資源簡介

安全用電
【學習目標】
1．了解安全用電相關知識，培養安全用電意識。
2．培養在任務的驅動下進行簡單的活動方案設計和開展研究性學習的能力。
3．培養參與社會科普宣傳的活動能力和責任意識。
【學習重點】
了解安全用電的相關知識，培養安全用電意識。
【學習難點】
在任務的驅動下進行簡單的活動方案設計和開展研究性學習
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．下圖中的標志代表______。
2．下圖中的標志代表______。
3．不攀爬電線桿，遠離______設備，不在____________下放風箏或釣魚。
4．不在電線上晾曬衣物，不用______操作電器。
5．不用電線______的電器。
6．不用小刀等金屬物品和手指觸碰電源______。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
如何安全用電？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“安全用電資料表”（下圖僅供參考）。
（二）理解與應用。
1．怎樣才能做好安全用電宣傳員呢？
2．有哪些途徑可以學習安全用電知識？說一說自己都懂得了哪些安全用電的知識？
3．不安全用電可能引起哪些危害？
【學習小結】
通過學習認識到了不安全用電所帶來的危害，并通過查閱資料等方式了解了安全用電的相關知識，并以設計宣傳標語、制作手抄報、自繪漫畫等自己擅長的表達形式進行科普宣傳。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．用小刀等金屬物品時可以觸碰電源插座。（ ）
2．雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。（ ）
3．我們應該遠離高壓電設備。（ ）
4．絕緣體并不是絕對的。在特殊情況下，絕緣體也會導電。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列做法不符合安全用電常識的是（ ）。
A．不用濕手操作電器。
B．不攀爬電線桿，遠離高壓電氣設備。
C．將濕衣服直接晾在輸電線上。
2．下列選項中，（ ）不是電的作用。
A．使動物發出聲音
B．推動機器運轉
C．使燈泡發光
3．下列說法錯誤的是（ ）。
A．絕緣體的絕緣性并不是絕對的
B．不能用潮濕的木棒接觸電線
C．發現有人觸電時，及時用手將觸電者拉開

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