資源簡介

導體與絕緣體
【學習目標】
1．通過探究初步建立導體和絕緣體的概念。
2．培養設計簡單實驗的能力。
【學習重點】
通過探究實驗，在腦海中初步建立導體和絕緣體的概念。
【學習難點】
通過探究實驗，培養設計簡單實驗的能力。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．檢測一塊橡皮是否導電，可以把橡皮接到電路中，看小燈泡是否能夠__________。
2．檢測物體是否導電的電路叫做__________。
3．像銅絲、鐵釘等易于導電的物體被稱作__________。
4．像塑料、橡膠等不容易導電的物體被稱作__________。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
塑料不導電？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“活動記錄表”（以下記錄表僅供參考）。設計實驗測試常見材料是否導電，畫出測試裝置的電路連接圖。
測試所選材料的導電性并做記錄
材料
塑料
干木條
銅絲
……
是否導電
（二）理解與應用。
1．插插頭時手只能接觸它的塑料外殼，這是為什么？
2．我們身邊還有哪些材料導電，哪些材料不易導電？
3．絕緣體的絕緣性是不是絕對的？請舉例說明。
4．標出下列電器元件中的導體和絕緣體。
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．人也是導體。（ ）
2．一般來說，塑料不導電。（ ）
3．干木條沾水后能夠導電。（ ）
4．金屬材料一般都是絕緣體。（ ）
5．生活中，導體用處大而絕緣體用處小。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．電線外面包著（ ），不讓電流通過，這樣電線就可以在不接觸外界的情況下把電輸送出去。
A．銅皮
B．鐵皮
C．絕緣皮
2．一般情況下，（ ）不能夠導電。
A．濕毛巾
B．玻璃
C．鋁絲
3．下列說法錯誤的是（ ）。
A．絕緣體的絕緣性并不是絕對的
B．不能用潮濕的木棒接觸電線
C．發現有人觸電，應及時用手將觸電者拉開

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