資源簡介

固體
【學習目標】
1．學會測量物體的長、寬、高，并學會用長、寬、高來描述物體的大小。
2．學會使用天平測量物體的質量。
3．通過用數字描述物體的大小和質量，理解固體具有確定的體積和質量。
【學習重點】
1．學會使用天平測量物體的質量。
2．學會測量物體的長、寬、高，并學會用長、寬、高來描述物體的大小。
【學習難點】
通過用數字描述物體的大小和質量，理解固體具有確定的體積和質量。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．固體有確定的形狀，我們能測量到確定的________和________。
2．固體有確定的形狀，我們可以用______、______、______等數值來描述它的大小。
3．物體所占空間的大小又稱物體的______。
4．物體所含物質的多少稱為物體的______。______是常見的測量物體質量的工具。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
怎樣測量和描述物體的大小呢？
2
3
4
5
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“活動記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
1．固體大小測量記錄表
物體
長/厘米
寬/厘米
高/厘米
2．固體質量測量記錄表
物體
質量/克
（二）理解與應用。
1．如何使用天平測一個蘋果的質量。
2．日常生活中，我們經常需要準確地描述出物體的大小、輕重等特征。怎樣測量和描述物體的大小呢？
3．什么工具可以用來測量物體的質量和大小？
4．固體有哪些共同特征？
【學習小結】
通過實驗探究知道了固體有確定的形狀，可以用長、寬、高等數值來描述它的大小，還可以用工具測量到確定的體積和質量。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．氣體、固體、液體都有固定的體積。（ ）
2．判斷下面說法是否正確。（ ）
3．物體的體積是指物體所占空間的大小。（ ）
4．玻璃被敲碎后，質量會變小。（ ）
5．我們可以用直尺測量課本的大小。（ ）
6．物體的質量又稱“重量”，這也是種規范的說法 。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．像石頭這樣的物體，我們稱它為（ ）
A．固體 B．液體 C．氣體
2．晶體一般都是（ ）形態
A．固體 B．液體 C．氣體
3．沙子屬于（ ）
A．固體 B．液體 C．氣體
4．下列哪種物質是固體（ ）
A．牛奶
B．樹葉
C．空氣
5．有一定的形狀和體積的是（ ）
A．固體 B．液體 C．氣體
6．下面物質是固體的有（ ）
A．石頭、空氣
B．木頭、石頭
C．牛奶、空氣
7．使用天平測量物體的質量時，被測物體質量等于（ ）
A．砝碼質量減游碼所在刻度數值
B．砝碼質量加游碼所在刻度數值
C．游碼所在刻度數值

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