A．協(xié)商 B．調(diào)解 C．訴訟 D．仲裁
3．八年級(jí)學(xué)生王某到超市購(gòu)買小食品，該超市保安懷疑他偷了東西而強(qiáng)行對(duì)其搜身。對(duì)保安的行為理解正確的是（　　）
A．保安對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)王某的搜身是合法的
B．如果王某真的偷了東西，保安的搜身就是合法的
C．保安的做法是違法的，侵犯了王某的人身自由權(quán)
D．保安的做法雖然不違反法律，但損害了超市的形象
4．2019年2月，張某用手機(jī)下載一款免費(fèi)試用軟件，可試用期剛結(jié)束，在沒有接到提醒的情況下就被扣費(fèi)了。對(duì)這件事，你認(rèn)同的是
A．張某安全權(quán)受到侵犯，可提起行政訴訟
B．張某知情權(quán)受到侵犯，可向有關(guān)部門投訴
C．商家實(shí)施了欺詐行為，雙方首先必須和解
D．商家實(shí)施了違法行為，張某要向消費(fèi)者協(xié)會(huì)起訴
5．“世界上從來(lái)不存在為所欲為的權(quán)利。”這句話說(shuō)明
A．有限制、受約束的權(quán)利不是真正的公民權(quán)利
B．不受任何限制的權(quán)利才是真實(shí)的公民權(quán)利
C．公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限
D．世界上不存在真正的自由和權(quán)利
6．2019年3月17號(hào)，305路公交車一名三十多歲模樣的男乘客因攜帶寵物乘坐公交被勸阻，惱羞成怒辱罵駕駛員，受到全車乘客的譴責(zé)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①攜帶寵物乘坐公交車是公民的人身自由，別人無(wú)權(quán)干涉
②這名男乘客享有言論自由
③該市民侵犯了駕駛員的人格尊嚴(yán)
④個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)
A．②③ B．③④ C．①② D．①③
7．下列屬于行使財(cái)產(chǎn)收益權(quán)的是（ ）
A．去購(gòu)買一臺(tái)筆記本電腦 B．將鋼筆贈(zèng)送給他人
C．把錢存入銀行獲得利息 D．借叔叔的單車去玩
8．公民行使權(quán)力，參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)是
A．選舉權(quán)和被選舉權(quán)
B．人格尊嚴(yán)不受侵犯
C．勞動(dòng)權(quán)
D．受教育權(quán)
9．在2019年全國(guó)兩會(huì)召開之際，小林寫了一首《家鄉(xiāng)美》的詩(shī)歌發(fā)表在《燕趙都市報(bào)》上，并獲得50元稿費(fèi)。這表明小林享有
A．集會(huì)自由 B．出版自由
C．結(jié)社自由 D．游行自由
10．從2018年12月20日開始，安徽省統(tǒng)一開展“法援惠民生、助力農(nóng)民工”法律援助專項(xiàng)維權(quán)活動(dòng)，如果遭遇拖欠工資，農(nóng)民工可通過(guò)線上線下申請(qǐng)法律援助。該項(xiàng)活動(dòng)有利于保障農(nóng)民工的
①受教育權(quán) ②勞動(dòng)權(quán) ③人身自由 ④財(cái)產(chǎn)權(quán)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．2019年3月3日，欽州市北部灣花卉小鎮(zhèn)格桑花海的美景盛況在央視直播，花海吸引眾多游客刷爆了欽州人的朋友圈。作為看花旅游者，我們?cè)谟^賞美景時(shí)要做個(gè)文明人，不要踩踏花草，不要摘花。這是因?yàn)?br/>①公民的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一
②公民的權(quán)利和義務(wù)都具有強(qiáng)制性
③公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)
④公民既是合法權(quán)利的享受者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．張某因索債無(wú)果，于是將借債人劉某關(guān)在自己家里，威脅其家人盡快還款。張某的行為（ ）
A．侵犯了劉某的人身自由
B．無(wú)可厚非，劉某應(yīng)該受到懲罰
C．依法維護(hù)了自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利
D．侵犯了劉某的隱私權(quán)

二、簡(jiǎn)答題
13． 歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》是專門為2016·12·4國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日主題活動(dòng)日創(chuàng)作的歌曲。其中“生活中再多的磨煉,社會(huì)里再多的挑戰(zhàn),別怕,乘著憲法的翅膀,我們一同飛翔。”，“求學(xué)受教,守土護(hù)疆,憲法為我們護(hù)航。”“記住?憲法在你身旁，藍(lán)天下?憲法為我們護(hù)航”是同學(xué)們最喜歡的歌詞。
（1）上述歌詞體現(xiàn)了道德與法治課所學(xué)的哪些觀點(diǎn)？



加強(qiáng)憲法宣傳，增強(qiáng)廣大民眾的憲法觀念，你有哪些好的建議？




三、分析說(shuō)明題
14． 材料一：小李在校期間時(shí)常搞怪，為提高人氣和點(diǎn)擊率，偷拍并直播同學(xué)們的宿舍生活情景；還把寫有你是一頭豬的字條貼到同學(xué)后背；并悄悄把班里同學(xué)的優(yōu)秀作文發(fā)布在網(wǎng)上，為此受到老師多次批評(píng)教育。
材料二：小華上學(xué)期間總是睡覺，無(wú)心學(xué)習(xí)，讀到初二，就不肯繼續(xù)上學(xué)，經(jīng)老師多次勸說(shuō)仍不返校。成年后小華參軍入伍，因怕苦怕累、不愿接受部隊(duì)紀(jì)律約束，于是以不適應(yīng)部隊(duì)環(huán)境為由，拒絕繼續(xù)在部隊(duì)服役。前幾天他因看不慣一位瑤族小伙的著裝，伙同幾個(gè)青年對(duì)其進(jìn)行毆打致重傷，最終小華受到法律的懲罰。
“觀其行，知其道。”請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：
材料一中小李行為侵犯了同學(xué)們哪些權(quán)利？



材料二中小華沒有履行哪些法定義務(wù)？



結(jié)合材料，從權(quán)利和義務(wù)角度與同學(xué)一起交流如何做一名合格的公民？





四、綜合探究題
15． 材料一　放假了，中學(xué)生王某乘汽車回家，當(dāng)時(shí)正是乘車的高峰期，車站里站滿了排隊(duì)等候的乘客。汽車到站后，王某不排隊(duì)硬往車上擠，把一位抱小孩的婦女撞倒在地，售票員批評(píng)他，他不但不接受，反而態(tài)度蠻橫，振振有詞地說(shuō)：“坐車是我的權(quán)利，我不擠就沒有座位。”
材料二　中學(xué)生小李家里養(yǎng)了一只狗，小李的媽媽每天都領(lǐng)著狗進(jìn)入市場(chǎng)、商店、飯店、公園、學(xué)校、展覽館以及其他公共場(chǎng)所。有時(shí)狗在公共場(chǎng)所排泄糞便，小李的媽媽嫌臟不予清除，還說(shuō)：“養(yǎng)狗是我的權(quán)利，我想怎么養(yǎng)就怎么養(yǎng)。”
上述材料中的人物是不是正確行使了自己的權(quán)利？為什么？




我們?cè)撊绾涡惺构竦臋?quán)利？













參考答案
1．B
【解析】
【詳解】
此題旨在考查公民享有監(jiān)督權(quán)。結(jié)合教材知識(shí)，2019年全國(guó)“兩會(huì)”期間，很多公民在互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)注、點(diǎn)贊國(guó)家重大方針政策，同時(shí)踴躍建言獻(xiàn)策。這些表明廣大公民在行使監(jiān)督權(quán)，公民行使監(jiān)督權(quán)，有利于提高公民的政治參與度，提高公民的政治意識(shí)。所以B正確；ACD不符合題意，排除。故本題選B。
2．C
【解析】
【詳解】
本題主要考查訴訟的知識(shí)。題文要求選出通過(guò)人民法院解決糾紛的方式，那就是訴訟；協(xié)商是雙方當(dāng)事人之間進(jìn)行，所以排除A；調(diào)解可以通過(guò)一些行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)構(gòu)進(jìn)行，所以排除B；仲裁是由專門的仲裁委員會(huì)裁定，所以排除D；正確答案選C。
3．C
【解析】
【詳解】
本題考查公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。保安對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)王某的搜身是非法的，A錯(cuò)誤。如果王某真的偷了東西，保安的搜身也是非法的，保安沒有執(zhí)法權(quán)，B錯(cuò)誤。保安懷疑他偷了東西而強(qiáng)行對(duì)其搜身，侵犯了王某的人身自由權(quán)，我國(guó)法律規(guī)定，公民享有人身自由權(quán)利，公民的人身自由權(quán)利不受非法侵犯，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，保安的行為是違法行為，C正確。保安的做法違反法律，損害了超市的形象，D錯(cuò)誤。故本題正確答案選C。
【點(diǎn)睛】
本題考查公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重于對(duì)于權(quán)利的維護(hù)，要明確公民的人身自由權(quán)的內(nèi)涵，及違法行為的相關(guān)意義。
4．B
【解析】
【詳解】
張某用手機(jī)下載一款免費(fèi)試用軟件，可試用期剛結(jié)束，在沒有接到提醒的情況下就被扣費(fèi)了，這說(shuō)明公司和經(jīng)銷商顯然是欺騙消費(fèi)者的行為，侵犯了消費(fèi)者張某的知情權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)，對(duì)消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)造成損失，張某可向有關(guān)部門投訴，所以選項(xiàng)B說(shuō)法正確，符合題意；選項(xiàng)ACD的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，張某安全權(quán)沒有受到侵犯，可提起民事訴訟；商家實(shí)施了欺詐行為，雙方不一定首先必須和解；商家實(shí)施了違法行為，張某要向法院起訴。故選：B。
5．C
【解析】
【詳解】
本題考查公民怎樣行使權(quán)利。材料中“世界上從來(lái)不存在為所欲為的權(quán)利。”說(shuō)明行使權(quán)利時(shí)必須受到限制。A. 有限制、受約束的權(quán)利不是真正的公民權(quán)利說(shuō)法錯(cuò)誤，任何權(quán)利都要有限制，受約束。B. 不受任何限制的權(quán)利才是真實(shí)的公民權(quán)利說(shuō)法錯(cuò)誤，沒有不受任何限制的權(quán)利。C. 公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限說(shuō)法正確，符合題意。D. 世界上不存在真正的自由和權(quán)利說(shuō)法錯(cuò)誤。所以正確答案是C.
6．B
【解析】
【詳解】
依據(jù)教材知識(shí)可知，我國(guó)法律法規(guī)規(guī)定，不得攜帶貓、犬等動(dòng)物及有礙乘客安全和健康的物品乘車，發(fā)生在305路公交車上的男乘客攜帶寵物乘坐公交，屬于侵權(quán)行為，被駕駛員勸阻后，怒辱罵駕駛員，該市民侵犯了駕駛員的人格尊嚴(yán)。由此可見，個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)，所以選項(xiàng)③④的觀點(diǎn)正確，選項(xiàng)①②的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故選：B。
7．C
【解析】
【詳解】
本題主要考查公民對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的收益權(quán)。所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。A是行使的是對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)；B行使的是對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)；
C行使的是對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的收益權(quán)；D不是自己的財(cái)產(chǎn)。故選C。
8．A
【解析】
【詳解】
選舉權(quán)和被選舉權(quán)是指公民依法享有選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表和被選為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利，這是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)，A符合題意。B是公民的人身權(quán)利；C是公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利；D是公民的文化權(quán)利，與題干不符。故選A。
9．B
【解析】
【詳解】
此題考查政治自由，我過(guò)憲法規(guī)定，我國(guó)公民享有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，題干中，小林的詩(shī)歌發(fā)表并活動(dòng)稿費(fèi)，這表明小林享有出版自由，B符合題意；題干沒有體現(xiàn)集會(huì)、結(jié)社、游行的自由，故ACD不符合題意。故選B。
【點(diǎn)睛】
直接設(shè)問(wèn)式選擇題，直接設(shè)問(wèn)式選擇題的特點(diǎn)是：題目難度比較小，側(cè)重于考查教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)，題干設(shè)問(wèn)指向性比較強(qiáng)，在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的知識(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確(錯(cuò)誤)選項(xiàng)。
10．D
【解析】
【詳解】
題干中“如果遭遇拖欠工資，農(nóng)民工可通過(guò)線上線下申請(qǐng)法律援助”，表明該活動(dòng)有利于保障農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)，有利于農(nóng)民工獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬，也是在保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，②④說(shuō)法正確。①③與題干內(nèi)容不符。故選D。
11．C
【解析】
【詳解】
我們有賞花的自由和權(quán)利，作為看花旅游者，在觀賞美景時(shí)要做個(gè)文明人，不要踩踏花草，不要摘花。說(shuō)明了我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享受者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)，①③④符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤，法定義務(wù)具有強(qiáng)制性，權(quán)利不具有強(qiáng)制性。故選C。
12．A
【解析】
【詳解】
本題考查人身自由權(quán)、依法維權(quán)。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。據(jù)此判斷張某的行為侵犯了劉某的人身自由，選項(xiàng)A正確；劉某欠錢不還應(yīng)該受到懲罰，但是張某應(yīng)該依法維權(quán)，不能私自將其關(guān)在自己家里，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；張某的行為是違法行為，不是依法維權(quán)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；張某侵犯了劉某的人身自由權(quán)，沒有侵犯劉某的隱私權(quán)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。本題選A。
13．(1)①憲法作為國(guó)家的根本法,是公民權(quán)利的保障書,保證了我們有尊嚴(yán)的生活。
②公民有平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì),并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。
③維護(hù)國(guó)家利益是公民應(yīng)盡的基本義務(wù)之一。
④保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)依照法律服兵役是公民的光榮
(2)①在法制宣傳日集中開展憲法宣傳教育。
②充分利用電視,廣播等公開媒體專門開辟法治教育板塊,
③以群眾喜愛的文藝節(jié)目形式來(lái)加強(qiáng)憲法宣傳。
④充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地等
【解析】
【詳解】
（1）本題要求回答上述歌詞體現(xiàn)了道德與法治課所學(xué)的哪些觀點(diǎn)，主要考查學(xué)生分析材料并聯(lián)系教材知識(shí)的能力。“生活中再多的磨煉,社會(huì)里再多的挑戰(zhàn),別怕,乘著憲法的翅膀,我們一同飛翔。”和“藍(lán)天下?憲法為我們護(hù)航”體現(xiàn)了憲法作為國(guó)家的根本法,是公民權(quán)利的保障書,保證了我們有尊嚴(yán)的生活；“求學(xué)受教”體現(xiàn)了公民有平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì),并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利；“守土護(hù)疆”體現(xiàn)了維護(hù)國(guó)家利益是公民應(yīng)盡的基本義務(wù)之一；保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)依照法律服兵役是公民的光榮。（2）本題要求為加強(qiáng)憲法宣傳提建議，屬于做法建議類試題，主要考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，一般沒有固定答案，發(fā)揮空間較大。結(jié)合自身實(shí)際和所學(xué)知識(shí)，可以回答法制宣傳日集中宣傳、利用電視,廣播等媒體宣傳、文藝節(jié)目宣傳、學(xué)校教育宣傳等。
【點(diǎn)睛】
做法建議類試題主要考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，一般沒有固定答案，發(fā)揮空間較大。解答時(shí)，首先要明確建議的對(duì)象；然后，要找準(zhǔn)建議的切入點(diǎn)，注意選好角度，多角度、全方位的提建議；最后所提建議要聯(lián)系材料與教材知識(shí)，具有可行性。
14．（1）隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)。
（2）受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
（3）堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。
【解析】
【詳解】
（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)，題文中“小李偷拍并直播同學(xué)們的宿舍生活情境”，侵犯了同學(xué)的隱私權(quán)；“把寫有你是一頭豬的字條貼到同學(xué)后背”，是對(duì)同學(xué)的侮辱，侵犯了同學(xué)的名譽(yù)權(quán)或人格尊嚴(yán)權(quán)；“悄悄把班里同學(xué)的優(yōu)秀作文發(fā)布在網(wǎng)上”，侵犯了同學(xué)的著作權(quán)。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)公民義務(wù)的認(rèn)識(shí)，題文中小華上課不認(rèn)真并且輟學(xué)，是沒有履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)；拒絕在部隊(duì)服兵役，是沒有履行依法服兵役義務(wù)的表現(xiàn)；看不慣瑤族小伙的著裝，是沒有履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從權(quán)利義務(wù)的一致性、權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，既要正確行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)等方面回答，言之有理即可。
【點(diǎn)睛】
解答此題的關(guān)鍵在于要求學(xué)生認(rèn)真分析材料，抓住關(guān)鍵信息，逐一找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，掌握權(quán)利義務(wù)的一致性，堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)的相統(tǒng)一等。
15．(1)沒有正確行使權(quán)利。因?yàn)樗麄冊(cè)谛惺棺约旱淖杂珊蜋?quán)利時(shí)，損害了社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。
(2)公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行；公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。
【解析】
【詳解】
（1）本題考查對(duì)正確行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)。材料王某不排隊(duì)、撞倒他人的行為擾亂了公共秩序，損害他人利益；小李媽媽任由狗排便不予打掃的行為損害了公共利益、破壞環(huán)境衛(wèi)生，他們的行為都沒有正確行使權(quán)利。理由從在行使自己的自由和權(quán)利時(shí)，損害了社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。據(jù)此回答即可。（2）本題考查如何行使權(quán)利。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行；要依照法定程序維護(hù)權(quán)利等方面來(lái)回答。
【點(diǎn)睛】
閱讀材料理解人物行為的本質(zhì)，依據(jù)教材知識(shí)中的正確行使權(quán)利的知識(shí)，準(zhǔn)確作答。
答案第1頁(yè)，總2頁(yè)
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名譽(yù)維護(hù)權(quán):有權(quán)維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低;有權(quán)在
名譽(yù)受侵害時(shí),依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任
名譽(yù)利益支配權(quán):有權(quán)利用自己的良好社會(huì)聲譽(yù)獲得更多的利益
侮辱行為:公然謾罵他人、大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他
人身上潑臟物等。
誹謗行為:無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等。
榮譽(yù)保持權(quán):民事主體對(duì)獲得的榮譽(yù)保持歸己享有的權(quán)利。
精神利益支配權(quán):榮譽(yù)權(quán)人對(duì)其獲得榮譽(yù)中精神利益的自主支配權(quán)
物質(zhì)利益獲得權(quán):權(quán)利人對(duì)附隨于榮譽(yù)的物質(zhì)利益所享有的法定取得權(quán)
非法剝奪他人榮譽(yù);非法侵占他人榮譽(yù);嚴(yán)重詆毀他人所獲得
的榮譽(yù);侵害榮譽(yù)權(quán)人應(yīng)得的物質(zhì)利益;等等。
肖像制作權(quán):有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像
肖像使用權(quán):有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像
肖像獲酬權(quán):公民有權(quán)就使用自己的肖像獲取報(bào)酬
未經(jīng)本人同意,以營(yíng)利為目的使用公民的肖像;惡意毀損、玷
污、丑化公民肖像;利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊
公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利
干涉他人行使姓名權(quán)
盜用他人姓名
冒用他人姓名
內(nèi)容
侵權(quán)行為
內(nèi)容
侵權(quán)行為
內(nèi)容
侵權(quán)行為
內(nèi)容
侵權(quán)行為
消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛
快速簡(jiǎn)便
廣泛適用
有效方式
合同糾紛財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議
靈活快捷（與訴訟相比）保密國(guó)際
人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系爭(zhēng)議某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的
行為違法或不當(dāng)?shù)男姓C(jī)關(guān)行為
最正規(guī)最權(quán)威維權(quán)的最后屏障
中國(guó)公民；年滿十八周歲；被剝奪政治權(quán)利的除外
基本政治權(quán)利；是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)
國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員
提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)違法失職行為，有提出申訴、控告
或檢舉的權(quán)利；不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害
有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力,全心全意為人民服務(wù)；
有利于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員改進(jìn)工作，提高工作效率，克服官僚
主義，防止濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗；有助于增強(qiáng)公民的參與意義識(shí)，
激發(fā)公民參與熱情。
①可以通過(guò)人大代表反映情況；②可以采用書信、電子郵
件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映；③還可以
通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)表自己的意見。
言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由
有助于公民參與國(guó)家政治生活,充分表達(dá)自己的意愿。
我國(guó)憲法規(guī)定,任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕
非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由;非法搜查公民的身體;等等。
名譽(yù)權(quán)
榮譽(yù)權(quán)
肖像權(quán)
姓名權(quán)
我國(guó)憲法規(guī)定,公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,禁止用任何方法對(duì)
公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
侮辱、誹謗和誣告陷害等。
住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
我國(guó)憲法規(guī)定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法
侵入公民的住宅
非法搜查、侵入或者非法監(jiān)聽、監(jiān)視公民的住宅。
憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過(guò)合法
方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和處分
我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財(cái)產(chǎn)
憲法規(guī)定,公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)
①是公民賴以生存的基礎(chǔ);②參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng),獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他
收益,既可以保障合理的生活水平,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,也為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)
對(duì)象:年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的公民。
社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力的情況下，有
從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。
教育為個(gè)人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國(guó)家的未來(lái)
①制度保障:義務(wù)教育制度;②物質(zhì)保障:國(guó)家資助政策,
科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動(dòng)的自由。
①我國(guó)憲法規(guī)定,公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由;②國(guó)家對(duì)于
從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作,給
以鼓勵(lì)和幫助。
適用于
特點(diǎn)
適用于
特點(diǎn)
適用于
特點(diǎn)
適用于
特點(diǎn)
條件
意義
監(jiān)督對(duì)象
內(nèi)容
意義
行駛途徑
內(nèi)容
意義
法律依據(jù)
侵權(quán)行為
內(nèi)容
法律依據(jù)
侵權(quán)行為
重要性
法律依據(jù)
侵權(quán)行為
憲法規(guī)定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察
機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
法律依據(jù)
意義
法律依據(jù)
意義
幫助對(duì)象
形式
法律依據(jù)
內(nèi)容
作用
保障措施
內(nèi)容
保障措施
公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。
公民行使自由和權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和
其他公民的合法的自由和權(quán)利
公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行
公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利
協(xié)商
調(diào)解
仲裁
訴訟
選舉和被選舉
監(jiān)督權(quán)
政治自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴(yán)不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信
秘密收法律保護(hù)
財(cái)產(chǎn)權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
受教育權(quán)
文化權(quán)利
界限
程序
維權(quán)方式
政治權(quán)利和自由
人身自由
社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)力
文化教育權(quán)利
依法行使權(quán)利
公民的基本權(quán)利
選舉和被選舉三件》心
法律依據(jù)
「財(cái)產(chǎn)權(quán)
意義
⊙法律依據(jù)
了
服)(社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)力
監(jiān)督對(duì)象
政治權(quán)利和自由
內(nèi)容
幫助對(duì)象
監(jiān)督權(quán)
意義
形式(物質(zhì)幫助權(quán)
行駛途徑
(法律依據(jù)
內(nèi)容
政治自由
⊙內(nèi)容
法律依據(jù)
作用《〉受教育權(quán)
人身自由不受侵犯↓侵權(quán)行為
保障措施
內(nèi)容
文化教育權(quán)利
公民的基本權(quán)利
名譽(yù)權(quán)
《內(nèi)容
保障獵施《
文化權(quán)利
侵權(quán)行為
內(nèi)容k
榮普權(quán)
內(nèi)容
侵權(quán)行為
冫內(nèi)容
界限
肖像權(quán)
侵權(quán)行為
內(nèi)容
姓名權(quán)
程序
依法行使權(quán)利
人身自由人格尊嚴(yán)不受侵犯
侵權(quán)行為
⑥適用于
協(xié)商
特點(diǎn)
法律依據(jù)
適用于
調(diào)解
侵權(quán)行為
特點(diǎn)
維權(quán)方式
⑥適用于
冫重要性
e《特點(diǎn)《仲藏了
住宅不受侵犯冫法律依據(jù)》⊙
適用于
侵權(quán)行為
e特點(diǎn)訴訟
通信自由和通信
秘密收法律保護(hù)

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