資源簡(jiǎn)介

會(huì)上升的熱空氣
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道熱空氣會(huì)上升的事實(shí)性知識(shí)，開始從運(yùn)動(dòng)的視角關(guān)注空氣的流動(dòng)。
2．發(fā)展基于已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)現(xiàn)象提出猜想假設(shè)的能力，并通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)展制訂計(jì)劃搜集證據(jù)的能力。
3．培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，形成證據(jù)意識(shí)，發(fā)展合作意識(shí)與能力，以及積累一些人類利用科學(xué)原理改善生活的事例。
4．增強(qiáng)探索自然、學(xué)習(xí)自然科學(xué)的樂趣。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．知道熱空氣會(huì)上升的事實(shí)性知識(shí)，開始從運(yùn)動(dòng)的視角關(guān)注空氣的流動(dòng)。
2．發(fā)展基于已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)現(xiàn)象提出猜想假設(shè)的能力，并通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)展制訂計(jì)劃搜集證據(jù)的能力。
3．培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，形成證據(jù)意識(shí)，發(fā)展合作意識(shí)與能力，以及積累一些人類利用科學(xué)原理改善生活的事例。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：卡紙、安全剪刀、細(xì)線、蠟燭、塑料袋等。
【學(xué)習(xí)過程】
一、問題銀行存折
序號(hào)
存入問題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
為什么廚房里的排風(fēng)口要設(shè)在高處呢？
2
3
4
5
……
二、活動(dòng)探究
1．人們?yōu)槭裁磿?huì)把排風(fēng)口設(shè)在窗戶的上部？提出自己的假設(shè)和理由。
我的假設(shè)
我的理由
2．想一想，怎樣去驗(yàn)證自己的假設(shè)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的專屬“實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表”（以下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表僅供參考），然后按照制訂的研究計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表
探究問題
猜想假設(shè)
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)步驟
注意事項(xiàng)
我的結(jié)論
三、理解與應(yīng)用。
1．人們?yōu)槭裁磿?huì)把排風(fēng)口設(shè)在窗戶的上部？
2．熱空氣會(huì)上升，人類利用這個(gè)知識(shí)有什么發(fā)明嗎？（舉例至少2個(gè)）
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們通過實(shí)驗(yàn)得出了“熱空氣會(huì)上升”。
【精煉反饋】
一、填一填
空氣變熱會(huì) 。
二、判一判，正確畫√，錯(cuò)誤畫×。
1．人們把排風(fēng)口設(shè)在窗戶的上部是為了防止小動(dòng)物爬進(jìn)來(lái)。 （ ）
2．使用蠟燭時(shí)請(qǐng)注意安全，防止燒傷自己或他人。 （ ）
三、簡(jiǎn)答題
孔明燈能夠飛到空中，利用的是什么原理？

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