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高考總復習生物-專題三 細胞的生命歷程 精講精練

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  1. 二一教育資源

高考總復習生物-專題三 細胞的生命歷程 精講精練

資源簡介

細胞的生
重點難點突破
突破
田胞周期的
細胞增殖過程
內(nèi)圖的b→a所
使染色體數(shù)目增加

處于分裂期
觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物
B組細
如圖為動物細胞有絲分裂過程模式圖。下列
相關描述正確的
期的判
細胞周期以分裂間期
點,而不能以分裂期
點;②分裂間期的時間遠

典型例
〈例1細胞周期檢驗點(
體的形成有利于后續(xù)核中遺傳物質(zhì)均分

微鏡觀察時視野中③數(shù)量最多
核細胞中,細胞
C.染色體
倍發(fā)生在④

動細

必需蛋白,其主要功能是促進“復
D.②→⑥經(jīng)歷了一個細胞
進而啟動
復制。參照右圖
突破二》有絲分裂間期和有絲分
所示的細胞周期,下列相關敘述正確的是
核DNA數(shù)、染色體數(shù)、染
數(shù)、同源染色體對數(shù)、染
倍體生物為例
期后期末期
C.所有的細胞都具有細胞周期,但不同細胞的細胞周期
核DNA數(shù)
染色單體數(shù)0·4N4N4N4N
細胞可能會暫時脫離細胞周期,在特定的環(huán)境
源染色體對數(shù)
新進入細胞周期
匚染色體組數(shù)2
誤;S期完成
體、每條染色體上D
復制,“復制前復合體”紐裝完成的時間點是1,B錯誤;能
變化
續(xù)分裂的細胞才有細胞周期,C錯誤;有的細胞
會暫時脫
胞周期,在特
境下會重新進入
腔中的黃骨髓細胞,D正確
時訓練
級中學診斷
是按順時钅
植物細胞的細
考總
胞分裂圖像,下列相關敘述中錯誤的是
單體分開,形成子染

染色單體數(shù)在細胞周期中的起點為0,終
3.有絲分裂間期和有絲分裂
兩種曲線

(1)圖2表示有絲分裂間期和有絲分裂過程中每條染色體上
共有4條染色
DNA分子;圖乙
A含量變化曲線,圖
段表示間期,g段表示含有姐妹染所示細胞中共有0條姐妹染色單體
色單體的時期,即有絲分裂的前期和中期
表示有絲分裂的
處于圖丙
C段的是圖甲所示細胞;完成圖
后期和末期
段變化的細胞分裂時期是后期
圖3是圖2的
染色單體時,染色體與核DN
絲分裂過

存在染色單體的時
色體數(shù)與核
對應圖丙中的B→→C段;圖
對應圖丙
D段表示有絲分裂前期


線表示核
含量的變
F.圖己所示細胞對應圖戊中的
圖2和圖3還可表示減數(shù)分裂過程
條染色體
觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖戊的C~D時期
變化曲線圖,其
)段表示減數(shù)第一次分裂

含量和染色體數(shù)目的加
在圖戊
減數(shù)第二次分裂的前期和中期

細胞周期中幾種細胞結構的變化
解析圖甲中每條染
包含2條姐妹染
體形態(tài)變
染色體、8
染色單體分離后就不再稱為染
度螺旋化、縮短
染色體
色單體,只能
故A正確。圖
期)解螺旋成為細絲狀
期、中期、后期
每條染色體上DNA分子數(shù)
紡錘體的變化:形成(
解體消失(末
變化表示每條染色體上
核仁、核膜的變化:解體消
期)→重建(末期)
表示后期著絲點分裂的過程,故B正確
染色體數(shù)目為
這種情況,故C正確
應有絲分裂后期,b可

應有絲分裂末期,故
為變化規(guī)
實線代表的物質(zhì)在間期含量加
表示核DNA含量的變
點分裂,粲色體數(shù)目加倍
于有絲分裂后期,對應圖戊中的D
期,故F正確。中期
體形態(tài)固定、數(shù)
態(tài)和數(shù)
佳時
期是C~D時期
正確。核DNA含量的加倍發(fā)生在
散亂著絲點排列著絲
時期,染色體數(shù)目的加倍發(fā)
E時期,故
赤道板
答案
點撥】根據(jù)柱狀圖判斷細胞分裂時期
型例題
〈例2(多選
分別表示某種生物細胞有絲分裂
過程中某一時期的模式圖,丙表示有絲分裂過程
根據(jù)染色單體變化判斷各時期
染色體和核DNA數(shù)量的關系,戊圖是植物細胞有絲分裂過程
有→前期、中期(甲圖
和核DNA含量變化曲線圖
期(丙圖考
的復制和有關蛋

倍,但染色體數(shù)
變。在觀察植物
驗中,應
分裂期

大的細胞,這樣在顯微
鏡下觀察時,處于分裂期的細胞較多,故觀察植物細胞有絲分
裂的實驗材料最好選植物
圖甲和圖丙

物胞分裂期所占比例,所
細胞的分裂期所


2.【解析】A細胞②處于前期,前期染色質(zhì)縮短變粗成為
染色體的形成有利于后續(xù)遺
質(zhì)的均分
細胞周期
間期,故顯微鏡觀纂

④處于后期,著
裂,細胞染色體數(shù)加倍,C錯誤;細
D錯誤
復制
表示有絲分裂末期,核膜、核

日不再增加
期進入末期,柴色體與核
的原因是
細胞分裂
間期
分子的復制,A錯誤;hi段處于有絲分裂后期,沒有
染色單體,細胞核內(nèi)染色體數(shù)與核
數(shù)相


中,C錯誤
條染
過程中凋亡誘導國子與細胞膜
受體特
了細胞膜的信息侍遞功能;根據(jù)題圖分析,癌
胞不能
亡信號不能激
關基因
能正常執(zhí)行凋亡功能,網(wǎng)胞凋
噬消
溶酶體的作用密切相關
細胞凋亡現(xiàn)象
6.【解
積大,但是相對
積小,物質(zhì)運輸

因的透
蛋白質(zhì)的種類
有2條Ⅹ染色體,在有絲分裂后期最多有4條,因此圖中細
胞中最多
條X染
胞壞死,D正確
參考答案
高等植物的細胞分裂不會有
細胞中央形成細胞板
根尖細胞有絲
成細
胞膜向內(nèi)凹陷是動物細胞分裂的特點,故
染色體數(shù)目的比值變?yōu)?br/>有絲分裂后期著絲點分裂
染色體數(shù)
視野中各個細胞所
期可能不一樣,各
項,植物細胞胞內(nèi)滲透壓主要

視野
體積(細胞相對
期和中期
敫目可能相等;觀察處于有絲分裂中期
夜?jié)舛壬?胞內(nèi)滲透壓升高;當植物細
看不到赤道板,赤
是假想的
體積)變大,細胞液濃度下降
細胞是獨立分裂的,但在解離的時候細胞

項,胰蛋白酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
大分子物質(zhì)
到的是細胞分裂某個階段的靜態(tài)圖
項,胚胎干細胞屬
典真題
分化成各種體細胞的潛
快,應該是加入
的功能,少數(shù)高度分
行的培養(yǎng)
組細胞開始時增殖速度
組幾乎
的細胞仍能分裂增殖,如生殖細胞
癌變細胞內(nèi)發(fā)生
本重合,后期
慢,說明丙組先加入
誤;正常組織細

物X的

先加入藥物
加入藥物X,其細胞數(shù)變化
曲線開始應
組基本重
期略有增加。D對:藥物D對
錯:正常細胞轉變?yōu)榘┘毎⒉皇菃我换蛲?br/>物Ⅹ有抑制作用,若藥物Ⅹ為蛋白質(zhì),其抑制

變的結果
物D改變了藥物Ⅹ的空間結構,導致藥物Ⅹ的活性降低
癌細胞所有的特
細胞膜
實驗基本流程
離、漂洗、染色
胞之間的黏著性降
對:癌細胞是原癌基因和抑癌基
來觀察染色體先使用低倍鏡
突變的累積效應,癌細胞的形
觀察,B錯誤;據(jù)圖分析
中央的赤
外培養(yǎng)的呈扁平梭形的正常成纖維細胞轉變?yōu)?br/>胞后變成

有絲分裂的中期
誤;圖中出現(xiàn)斷裂的染
會損傷細
成為不受機體
增殖細
解析
錯:解離洋蔥根尖組織時需要
酸溶液,鹽
因是原癌
分離開來,同時殺死細胞,固定細
傷,使細胞
蛋白減
到胰蛋白酶或膠原蛋白酶。B對:觀
分裂增加鈿胞數(shù)量,細胞分化使得細胞的
察細胞有絲分裂
觀察,找到分裂
形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變,增
種類
胞,然后再換用高倍鏡仔細觀察
有絲分裂后期,姐妹

染色單體分開,可觀察到染色體敫目加倍。D錯:植物細胞在
澤透
誤;細胞凋
程中既有新蛋白質(zhì)
有絲分裂末期形成細胞板,動物
不形成
板,而是細胞
成,又有蛋白
解,D正確
從細胞中部
蛋白很少或缺失
蛋白等
解析
核糖體的增生發(fā)
間期,環(huán)溝的形成發(fā)生在
胞間黏著性降低,容易
間轉移
期,A錯誤;染色體的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)都在前期,B正確
錯誤;細胞衰老時,線粒體的體積增大,呼吸變慢,B錯誤;胚
染色單體的形成發(fā)生在間期,著絲粒的分裂發(fā)生
柄的退化可通過細胞凋亡完成,即細胞的編
的復制發(fā)
數(shù)的
發(fā)生在后
程性細胞死
傷組織再分
成多種類型的
肪可以被蘇開Ⅲ染液染成橘能力強化訓練
糖溶液濃度大于
染色體的復制過程

致紫色洋蔥鱗片葉
皮細胞滲
紫色液泡變

裂間期,但該細胞是植物根
綠體;②
過程屬
有絲分裂前
胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體;④
柒色體在鈿胞中移動的動態(tài)變
⑤過程中染色單體已分開成為子染色體,染
數(shù)目加倍,但
化,C錯誤;死
膜失
的含量不變;⑥→⑦
是有絲分裂由后期進入
酵母菌染成藍色,但臺盼藍不能進入
期,在植物細胞赤道板的位置出
板,細胞板
周擴
觀察到部分酵母

著絲點分裂發(fā)生在有絲分裂后期,所

解析
期不發(fā)生著絲點
后期觀察到“染色體橋”結構
確;由于在“染
的分裂;細胞中不存在赤道板這個結構,在分
高爾基
著絲點
位置發(fā)生斷裂,形
條子
能移
細胞
不會發(fā)生改變,B正
3,【解
D翻譯發(fā)生在核糖體
染色單體是
染色體橋”結構
妞妹染色單
接在一起形成的
復制形成
成于分裂間期,分裂后期
分裂
消失
前期,消失于分裂
姐妹染色單體連接在一起形成“染色體橋”后,在兩著絲
錯誤;分裂后期
分裂
體和染色體組數(shù)都得
位置發(fā)生斷裂,所以該細胞基因型為
加倍,D正確

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