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(共16張PPT)
共和國不會忘記---
雜交水稻之父，袁隆平院士去世
思考：通過袁隆平的事跡，青年應如何實現人生價值？
12.3價值的創造與實現
一、在勞動和奉獻中創造價值（根本途徑）
二、在個人與社會的統一中實現價值（客觀條件）
三、在砥礪自我中走向成功（主觀條件）
學習目標：
思考：
1
袁隆平是否實現了自己的人生價值？為什么？
2
袁隆平是如何實現人生價值的？
3
袁隆平是不是你學習的榜樣？你從他的事跡中學到了什么？
袁隆平是否實現了自己的人生價值？為什么？
人的價值在于創造價值，在于對社會的貢獻。
袁隆平一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出杰出貢獻。榮獲國家最高科學技術獎、國家科學技術進步獎特等獎和“改革先鋒”等稱號。
各行各業的勞動者都是在勞動和奉獻中實現自己的人生價值
一、在勞動和奉獻中創造價值
1.勞動是人的存在方式。
勞動
彰顯和發揮自己的智力、體力、意志和情感
創造和實現自己的價值
勞動
創造美好生活促進人的自由全面發展
2.努力奉獻的人是幸福的
____________________________，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
積極投身于為人民服務的實踐
2020年11月份，袁隆平及團隊第三代雜交水稻新組合試驗示范基地測產結果顯示，在湖南省衡陽的試驗田一年（雙季）平均畝產1530.76公斤（超3000斤）。
據中國新聞網5月14日最新報道，在海南省三亞的“雜交水稻雙季畝產3000斤試驗示范”項目測產再獲佳績，平均畝產926.5公斤，可以預見加上晚稻畝產，該雜交水稻雙季畝產超3000斤不成問題。而雙季稻畝產實現3000斤，意味著一畝地可以再多養活5個人。
思考：僅靠袁隆平個人的努力，能否取得如此大的成就呢？
1.社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提。
一滴水只有放進大海里，才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
——雷鋒
社會
提
供
生存條件
發展條件
享受條件
工作條件
價值實現
前提
2.只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。
二、在個人與社會的統一中實現價值
2.我們強調在與社會的統一中實現個人的價值，并不否認追求人的個性發展。
注意：強調在與社會的統一中實現個人價值的同時，也尊重人的個性發展。實現個人發展和社會發展的統一。
袁隆平一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出杰出貢獻。袁隆平晚年仍堅持奮戰在科研第一線，致力于“耐鹽堿雜交水稻”（海水稻）與航天育種等研究方向。
發揮主觀能動性，頑強拼搏
1959年，袁隆平進入“而立”之年，也是他走上教學崗位的第七個年頭。國慶前夕他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點，從思想與業務兩個方面進行了解放后10年來的回顧總結：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務，的確是人生最大的光榮和義務。”同時，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進。”
正確的價值觀，理想信念
1.實現人生價值，需要發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。
2.實現人生價值，需要努力發展自己，全面提高個人素質。
3.實現人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。
三、在砥礪自我中走向成功
青年學生，
應該怎樣實現人生價值？
青年學生，應該怎樣實現人生價值？
1、樹立正確的價值觀，遵循社會發展的客觀規律，作出正確的價值判斷和價值選擇。
2.積極參與社會實踐，堅持群眾觀點和群眾路線，自覺站在最廣大人民的立場上。
3、在勞動和奉獻中創造價值，積極投身為人民服務的實踐。
4、正確處理個人與社會的關系，在個人與社會的統一中實現價值
5、在砥礪自我中走向成功，充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息；努力發展自己的才能，全面提高個人素質；樹立堅定的理想信念。
課堂小結

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