資源簡介

(共22張PPT)
總結(jié)我們的認(rèn)識
教科版
五年級上
回顧梳理
01
01
1.地球的表面
地球表面的變化
2.地球的結(jié)構(gòu)
4.火山噴發(fā)的成因及作用
3.地震的成因及作用
教材安排
5.風(fēng)的作用
6.水的作用
7.總結(jié)我們的認(rèn)識
研究主題劃分
地球表面的地形地貌
地球內(nèi)部力量對地形地貌的影響
外力作用對地形地貌的改變
總結(jié)提升
總
分
總
提出“影響地形變化因素”的假說
整體了解地表形態(tài)
01
拓展提升
02
01
種植植物可以減少雨水對土地的侵蝕
我們知道雨水對土地具有侵蝕作用，怎樣可以減少雨水對土地的侵蝕呢？
用什么模擬什么？
（二）探索植物對侵蝕的影響
有植被
無植被
“地形”相同
“降雨”高度相同
“降雨量”相同
這個實驗不僅是模擬實驗還是對比實驗，需要控制變量。因此我們在操作時要保證兩邊地形要一樣，“降雨量”一樣，要從同樣高度“降雨”。下面就讓我們一起模擬植物對侵蝕的影響。不具備實驗條件的同學(xué)可以跟著老師的實驗視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，并認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。
我們發(fā)現(xiàn)沒有植物覆蓋的土地比有植物覆蓋的土地受到的侵蝕程度嚴(yán)重。
（二）探索植物對侵蝕的影響
黃土高原水土流失嚴(yán)重你能試著解釋一下我國黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因嗎？
黃土高原水土流失嚴(yán)重既有自然因素，也有人為因素。
1.自然因素。主要有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被四個方面：
①地形。地面坡度越陡，地表徑流的流速越快，對土壤的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強(qiáng)。
②降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過土壤入滲強(qiáng)度才會產(chǎn)生地表（超滲）徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。
③地面物質(zhì)組成。多為質(zhì)地松軟，遇水易蝕，抗蝕力很低的土壤，如黃土、粉沙壤土等是產(chǎn)生水土流失的對象。
④植被。黃土高原地區(qū)植被稀少，降雨直接擊打地面，因而易發(fā)生土壤侵蝕。
2.人為因素。人類對土地不合理的利用、破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，造成嚴(yán)重的水土流失，最主要的有兩個方面：
①毀林毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。
②開礦、修路等基本建設(shè)不注意水土保持，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，同時，將廢土棄石隨意向河溝傾倒，形成新的泥沙來源。
人類對土地不合理的利用，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，因而易發(fā)生土壤侵蝕造成水土流失。
疏松的土壤易引起水土流失
坡地加劇水土流失
黃土高原水土流失嚴(yán)重
提出一些治理的建議
資料
我國對水土流失采取綜合治理措施。
水土流失綜合治理
三個問題引發(fā)的思考和探索：
地球表面是什么樣子的？
實地觀察
地球現(xiàn)有的面貌是本來就有的嗎？
長期觀測
是什么力量塑造了地球表面的樣貌？
建構(gòu)模型
模擬實驗
邏輯推理
地球演化歷史無法重演
親歷觀察-原型
提出假說
建構(gòu)模型-模擬實驗
解釋原型-原型結(jié)論
解釋模型-模型結(jié)論
模型思維
水的作用
風(fēng)的作用
推測:塑造地表形態(tài)的作用在過去、將來是否發(fā)生?
均變論
現(xiàn)在
過去
未來
地
震
火
山
內(nèi)力作用
外力作用
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