資源簡介 (原創)解疑周期函數的定義域與周期用戶名:hxlzabcdefg提出問題:f(x)=sinx (x>0)是周期函數嗎?;周期函數定義域是R嗎?若T是f(x)的周期,那么kT(k屬于Z)必是f(x)的周期嗎?簡介:一、有限區間、無限區間;二、非空數集的有界、無界與確界;三、再解疑周期函數的定義域與周期.探討如下有限區間、無限區間:1.有限區間:= 開區間;= 閉區間;半開(半閉)區間.2.無限區間:= ; ;;;.二、非空數集的有界、無界與確界1.上界、上確界: 設為中的一個非空數集.若存在實數M,使得對一切,都有, 則稱為數集的上界。所有上界中最小的一個叫數集的上確界。2.下界、下確界: 設為中的一個非空數集.若存在實數M,使得對一切,都有, 則稱為數集的下界。所有下界中最大的一個叫數集的下確界。3. 非空數集有界:設為中的一個非空數集,若數集“有上界且有下界”, 則稱數集有界。如有限區間類:。間斷類型:4. 非空數集無界:設為中的一個非空數集,若數集“無上界或無下界”, 則稱數集無界。(無界含有三種情況:無上界;無下界;無上界且無下界。)如無限區間類:間斷類型:;;注意:函數的定義域是非空數集應分有界與無界兩類。即有限區間雙側有界,間斷雙側有界;無限區間單側無界,無限區間雙側無界,間斷單側無界與間斷雙側側無界。(定義域分為有限區間與無限區間不確切)函數的定義域與周期1.周期函數的定義(舊人教、新課標版一樣):對于函數y=f(x),如果存在常數T≠0,使得當x取定義域內每一個值時, 都有f(x+T) = f(x),那么函數y= f(x)就叫周期函數,T就叫這個函數的周期。 若所有周期T中存在一個最小的正數,則稱它為最小正周期。注意:①定義中“存在常數T≠0”,其意是可存在正數T,也可存在負數T,還可二者都存在,不是正負同時存在才行。②定義中“x取定義域內每一個值”時,都有f(x+T) = f(x),即恒成立的意思。結論:⑴其實有周期函數定義和注意①②不難得出周期函數的定義域有不同的三種形式,:定義域左側無界;定義域右側無界;定義域雙側無界。(定義域為左側無限區間;定義域為右側無限區間;定義域雙側無限區間;不妥因由間斷)。⑵周期T有不同的三種形式形式:有正周期不一定有負周期;有負周期不一定有正周期;有正周期不一定有最小正周期。舉例如下例1: 解:周期T=。無負周期,定義域右側無界,有最小正周期。例2: 解:周期T=-。無正周期,定義域左側無界,無最小正周期。例3: 解:周期T=。有正負周期,定義域雙側無界,有最小正周期。例4 解:周期T=。無負周期,定義域右側無界,有最小正周期。例5: 解:周期T=-。無正周期,定義域左側無界,無最小正周期。例6: 解:周期T=。有正負周期,定義域雙側無界,有最小正周期。例7: 解:任意T都是周期。有正負周期,定義域雙側無界,無最小正周期。例8: 解:非周期函數。例9:f(x)=0,x為整數 解:周期T=。有正負周期,定義域雙側無界,有最小正周期。例10lgsin(x) 解:周期T=。有正負周期,定義域雙側無界,有最小正周期。例11克雷Dirichlet函數 解:周期為任意T實數。有正負周期,定義域雙側無界,無最小正周期。2. 周期函數性質:①T是函數f(x)的周期,則對于任意的正整數k∈N*,kT是f(x)的周期。應該把那個k∈Z改成k∈N*.②若都為函數f(x)的周期,且,則也是f(x)的周期.注意:T是函數f(x)的周期,則對于任意的整數,kT是f(x)的周期不正確。四、教師參考為什么對周期函數的定義域與周期理解有異議哪?其原因是中學與大學教材定義不一樣。大學周期函數的定義:對于函數y=f(x),如果存在常數T≠0,使得當x取定義域內每一個值時,都有f(x±T)=f(x),那么函數y= f(x)就叫周期函數,T就叫這個函數的周期。 若所有周期T中存在一個最小的正數,則稱它為最小正周期。結論:⑴定義域雙側無界。⑵周期T:有正周期必有負周期;有負周期必有正周期;有正周期不一定有最小正周期。性質:此時周期函數的性質可變為:(1) 若T是f(x)的周期,則-T也是f(x)的周期;(2) 若T是f(x)的周期,則kT也是f(x)的周期,其中k是非零整數;(3) 若T1、T2是f(x)的周期,則T1±T2也是f(x)的周期;(4) 若T是f(x)的最小正周期,則f(X)的所有周期組成的集合為{t|t=kT,k∈Z, k≠0};(5 若f(x)是周期函數,則f(x)的定義域一定是雙側無界的。2. 嚴格按照課本,如果課本上沒有明確定義,我想像高考這種考試會避開這類問題。因為這種定義,是觀察了實際中的事物或現象后,在數學上找一個可以反映這種規律的數學定義,很難說哪一種定義更符合人們的初衷,而且還可能會有一些奇怪的例子,很不符合最初的觀念。2012.03.07 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫