資源簡介

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部編人教版
九年級歷史/上
第二單元
古代歐洲文明
第6課
希臘羅馬古典文化
高效課堂
“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”
希臘羅馬古典文化最為西方人津津樂道。古希臘文化是古羅馬文化的源頭，古羅馬文化在其基礎上不斷地發(fā)展與創(chuàng)新，創(chuàng)造出許許多多獨樹一幟的文化、藝術構想和杰作。這一時期也涌現(xiàn)了蘇格拉底、亞里士多德等思想巨匠。
視頻導入：古代羅馬文化
第6課
希臘羅馬古典文化
第二單元
古代歐洲文明
板書課題
學習目標：
以建筑藝術、公歷等為例，初步認識希臘羅馬古典文化的成就
知道希臘、羅馬古典文化在文學、雕塑、建筑、哲學、法學、歷法等方面的突出成就。
通過本課學習認識到希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類最寶貴的精神遺產之一，增強對古典文化的熱愛之情。
課標要求
（一）文學
1）.特點：“神人同形同性”
2）.代表：《荷馬史詩》
目標導學一、文學和雕塑
1、希臘神話中的人物，你知道哪些？希臘神話有什么特點？
新知講解
視頻播放：《荷馬史詩》
目標導學一、文學和雕塑
《荷馬史詩》是兩部長篇
史詩《伊利亞特》和《奧
德賽》的統(tǒng)稱。兩部史詩
都分成24卷，《伊利亞特》
共有15693行，《奧德賽》
共有12110行。《伊利亞特》
和《奧德賽》處理的主題分別是在特洛伊戰(zhàn)爭中，阿基琉斯與阿伽門農間的爭端，以及特洛伊淪陷后，奧德修斯返回伊薩卡島上的王國，與妻子珀涅羅珀團聚的故事。《荷馬史詩》
于是成了"希臘的圣經"。
史詩：敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。
2、我們想要了解早期希臘社會的狀況，我們可以參閱什么文獻？
（二）雕塑
希臘的人物雕刻藝術達到了一種完美境界。奧林匹亞神廟中的宙斯像是古代世界七大奇跡之一。《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。
目標導學一、文學和雕塑
3.希臘人物雕刻藝術達到了一種完美境界，你知道有哪些杰作嗎？
奧林匹克運動會
古希臘人每四年對宙斯進行大祭。自公元前776年開始，在宙斯神廟的祭典上所舉行的競技比賽，成為世界奧林匹克運動會的起源。
視頻播放：希臘雅典衛(wèi)城雕塑
目標導學一、文學和雕塑
公元前776年以后，奧林匹克運動會發(fā)展為全希臘的運動會，每4年舉行一次
不完整，卻是完美！
精神和肉體協(xié)調統(tǒng)一——擲鐵餅者
純潔如光芒、如和諧樂音
的完美女神——維納斯
目標導學一、文學和雕塑
目標導學一、文學和雕塑
宙斯像
菲狄亞斯所作
世界古代七大奇跡之一
　　宙斯
是希臘神話眾神之神，奧林匹亞的主神，為表崇拜而興建的宙斯神像是當世最大的室內雕像，所在的宙斯神殿則是奧林匹克運動會發(fā)源地。宙斯神像高12米，有黃金制成的橄欖冠，坐在用杉木制成的宏偉的寶座上，并飾以黃金,象牙，烏木以及各種珍貴的寶石。
你認為古希臘的文學和雕塑作品在塑造人物上什么共性嗎？
都展現(xiàn)了人的力量、人的偉大、表達了對英雄的贊美！
希臘文學、雕塑——“英雄的贊歌”
希臘文學、雕塑——“英雄的贊歌”
目標導學一、文學和雕塑
說一說，希臘、羅馬建筑風格有何不同？各有哪些著名建筑？
風格：希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細；
羅馬建筑吸收了希臘建筑特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。
典型代表：希臘的帕特農神廟、宙斯神廟；
羅馬的大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟等。
希臘帕特農神廟
雅典衛(wèi)城主體建筑，為了歌頌雅典戰(zhàn)勝波斯侵略者的勝利而建。帕特農神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特農原意為貞女，是雅典娜的別名。神廟基座相當于半個足球場，46根高達34英尺（約10米）的大理石柱撐起了神廟。
帕特農神廟的多利克式廊柱：粗大雄壯
雅典宙斯神廟遺址中的科林斯式廊柱
帕特農神廟
目標導學二、建筑藝術
目標導學二、建筑藝術
帕特農神廟
希臘神廟特色：神廟四周以廊柱環(huán)繞，
柱身有粗有細。
多立克柱式
目標導學二、建筑藝術
希臘建筑
希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞,柱身有粗有細。雅典帕特農神廟是典型代表
帕特農神廟復原圖
識圖學史
視頻播放：古羅馬建筑
羅馬大競技場遺址外景
羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。
目標導學二、建筑藝術
識圖學史
高架水道橋
古羅馬道路
目標導學二、建筑藝術
羅馬帝國時期的一種城市供水設備。一般用石磚砌成，中有拱門，規(guī)模宏大，有的甚至為雙層。屋大維統(tǒng)治時代修建較多，現(xiàn)存較著名的有羅馬近郊的克勞狄引水道和法國南部尼姆斯城附近的高架引水道。
識圖學史
凱旋門
古羅馬萬神殿
目標導學二、建筑藝術
凱旋門始創(chuàng)于古羅馬時期，是統(tǒng)治者為了炫耀自己的功績紀念戰(zhàn)爭偉大勝利為自己歌功頌德的一種建筑。通常凱旋門會建在城市的主要街道或是廣場上，大都以石頭砌筑，有一個或是三個拱形的門洞，上面雕刻統(tǒng)治者豐功偉績的浮雕。世界上最著名的凱旋門是巴黎的凱旋門，而世界上最古老的
凱旋門是在羅馬的古羅馬廣場。
視頻播放：萬神殿
羅馬建筑
(1)特點:羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點,并有所創(chuàng)新,如石拱門、穹頂等,既堅固結實,又華麗宏偉
(2)代表:羅馬的代表性建筑,有可容納近8萬名觀眾的大競技場,有引水道工程,還有慶祝勝利的凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟
目標導學二、建筑藝術
階段小結
人生哲學終極三問
我從哪里來？
我要到哪里去？
1
2
3
我是誰？
哲學
目標導學三、哲學和法學
目標導學三、哲學和法學
（一）古希臘哲學成就
1、德謨克利特提出了“原子論”
　　　　　　　
德謨克利特是古希臘偉大的唯物主義哲學家。他認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。
1、古希臘哲學的代表人物有哪些？他們提出了哪些著名的觀點？
目標導學三、哲學和法學
蘇格拉底
（公元前469-前399）
2.蘇格拉底
“認識你自己”
“美德即知識”
思考方向
求得知識的最好辦法
蘇格拉底
主張人應該
哲學—蘇格拉底
最大的善是知識
而最大的惡是無知
轉向人類社會
（靈魂、美德和幸福）
主張有系統(tǒng)的問和答
（蘇格拉底問答法）
認識你自己
目標導學三、哲學和法學
有一位隱士同一頭熊成為要好的朋友，一天隱士在林間睡著了，他的熊朋友在一旁守護著他，揮舞著巨大的熊掌為他驅趕著蚊蠅。這時，一只蒼蠅不停地在隱士的頭上叮落，任憑熊怎樣驅趕也不肯離去，熊被激怒了，熊高高舉起了石頭，狠狠地向蒼蠅砸下去……
思考：熊的品德好不好？為什么會做出“蠢事”？應該如何理解美德與知識的關系？
熊的品德是好的，但由于無知，釀成了惡果，這說明知識的重要性。
“知識即美德”
哲學—蘇格拉底
目標導學三、哲學和法學
蘇格拉底（公元前469—前399）是雅典公民。據記載，他最后被雅典法庭以引進新神和腐蝕雅典青年思想的罪名判處死刑，在眾位弟子面前飲鴆，從容就死。他認為，眾人往往憑感覺和情緒來作出決策，很容易盲目行事，所以多數不一定代表正義。他要求發(fā)出不同的聲音，從而對雅典簡單多數的民主制提出異議。盡管可以逃生，但蘇格拉底寧可為堅持自己的信念而死。
《蘇格拉底之死》
目標導學三、哲學和法學
探討：“蘇格拉底為什么拒絕出逃？”
知識拓展
目標導學三、哲學和法學
3.亞里士多德（百科全書式的學者）
名言：吾愛吾師，吾更愛真理。
成就：
①解剖了許多動物，奠定了動物學基礎；
②創(chuàng)立了邏輯學；
③提出演繹法。
視頻播放：亞里士多德
猜一猜：他們之間發(fā)生了什么？
古希臘哲學家：
柏拉圖
古希臘哲學家：
亞里士多德
吾愛吾師，但吾更愛真理
亞里士多德伸出右手，手掌向下，好象在說明：現(xiàn)實世界才是他的研究課題；柏拉圖則右手手指向上，表示一切源于神靈的啟示。這兩個對立的手勢，表達了他們思想上的原則分歧。
目標導學三、哲學和法學
知識拓展
整個畫面充滿濃厚的學術探討和爭鳴的氣氛，贊美了人類對智慧的熱愛和對理想的追求，以及古希臘哲學的繁榮。
《雅典學院》
哲學
目標導學三、哲學和法學
目標導學三、哲學和法學
公元前800至公元前200年之間，尤其是公元前600至前300年間,是人類文明的“軸心時代”。古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知們，古印度有釋迦牟尼，中國有孔子、老子、孫子、墨子……他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統(tǒng)，也一直影響著人類的生活。
軸心時代
知識拓展
目標導學三、哲學和法學
《十二銅表法》
2.羅馬人最偉大的一項成就是法學，代表是什么？有什么深遠影響？羅馬法學系統(tǒng)包括哪些內容？
《十二銅表法》
（1）時間：公元前450-前449年
（2）性質：成文法
（3）影響：《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
（二）、羅馬法學成就
目標導學三、哲學和法學
（二）、羅馬法學成就
案例：
公元48年，威尼斯人安東尼奧（羅馬公民），向猶太人夏洛克（自由民）借了三千金幣。夏洛克雖不要利息，但約定若安東尼奧在三個月的期限內不能清償債務，就要在安東尼奧“心口附近取一磅肉”。后來安東尼奧的商船接連沉沒，到期無法還清債務。夏洛克就向法庭起訴，請求履行約定。安東尼奧在朋友幫助下表示愿支付三倍的欠款，但夏洛克則堅持要割一磅肉，到底是割肉還是還錢，請你做出判斷！
還
錢？
割
肉？
目標導學三、哲學和法學
判
決
書
姓名
職業(yè)
身份
原告
夏洛克
高利貸者
自由民（猶太人）
被告
安東尼奧
商人
羅馬公民
判決依據
判決結果
判決即日生效
公元48年
羅馬法庭
我們只負責審理羅馬公民之間的案件！
《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。隨著商品經濟的發(fā)展和外來人口的增多，各種新的社會矛盾日益凸顯。羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民與非公民之間關系的萬民法，關于商品生產和交換的經濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法體系。
古羅馬法學——“行為的規(guī)范”
羅馬法學系統(tǒng)
2、萬民法
3、經濟法
4、眾多的法律概念
目標導學三、哲學和法學
1、《十二銅表法》
自主學習：
閱讀課本，完成下列表格。
來源
編制
內容
影響
羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷
凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱
“儒略歷”
為糾正每年將近6小時的誤差，采取每4年增加1天的辦法進行調整，即每逢能被4整除的那一年為閏年，在2月份增加1天
4世紀，羅馬教皇以此作為基督教歷法。儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎
目標導學四、公歷的緣起
目標導學四、公歷的緣起
儒略歷
太陽歷規(guī)定：365天
太陽公轉一周：
動腦筋：如何縮小誤差呢？
羅馬歷法
凱撒
美好的生活
公歷是如何減少誤差的?
公歷每月的天數不全相同，其實是人為的結果。每年365天原是這樣分配：單月31天，雙月30天，只有2月為29天。凱撒的繼承人屋大維的生日在8月，他從2月抽出1天加到8月，結果2月減少至28天，8月變成大月31天。最終，形成了“七前單月大、七后雙月大”的歷制。
公歷使用到16世紀時，又產生了誤差。于是當時的羅馬教皇格列高利十三世對閏制進行改革，即仍然4年一閏，但逢能被100整除的那一年不閏，到能被400整除的那一年再閏，這樣每400年閏97次，誤差就極小了。因此現(xiàn)在通用的公歷又叫“格列高利歷”。
目標導學四、公歷的緣起
知識拓展
儒略歷比回歸年365.2422日長0.0078日。從前45年頒布到1582年時，
已經累計相差十多天。為了糾正偏差，意大利醫(yī)生兼哲學家利烏斯對儒略歷加以
改革而制成一種更精確的歷法。
1582年，時任羅馬教皇的格里高利十三世予以批準頒行，被稱為格里高利歷。
即沿用至今的世界通用的公歷。新頒布的歷法理論上可以達到兩萬年內誤差不超過
一天，但由于地球自轉的變化，實際到公元4909年誤差就可達一天。
以耶穌誕生之年作為紀年的開始，紀年的起點是公元1年。
格里高利歷
公歷
目標導學四、公歷的緣起
儒略歷
希臘羅馬古典文化
文學
雕塑
建筑
希臘神廟
羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門、萬神廟
希臘神話和《荷馬史詩》
《宙斯像》、《擲鐵餅者》
哲學
德謨克利特
蘇格拉底
亞里士多德
法學
《十二銅表法》
公歷
課堂練習
1．輝煌的古希臘和古羅馬文明，造就了西方文化之根。下列屬于古代希臘、羅馬文化成就的有
①編制了人類歷史上的第一部太陽歷
②發(fā)明了包括零在內的10個數字符號
③孕育了德謨克里特、蘇格拉底等大哲學家
④廣泛論證了萬民法、經濟法等法律
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2.輝煌的古希臘和古羅馬文明，造就了西方文化之根，下列表述不正確的是
A．古希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”
B．古希臘人和古羅馬人創(chuàng)造出許多自然科學和人文科學成就
C．古羅馬人制定并頒布了世界上第一部成文法典《十二銅表法》
D．《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一
D
C
文學
雕塑
哲學
建筑
法學
歷法
《荷馬史詩》
奧林匹亞神廟宙斯像、《擲鐵餅者》
德謨克里特、蘇格拉底、亞里士多德
雅典帕特農神廟
羅馬大競技場、萬神廟
《十二銅表法》
羅馬法學系統(tǒng)
儒略歷
希臘
羅馬
古典文化
板書設計
作業(yè)布置
1．（2021·全國九年級專題練習）古羅馬法學家蓋尤斯記述過一個案例：有人伐了鄰居家的葡萄樹,被告上法庭,原告雖提供了確鑿證據，卻輸掉了官司,原因是原告在法庭辯論中把葡萄樹說成了葡萄,而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍他人樹木應處以罰金。上述材料反映了《十二銅表法》
A．維護奴隸主階級利益
B．一定程度上維護了平民利益
C．使量刑定罪有了文字依據
D．是羅馬法制建設的第一步
2.（2021·湖南株洲市·九年級期末）古希臘被譽為西方文明的發(fā)源地，古羅馬在很大程度上繼承了希臘的文化。下列關于古希臘、羅馬文化的說法中，不正確的是
A．《荷馬史詩》是古希臘寶貴的文學遺產
B．《擲鐵餅者》是古羅馬雕塑藝術的杰出代表
C．古希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟
D．儒略歷是今天人們使用的公歷的基礎
C
B
作業(yè)布置
D
3．（2021·山西朔州市·九年級期末）古希臘有這樣一位偉大人物：他博學多才，被稱為“百科全書式的學者”，他還創(chuàng)立了邏輯學這門新的學科。他也是一個優(yōu)秀的老師，他培養(yǎng)的學生曾經建立了一個地跨歐、亞、非三大洲的龐大帝國，帝國的疆域西起希臘，東到印度河流域。據此敘述推斷文中“他”和“他的學生”分別是
A．德謨克利特、凱撒
B．亞里士多德、伯里克利
C．蘇格拉底、屋大維
D．亞里士多德、亞歷山大
作業(yè)布置
B
4．（2021·安徽安慶市·九年級期末）“她雖然沒有形成一個統(tǒng)一的國家……但在文學、史學、科學、哲學、藝術諸方面都獨領風騷，而且還孕育了西方近代文明的一切胚胎。”“她”在建筑藝術方面取得的成就是
A．大競技場
B．帕特農神廟
C．金字塔
D．萬神廟
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