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8.2 分析與綜合及其辯證關 課件-【新教材】2020-2021學年高中政治統編版選擇性必修三 邏輯與思維(3個視頻,共21張PPT)

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8.2 分析與綜合及其辯證關 課件-【新教材】2020-2021學年高中政治統編版選擇性必修三 邏輯與思維(3個視頻,共21張PPT)

資源簡介

(共21張PPT)
第三單元
運用辯證思維方法
第八課
把握辯證分合
二、分析與綜合及其辯證關系
1.分析的必要性:復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。
2.分析的含義:分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。
(一)分析與綜合的含義
醫學史上曾有這樣一個難題:許多失血病人若不及時輸血,很可能喪生;若輸血,又常常因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。通過分析血液成分,人們發現,血液中含有血細胞和血漿。血細胞中的紅細胞含有A凝集原和B凝集原,血漿中的血清則含有與它們相對抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據紅細胞所含A、B凝集原的不同,人們分析得出了不同的血型,再考慮獻血者的紅細胞與受血者的血清之間是否會發生凝集反應,找到了輸血的規律。
要解決輸血難題,人們為什么要分析血液成分?
從分析血液成分到發現輸血規律,你是怎樣看待其中的思維方法的?
如果不深入分析血液的成分,就不能深刻地把握不同血液的性質,在輸血時就會出現血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。
從分析血液成分到發現輸血規律,是分析到綜合的思維方法。要形成對事物整體的認識,必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次,以及事物發展過程中的若干階段的認識,按照對象所固有的聯系重新組合起來,需要運用綜合方法。
3.分析的方法
(1)辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系,有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質。這是最高層次、最具概括性的分析。
4.分析方法的種類(P77相關鏈接)
(1)定性分析:定性分析是確定研究對象是否具有某種性質或某種成分的分析,主要解決“有沒有”“是不是”的問題。
(2)定量分析:定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。
(3)功能分析:功能分析是確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解決研究對象“有什么作用”的問題。
(4)因果分析:因果分析是確定引起某一現象發生或變化原因的分析,主要解決研究對象“為什么”的問題。
(1)優點:分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優點是精確。(2)缺點:如果認識只局限在問題的“點”上,就難免產生“只見樹木,不見森林”的片面認識。
5.分析的方法的優缺點
6.綜合的含義
綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
(一)分析與綜合的含義
例題1
有關專家認為,中國GDP總量超過日本,成為世界第二大經濟體,令人振奮。但是,我們不應該對此過分樂觀乃至盲目,中國仍不是發達國家。GDP絕非衡量經濟實力的唯一指標;中國經濟結構問題突出,在第一、二產業集中了過多的勞動力資源,城鄉發展不平衡、地區發展不平衡;中國還存在公共福利事業尚不完善、公共教育投入嚴重不足、社會保障發展滯后等問題。因此,中國仍屬于發展中國家。
結合材料,說明有關專家認為中國仍屬于發展中國家的正確性。
答案:①在認識事物的過程中,辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。有關專家既肯定了中國GDP總量超過日本,又否定了中國會因此成為發達國家。②有關專家分別對中國經濟結構、社會發展等方面進行分析,從整體上綜合得出結論,認為中國仍屬于發展中國家。
7.綜合的方法①不同的認識領域,有著不同的認識目的和綜合范圍。②在科學研究中,人們常常運用結構綜合和功能綜合等多種方法,獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識,從整體上把握具體研究對象的性質和規律。③哲學中的綜合,旨在把握物質世界的本質和事物發展的普遍規律。
8.綜合方法的特點①綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯系上。整體性是綜合方法的重要特征。②任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完整的認識,只是對現實原型的近似描述。③只有將分析與綜合辯證地統一起來,才能全面而又深刻地把握認識對象。
情境導引
“小康不小康,關鍵看老鄉”,貧困地區的老鄉能否實現脫貧致富是一件事關2020年能否實現全面建成小康社會的大事。
黨的十八大以來,黨中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發,提出了協調推進“四個全面”的戰略布局。其中全面建成小康社會是戰略目標,全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措,每一個“全面”都具有重大戰略意義。“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。在推進“四個全面”過程中,我們既要注重體現系統性、整體性與協同性的總體謀劃,又要注重牽住“牛鼻子”。我們要學會運用辯證法,善于“彈鋼琴”,處理好局部與全局、當前與長遠、重點與非重點的關系,在權衡利弊中趨利避害,作出最為有利的戰略抉擇。
從分析與綜合的方法角度,談一談應如何正確理解“四個全面”之間的關系。
提示:黨中央首先從堅持和發展中國特色社會主義全局出發,把現代化建設的目標細化為“四個全面”,這是分析的過程。其中全面建成小康社會是戰略目標,全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措,每一個“全面”都具有重大戰略意義。
“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。這是注重體現系統性、整體性與協同性的總體謀劃,是在權衡利弊中趨利避害,作出最為有利的戰略抉擇。這是在走向綜合。
(二)分析與綜合的辯證關系
1.分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。2.在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。
3.辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。
4.辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的整體,在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展。
(二)分析與綜合的辯證關系

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