資源簡介

課題 電的安全使用
課型：新授課 主備人 審核人 （教研組）
班級 姓名 學習組長
學習目標：
1、知識點掌握：
1）了解一般情況下的安全電流和電壓。
　2）了解觸電事故的發生。
　3）了解安全用電的原則。
2、能力培養：知道安全用電
學習重點：安全電流和電壓
學習難點：觸電事故的發生
學習過程：
一、預習·導學
1、觸電是指通過人體的電流達到一定值時對人體的 事故。通過人體的
越大，人從觸電到死亡的時間越短。
2、一般情況下， 伏以下的電壓才是安全的。在潮濕環境中，安全電壓應該在 伏甚至 伏以下。
3、觸電大多是人體直接接觸 線而有過大的 通過人體所造成的。
4、安全用電的原則：不接觸 帶電體，不靠近
帶電體。
5、照明電路中的開關一定要裝在火線上，這是因為（ ）
A．若裝在零線上，則起不到控制作用
B．若裝在零線上，則開關接通時電燈要帶電，對人不安全
C．若裝在零線上，則開關斷開時電燈仍帶電，對人不安全
D．若裝在零線上，則開關接通時，火線接地而短路
家長簽名
二、預習·疑問（通過認真預習，請你寫下疑惑摘要，在預習準備課上與組員交流）
星級評定 （由學習組長評定，對完成預習任務并積極討論疑惑的組員給予一顆星）
三、學習·研討
1下列四幅圖所描述的情境中，符合安全用電要求的做法是( )
2、洗衣機、電冰箱、電腦等許多家用電器均使用三腳插頭與電源插座連接，如圖所示。細心觀察可以發現，三腳插頭中與用電器金屬外殼連接的那個插腳比另外兩個插腳要稍長。這樣的設計主要考慮下列哪一因素（ ）
A．使插頭的造型更美觀
B．插入插座中可更穩固
C．有利于識別火線和零線插腳
D．插入插座時，可確保用電器外殼先接地
3、下列四種做法，符合安全用電原則的是（ ）
A．將開關安裝在燈泡和零線之間
B．發生觸電事故后先切斷電源再救人
C．用濕抹布擦拭正亮著的臺燈燈泡
D．使用測電筆時，手與筆尖金屬體接觸
4、一只鳥落在高壓輸電線的裸線上不會觸電，這是因為（ ）
A．鳥是絕緣體，所以不觸電
B．鳥兩個爪間的電壓低，不會使鳥觸電
C．鳥生命力強，所以不觸電
D．線路中電流太小，不能使鳥觸電
5、你如果遇到下列情況，應采取什么措施：
（1）一位同學修理電燈，不慎觸電，電線貼在他手上
措施：
（2）看到照明電路的導線正在冒煙
措施：
（3）高壓電線被風吹斷，落在地上
措施：
星級評定 （由教師評定，上課態度認真的給予一顆星，認真完成學習稿中的學習任務的再給予一顆星）
四、鞏固·延伸
[課堂評價練習]
1. 請將圖中的燈泡和開關按照安全用電的原則按入電路。
2. 下列四幅圖中，符合安全用電的是 （　　）
A．在電線上晾衣服 B．濕手開燈 C．手摸火線 D．用電器金屬外殼接地
3．2010年３月３０日長春市天元商廈發生火災，此次大火過火面積１２３００平方米，造成多人傷亡。而后青海省玉樹縣2010年4月14日晨發生兩次地震，千多人殞命。作為中學生一定要時刻樹立安全意識，碰到突發事件要冷靜，根據具體情況作出準確判斷來保護自身和他人的安全，以下錯誤的是（ ）
A．當發現有人觸電時，應立即用手把觸電的人拉開進行人工呼吸
B．火災發生時，有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進
C．打雷天氣，應該把電視上的電源線、信號線拔掉
D．發生地震時在一樓的人應立即跑到戶外
4．如下圖所示，閉合開關S后，發現電燈L不亮，且保險絲沒有熔斷。某同學用測電筆測試燈頭的兩根電線C,D,發現這兩處都能使測電筆的氖管發光，再用測電筆測試火線A和零線B時，氖管在測火線A時能發光，在測零線B時不發光。那么可以判定故障是 （ ）
A．火線和零線短路 B. 電燈L短路
C. 電線AC段某處斷路 D. 電線BD段某處斷
5、發現觸電情況時，下面哪種措施比較有效？ （ ）
A．用濕木棍打開電線 B．迅速拉下開關，切斷電源.
C．用手直接把觸電者拉離電源 D．找醫務人員處理.
6、現代家庭電器化程度越來越高，用電安全是一個十分突出的問題。下表提供了一組人體電阻數據。
測量項目 完全干燥時 出汗或潮濕時
手與手之間電阻 200千歐 5千歐
手與腳之間電阻 200千歐 8.8千歐
手與塑料鞋底之間電阻 8000千歐 10千歐
用電器R的阻值為44歐，接在電壓為220伏的電源上，電路中接有額定電流為10安的熔斷器（俗稱保險絲）。
（1）只有電阻R接入電路時，通過熔斷絲的電流為多少？
（2）一個潮濕的人，赤腳站在地上，由于不小心，手接觸火線，發生觸電事故，則通過人體的電流是多少（上表電阻數據使用此人）？分析為什么熔斷絲不會斷（即熔斷絲不能救人命）。
星級評定 （由教師評定，態度端正并認真完成學習稿中的拓展練習并訂正好的給予一顆星）

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