資源簡介

考總
第
傳的分子基礎
重點難點突破
突破一)肺炎雙球菌轉化實驗的分析
A是遺傳物質。為了排除
炎雙球菌的轉化實驗包括體內轉化實驗和體外轉化實
他物質是遺傳物質的可能
要設
列實驗,題
多圍繞
段的區別進行考查。體內②③④均分別與實驗①構成對照實驗,說
的R
轉化實驗和體外轉化實
蛋白質和多糖類莢膜等都不能使
內轉化實
體外轉化實驗
型細菌各組成成分
)上述實驗設計中,實驗組②③④均分別與①構成對照
實驗對照
遺傳物質的作用是能夠促進
使轉化得到遺傳
將加熱殺死的S型細菌注射將物質提純分
妙構思
對照實驗來地、單獨地觀察某種物質
說明確實發生了轉亻
實驗中所起的作用
區模擬]艾弗
清轉化因子的本質,進行
系列的實驗,如圖是他們所做的一組實驗。有關說法
有體內有“轉
的是
體內轉化實驗是
實驗的基礎,體外轉化實
轉化實驗的延
實驗都遵循對照
單一變量原
〈例1》[黑龍江省大慶實驗中學模擬]如圖為“肺炎雙球菌
部分研究過程,能充分說明“D
傳物質”的是
D
檢測實驗結果發現,實驗二的培養
在一種菌落
看出蛋白酶沒有催化作
D.根據
無法確定轉化因子的本質
省朝陽市建平縣第一高級中學模擬]肺炎雙球菌有許多
類型,有莢膜的S型菌有
能引起人
鼠患
敗血癥死
莢膜的R型菌無毒性。如圖為所做的細菌
解析實驗
化實驗。下列相關說法錯誤的
在
四遺傳的
基礎和分子基
錐形
培養液是用來培養大腸桿菌的,其內的
果
B.能導致小鼠患敗血癥死亡的有甲、丁
B.若要達到實驗
還要再設計一組用S標記的噬菌體
戊組實驗表明
型菌的蛋白質后試
組相互對照,都是實驗組
無毒性的R型
噬菌體的遺傳不遵循基因分離定
大腸桿菌的遺傳
丁組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后
遵循基因分離定律
突破
噬菌
染細菌實驗中標
素的選擇和子代噬
D.若本組實驗
現放射性,則不能證明D
菌體的放射性分析
液和
解
圖中錐形
養液
養成分應無放射性標
(1)用P標記的噬菌體(標記的
桿菌,保
A是遺傳物質,還
溫時間太長或太短都會導致上清液中的放射性也較高,原因是:的侵染實驗,兩組相互對照,都是實驗組;大腸桿菌是原核生物
保溫時間太短,較多的噬菌體還未侵入細菌,經攪拌和離心被標
遺傳不遵循基因分
記的噬菌體分布到
溫時間太長,侵入細菌中的噬菌性
較長,細菌裂解導致的
增殖多
案B
攪拌和離心分
點拔】因為噬菌體屬于病毒,無細胞結構,所以不能在含放
(2)用
放射性射性物質的培養基中直接標記,應先標記噬菌體的宿主細
的原因
攪拌不充分,有少量含S的噬菌體吸附在細菌表
然后再用被標記的
隨細菌離心到沉淀物
噬菌體侵染細菌的實
素的選擇和子代噬菌體
湖北模擬]赫爾希和蔡斯進
是噬菌體遺傳物
的放射性分析
和
為標記元素的原因分析
質的組成
①將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素
的培養
素是
基中培養
標
A和蛋白質都含
②將大腸桿菌細胞放在含放射
的培養基
培養
菌體侵
親代噬
T2噬菌體分別侵染被S或P標記的大腸桿菌使T2噬
以子代噬菌體蛋白質中的所有成分均來自細菌
菌體分別被S或P標
細菌內,且進行半保留復制,所
④噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:吸附→注人→復
體的
能含有親代DNA鏈,也可能不含有。因
裝→釋放
分析時應注意
標記對象
菌體還是細
⑤用3S或
記噬菌
的實驗方法叫熒光標記法
結果不同,具體
⑥用P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結果
液理
被標記的物質
論上不含放射性,因噬菌體已將
的
全部注入到大
部分子代噬菌體
腸桿菌內
⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸
的實驗證明了D
其余均
是主要的遺傳物質
蛋
突破
有關
體
的計算
原料全部來
對于雙鏈D
算,要理解并熟
兩對不
蛋白質、氨基酸
均具有放射性
堿基和比值相等
堿基的和等于另一條鏈
堿基的和
〈例2
學模擬]為證明蛋
哪一種是遺傳物質,赫爾希和蔡斯做
菌體侵染大腸桿菌”的
即一條鏈中不互補堿基的和之比等
條鏈中該種比值
實驗(T2噬菌體
大腸桿菌體內
倒
P標
實驗
兩條鏈中不互補的堿
及噬菌體、細菌的敘述正確
和與兩條鏈的堿基總數之比等考總
實驗結果
確;⑦赫爾希和蔡斯的
侵柒大腸
解
將正常生
米根尖分生區細胞,先在含
的培養液中培養一個細胞周
半保留復制
的
條鏈含H,另一條鏈不
期
在有絲分裂后期,著
分裂后,姐妹染色單體分
如圖所示(圖
有絲分裂以第一次有絲分裂產生的
細胞為例
兩次有絲分裂
的
題千
析
A連接酶都作
位;不同生
故該D
異性表現在
放在含15N的培養基中復制兩代,子
種氨基酸可能有多種密
對
第
遺傳的分子基
多種轉運
解
RNA復制,③是
點難點突
為模板翻譯形成病毒的衣
和酶的過程,圖
解析
實驗一和實驗三中加入的
都
程①、②堿基
對的方式和過程③相同,都是A
能將S型菌的
時在兩
病毒的增殖過程
能說明轉化因子就
過程有所不同,B
誤;實驗二的培養
輸氨基酸的工具,密碼子表中,共有64
的
被分解了,R型菌不能實現轉化,故培養
種密碼子,具有氨基酸
種菌落,B正確;比較實驗
碼子沒有氬基酸意義
A翻譯為蛋白質的過程,所需要
能說明蛋白酶不能催化DNA
說明蛋白
有
具最多有61種,C錯誤;病
催化作用,C錯誤;根據三個實驗的結果,能確定轉化因子的本
復制所需要的酶在
錯誤
程,X1和
有英膜的肺炎雙球菌
圖中①③為轉錄過程,②④為翻
煮沸處
理能使有莢膜的肺炙雙球菌失去毒性
為轉錄形成
成熟的紅細胞沒有細胞核和
有
患血癥
①②③④過程均不能進行
為轉錄形成
型
長
型菌,而丁組產生的有毒性的肺炎雙球
單位是核糖核苷酸,故X
區別主要
遺傳物質的改變
誤;人體衰老引起白發
大腸
放在含放射
原因
老細胞內酪氨酸酶
低,不是酪氨酸酶不
養
培養
合
確;②不能將大腸桿
在同時含放射
成來控制生物的性狀
確
位素
培養基
題星現
毒,沒有細胞結構
解析】D
或¨P標記的大腸桿菌
菌體分別被
發生了基
遺傳變異,所
穩定遺傳,A
或¨P標記,③正確;④噬菌體侵染大腸桿菌的
寸程:吸
莢膜物質不能使R型菌轉化
記噬菌
有英膜的S型
錯誤
盛白質不能使部
A的實驗方法叫同位素標記法,⑤錯誤;⑥
分R型菌轉化成S型菌,只有D
分
●參考答案
型菌且可實現穩定遺傳,C錯誤
經過加工才能成為具有生物學活性
化成S型
菌體侵染大腸桿菌
P后通過氫鍵結合,B正確;RN
于
懸浮液含極少
P標記的噬菌體
般都為單鏈結構,C錯誤
密碼子的簡并性,一種氨基酸
沒有和蛋白質外
應多種密碼子
用P標記的
侵染
碼氨基酸的改變
種密碼子都決定的是甘氨酸
代快和不不
腸桿
在侵染過程中,D
薤菌體繁殖所需原料來自未被標記的
傳信息可以通過轉錄
復制為
復制,所以可產生含P的子代
過翻譯流向蛋白質,A正確;細胞
的子代噬菌體,B正
噬菌體的蛋白質
條單鏈為模板轉錄出的RN
進入大腸桿菌,所
夜含較多3S標記的
白質,不會產生含
代
錯
噬
有遺傳效應的
A片段
中含有許多基因
進入大腸桿
被感染的細
基因與基因之
的噬菌體蛋白質,也不產生含S的子代噬菌體
數大
有基因的堿基數之和
分子中含
有許多基因
3.【解析】B紅花植
植株雜交
紅
錄出不
RNA分子,D正確
狀分離現象,不能
傳
0.【答案
A(2)細胞核細胞質細胞
酸一谷氨
氨
氨酸
草只能得到病毒甲,說明病
的
遺傳物質,B正
確;加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混
RNA為模板合成蛋白質
離出S型活
說明加熱
型菌存在轉化因
還需要其
類的核酸分子參
能說
誤;用放射性同位素標記
體外殼蛋白,在子代
放射性,說明蛋白質
板
未進入大腸桿菌
遺傳物質,D錯誤
復制為半保留復制
的
出來,在細胞核中催化轉錄過程
有N的培養基中繁殖兩代,共形成4個DNA,其中2個DNA
應的編碼序列為UACG
為
個DNA為
含有
基酸,查詢題
的密碼子表可知
對
養基中繁
代,共形成
氨酸一谷氨酸一組裊酸
氬酸。若該小肽對應
的DNA在含有
列有3處堿基發生了替換
基酸序列
共形成4
均為
可知:酪氬
氨酸、組氨酸
類型是
GCACUGG
答案】(1)B
境不同組間環境有足夠的差異
探明CO2中的碳在光合作
組內的環境盡量保持一致(3)致病基因的基因頻率
途徑時,用C標
題意;赫爾希
物
解
控制的
易受環境影響
性狀更
標記T2噬菌體,B不符合題意;梅
容易受到環境的影響。(2)該實
進行半保留復制時
表現與環
自變量是環境;在設置自變量時,要
題
證明胚芽鞘產生
單一變量,即對照組和實驗組只有
素不同
用同位素標記法,D
其余因素需相同且適
白化病屬于單基因遺傳病
易受環境影響,由致病基因控制,故一般應設法降
G)的值為多少,整個
頻率來控制發病率;哮
雙鏈
對、G與C
易受環境影響
從改善其所處的環境入手來預
)/(T+G)的值與其
倒數。C項,由于雙鏈DNA分
解材
有細胞結構,不能獨立生存,因此不能
與C配對,故一條單
與
養基直接培養噬菌
錯誤;格
斯實驗
出
加熱殺死
菌中存在
對、G與C配對,故一條單鏈中(
將S型菌
的值與其互補鏈
鼠體內沒有
條鏈為模板
從小鼠體內分離得
誤;艾弗里實驗
誤;轉錄是以D
為模板合成
A分子的過程
型細菌
因此其遺傳物質
聚合酶結
傳物質,D錯
動子啟動轉錄過程,C錯誤;翻譯
多肽鏈還需
2.【解初
炎雙球
原核生物
角;艾弗里實驗

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