資源簡介

溶解與加熱
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過探究發(fā)現(xiàn)加熱可以加快溶解。
2．學(xué)會(huì)在提出假設(shè)時(shí)說明假設(shè)的依據(jù)。
3．在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指引下，進(jìn)一步體會(huì)如何保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)的公平性。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．學(xué)會(huì)在提出假設(shè)時(shí)說明假設(shè)的依據(jù)。
2．在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指引下，進(jìn)一步體會(huì)如何保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)的公平性。
【學(xué)習(xí)過程】
一、問題銀行存折
序號(hào)
存入問題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
除了攪拌，怎樣進(jìn)一步加快物質(zhì)在水中的溶解？
2
3
4
……
二、活動(dòng)探究
1．除了攪拌，怎樣進(jìn)一步加快物質(zhì)在水中的溶解？說說自己的假設(shè)和理由。
我的假設(shè)
我的理由
2．根據(jù)自己的假設(shè)，選取一個(gè)與你假設(shè)相關(guān)且你最感興趣的探究問題，設(shè)計(jì)你的專屬“實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表”（以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表僅供參考），然后按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表
探究問題
猜想假設(shè)
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)步驟
注意事項(xiàng)
我的結(jié)論
三、理解與應(yīng)用。
1．怎樣用最短的時(shí)間溶解一顆水果糖？
2．平時(shí)家里沖奶粉、感冒沖劑什么的為什么都喜歡用熱水沖？
3．在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，變化的條件是水溫，為了保證其他條件相同，可以都攪拌，也可以都不攪拌。大家想想，哪種會(huì)更準(zhǔn)確？為什么？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了升高水的溫度可以加快物質(zhì)在水中的溶解，進(jìn)一步體會(huì)了如何保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)的公平性。
【精煉反饋】
一、填一填
升高水的溫度可以 物質(zhì)在水中的溶解。
二、判一判，正確畫√，錯(cuò)誤畫×。
1．升高水溫可以加快白糖在水中的溶解。 （ ）
2．只有加熱才能加快物質(zhì)在水中的溶解。 （ ）
3．水溫對(duì)物質(zhì)的溶解速度沒有影響。 （ ）
三、簡答題
在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰糖的形狀是不規(guī)則的，請(qǐng)問你們?cè)鯓颖ＷC兩塊冰糖是一樣多呢？

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