資源簡介

聲音的傳播
【學習目標】
1．知道聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在氣體、液體和固體向各個方向傳播。
2．基于已有經驗，借助聲音在不同物體中傳播的實驗，能對聲音傳播的途徑進行描述。
3．面對有說服力的證據，能調整自己的觀點。
4．意識到人類對產品不斷改進以適應自己不斷增加的需求；
【學習重難點】
1．知道聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在氣體、液體和固體向各個方向傳播。
2．基于已有經驗，借助聲音在不同物體中傳播的實驗，能對聲音傳播的途徑進行描述。
3．面對有說服力的證據，能調整自己的觀點。
【學習準備】
材料準備：紙杯、牙簽、棉線等。
【學習過程】
一、問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
聲音是怎樣傳播的？
2
3
4
5
……
二、活動探究
1．想一想，聲音是怎樣傳進我們耳朵的？提出自己的猜想假設和理由。
我的假設
我的理由
2．想一想，怎樣去驗證自己的假設？請設計你的專屬“實驗計劃表”（以下實驗計劃表僅供參考），然后按照制訂的研究計劃進行實驗，并將實驗結果記錄下來。
實驗計劃表
探究問題
猜想假設
實驗材料
實驗步驟
注意事項
我的結論
三、理解與應用。
1．用手指輕撓桌面，你能聽見聲音嗎？宇航員在月球能聽到聲音嗎？為什么？
2．在電影中經常會看到這樣的鏡頭：人把耳朵貼在地上探聽遠處是否有馬蹄聲？這是怎么回事？
【學習小結】
通過本節的學習，我們通過猜想假設并實驗驗證得出結論：“聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播”。
【精煉反饋】
一、填一填
聲音的傳播要通過一定的物質，聲音可以在 、 和 中向各個方向傳播。
二、判一判，正確畫√，錯誤畫×。
1．聲音在水里無法傳播。 （ ）
2．宇航員在月球上不用借助無線電通話機就可以通話。 （ ）
三、簡答題
1．聲音是怎樣傳播的？它能在哪些物質中傳播？
2．一位老爺爺在岸上釣魚，魚正要上鉤時，從岸上跑來三個嬉戲打鬧的小朋友，這時，會出現什么現象？為什么？

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