資源簡介

混合的物體
【學習目標】
1．了解人類對物體和材料的處理加工和利用。
2．能夠根據物體或材料的一些特征和性能將兩種混在一起的物體分離開。
3．培養樂于合作的科學態度和敢于嘗試的探究精神。
【學習重點】
了解人類對物體和材料的處理、加工和利用。
【學習難點】
根據物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來，如分離沙和糖、鐵屑和木屑等。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．如果面粉和綠豆混合在一起，我們可以用的_________方法，將兩者分離開來。
2．_________、_________、_________和_________等都是生活中物質分離方法和技術的運用。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
怎樣把面粉和綠豆分離開來呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“觀察記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
生活中的物質分離
運用了物體的哪些特性？
淘米
沉淀池
水凈化器
冶鐵
（二）理解與應用。
1．用吹風機吹走綠豆中的糠，運用了物體的哪些特性？
2．用磁鐵吸走木屑中的曲別針，運用了物體的哪些特性？
3．用篩子篩面粉和綠豆，運用了物體的哪些特性？
4．用水溶解沙子里的鹽，運用了物體的哪些特性？
5．在我們的生活中，物質分離的例子幾乎無處不在，請舉例說一說。（至少3例）
【學習小結】
通過學習了解到生活中很多時候不同的物體或材料混合在一起，影響了人們對這些物體的應用。為了更好地利用這些物體或材料，人們需要將它們分離開來。通過幾個分離物質的實驗，知道了一些分離方法和技術與物體或材料的特征和屬性息息相關。
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．用水溶解可以將沙子和鹽分離開來。（ ）
2．可以通過溶解、過濾、加熱的過程將紅糖和沙子分離開來。（ ）
3．鐵屑和木屑都不能溶解于水，所以它們的混合物無法分離開來。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．要分離綠豆中的糠，我們可以用（ ）。
A．吹風機吹
B．磁鐵吸
C．篩子篩
2．用水淘米利用了（ ）的特性。
A．米屑會浮在水面，米會沉在水底
B．米屑會沉在水底
C．米會浮在水面
3．下列說法錯誤的是（ ）。
A．我們可以用篩子篩來分離沙子和豆子
B．我們可以用磁鐵來分離木屑和鐵釘
C．我們可以用水溶解來分離沙子和鐵屑

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