資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
面對(duì)這些隱秘的角落，該如何灑滿陽(yáng)光？
做守法的公民
第5課
5.1
法不可違
5.2
預(yù)防犯罪
5.3
善用法律
鏡頭一：王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁，其讀大學(xué)的愿望也化為泡影。
鏡頭二：某村三戶農(nóng)民與村委會(huì)簽訂了桔園承包合同，當(dāng)年獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按照合同規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了自身的合法權(quán)益。
思考：
1、同樣遇到權(quán)益受到了侵害，同樣積極維護(hù)權(quán)益，卻是截然不同的結(jié)果。是什么原因呢？
2、遇到類似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？
探究一：維權(quán)那些事
遇到侵害
依法求助
一
怎么做
1、在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己合法權(quán)益。
遇到侵害
依法求助
一
怎么做
2、通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。（法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等）
遇到侵害
依法求助
一
怎么做
3、受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。（公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴）
“強(qiáng)制報(bào)告制度”
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中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)卻被參加復(fù)評(píng)工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。經(jīng)法院審結(jié)，小峰獲得1.7萬(wàn)元賠償。
小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？
小峰是通過(guò)訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。
探究二：小峰維權(quán)
訴訟
含義：
是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
重要性：
是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
類型：民事訴訟、行政訴訟（“民告官”）、刑事訴訟
刑事訴訟：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)，懲罰犯罪分子、保障無(wú)罪的人不受刑事追究的活動(dòng)
相關(guān)鏈接
1、請(qǐng)你評(píng)析韓興博的行為？
2、如果你遇到類似情況，會(huì)怎么辦？為什么？
探究三：熱點(diǎn)直擊
8月2日凌晨4點(diǎn)20分左右，17歲的男孩韓興博和朋友們?cè)诤颖鼻鼗蕧u海岸上游玩時(shí)，突然聽見海里有人大喊“救命！”他們來(lái)不及脫掉外衣，急速向海里游去，發(fā)現(xiàn)有三名20歲左右的女生不慎陷在海溝中。據(jù)事件的目擊者稱：“（韓興博）個(gè)頭稍微矮一點(diǎn)，但他沖在（救援的）最前面了。”韓興博不顧一切地跳到海溝中，一個(gè)一個(gè)地把三個(gè)小姑娘向上推，另外幾名小伙伴手拉手向外拽她們。最后，從唐山來(lái)秦皇島旅游的三名女生成功脫險(xiǎn)，而大家卻找不到韓興博了。與韓興博同行的伙伴們和海邊晨練的市民馬上報(bào)了警。消防指戰(zhàn)員、海警戰(zhàn)士和藍(lán)天救援隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展開救援，直至早晨6點(diǎn)25分才找到韓興博的遺體。這個(gè)鮮活而無(wú)畏的生命永遠(yuǎn)定格在了17歲。
有勇有謀
應(yīng)對(duì)違法犯罪
2
善于斗爭(zhēng)的原因
1、同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體社會(huì)公民義不容辭的責(zé)任。
2、見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)褒揚(yáng)和敬佩。
3、未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
年僅17歲的小英雄，因見義勇為、舍身相救，不幸犧牲。但其中一位獲救者的一句“誰(shuí)求他救了”引發(fā)了眾多網(wǎng)友的關(guān)注和熱議。
如果你是韓興博的家人，你會(huì)如何處理？
這對(duì)我們見義勇為有什么啟示？
探究四：民法典
怎樣有勇有謀
1、當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
2、在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
3、積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，做到自覺守法，遇事找法，解決問(wèn)題靠法，努力成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺遵守和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
善用法律
遇到侵害
依法求助
1、在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己合法權(quán)益
2、我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益
3、受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)
有勇有謀
應(yīng)對(duì)犯罪
1、原因
（責(zé)任、品質(zhì)、未成年人）
2、做法
（敢于并善于、保全自己巧妙、自覺守法遇事找法解決問(wèn)題靠法）
課后總結(jié)
1.初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法支付訴訟費(fèi)用，可林宇一定要為爸爸討回公道。這時(shí)林宇應(yīng)該懂得（　
）
A.采用行政訴訟解決糾紛
B.通過(guò)刑事訴訟進(jìn)行維權(quán)
C.法律保護(hù)公民的一切權(quán)益
D.通過(guò)法律援助的途徑維權(quán)
D
課堂訓(xùn)練
2.“自尊自愛做防護(hù)，法律武器保平安；遇到侵害莫驚慌，
靈活機(jī)智巧周旋……”，這首歌啟示未成年學(xué)生（
）
①要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，選擇最佳方法維護(hù)自己的合法權(quán)益
②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
③遇到險(xiǎn)情要沉著、機(jī)智，以保護(hù)生命為第一原則
④只要做到自尊自愛，就可以確保平安
Ａ．①②③
Ｂ．②③④　
Ｃ．①③④　
Ｄ．①②④
A
課堂訓(xùn)練
3.小東放學(xué)回家時(shí)，看見一歹徒騎摩托車搶劫，他立刻報(bào)案，并向公安機(jī)關(guān)提供了歹徒的相貌特征和去向。公安機(jī)關(guān)根據(jù)小東提供的線索，很快將歹徒抓獲。材料說(shuō)明
（
）
①青少年要敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
②同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任
③小東用法律武器維護(hù)了自身的合法權(quán)益
④同違法犯罪作斗爭(zhēng)的最有力武器是訴訟
A、①②④
B、①③④
C、①②
D、②③④
C
課堂訓(xùn)練
4、小軍放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家門有被撬過(guò)的痕跡，他在側(cè)耳聽時(shí)，聽到屋里有人翻東西的聲音。這時(shí)小軍應(yīng)
（
）
A、勇敢地沖進(jìn)屋里和小偷搏斗
B、大聲敲門，嚇跑正在作案的小偷
C、迅速向鄰居或門衛(wèi)求助，撥打110報(bào)警
D、趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，以免自己受到傷害
C
課堂訓(xùn)練
5.放學(xué)了，小尹來(lái)到小強(qiáng)的教室，發(fā)現(xiàn)他正在偷偷地抹眼淚。“小強(qiáng),你怎么啦？”“我遇到麻煩了，有位高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他1000元，還不允許我告訴任何人，否則就會(huì)喊人來(lái)打我。”
如果你是小尹，你會(huì)替小強(qiáng)想什么合理的辦法來(lái)保護(hù)自己？
答案：（1）及時(shí)報(bào)警；
（2）智取，敢于和善于與不法侵害行為作斗爭(zhēng)，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為；
（3）求助于老師、家長(zhǎng)或?qū)W校；
（4）向有關(guān)部門反映或向法院提起訴訟。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
部編版道德與法治八年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
5.3善用法律
單元
二
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
八
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)。能力目標(biāo)：逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；懂得與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)不要硬拼，而要智斗。
重點(diǎn)
樹立起依法維權(quán)的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)敢于斗爭(zhēng)
難點(diǎn)
運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法，學(xué)會(huì)善于斗爭(zhēng)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
觀看視頻，回答問(wèn)題：面對(duì)這些隱秘的角落，該如何灑滿陽(yáng)光？
觀看視頻，回答問(wèn)題
引發(fā)共鳴與思考
講授新課
探究一：維權(quán)那些事鏡頭一：王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁，其讀大學(xué)的愿望也化為泡影。鏡頭二：某村三戶農(nóng)民與村委會(huì)簽訂了桔園承包合同，當(dāng)年獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約。村民按照合同規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了自身的合法權(quán)益。思考：1、同樣遇到權(quán)益受到了侵害，同樣積極維護(hù)權(quán)益，卻是截然不同的結(jié)果。是什么原因呢？2、遇到類似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？一、遇到侵害
依法求助1、在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己合法權(quán)益。2、通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。（法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等）3、受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。（公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴）探究二：小峰維權(quán)中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)卻被參加復(fù)評(píng)工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。經(jīng)法院審結(jié)，小峰獲得1.7萬(wàn)元賠償。小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？小峰是通過(guò)訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。訴訟含義：
是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。重要性：
是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。類型：民事訴訟、行政訴訟（“民告官”）、刑事訴訟探究三：熱點(diǎn)直擊8月2日凌晨4點(diǎn)20分左右，17歲的男孩韓興博和朋友們?cè)诤颖鼻鼗蕧u海岸上游玩時(shí)，突然聽見海里有人大喊“救命！”他們來(lái)不及脫掉外衣，急速向海里游去，發(fā)現(xiàn)有三名20歲左右的女生不慎陷在海溝中。據(jù)事件的目擊者稱：“（韓興博）個(gè)頭稍微矮一點(diǎn)，但他沖在（救援的）最前面了。”韓興博不顧一切地跳到海溝中，一個(gè)一個(gè)地把三個(gè)小姑娘向上推，另外幾名小伙伴手拉手向外拽她們。最后，從唐山來(lái)秦皇島旅游的三名女生成功脫險(xiǎn)，而大家卻找不到韓興博了。與韓興博同行的伙伴們和海邊晨練的市民馬上報(bào)了警。消防指戰(zhàn)員、海警戰(zhàn)士和藍(lán)天救援隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展開救援，直至早晨6點(diǎn)25分才找到韓興博的遺體。這個(gè)鮮活而無(wú)畏的生命永遠(yuǎn)定格在了17歲。1、請(qǐng)你評(píng)析韓興博的行為？2、如果你遇到類似情況，會(huì)怎么辦？為什么？善于斗爭(zhēng)的原因1、同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體社會(huì)公民義不容辭的責(zé)任。2、見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)褒揚(yáng)和敬佩。3、未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。年僅17歲的小英雄，因見義勇為、舍身相救，不幸犧牲。但其中一位獲救者的一句“誰(shuí)求他救了”引發(fā)了眾多網(wǎng)友的關(guān)注和熱議。如果你是韓興博的家人，你會(huì)如何處理？探究四：民法典這對(duì)我們見義勇為有什么啟示？怎樣有勇有謀1、當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。2、在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。3、積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，做到自覺守法，遇事找法，解決問(wèn)題靠法，努力成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺遵守和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
回答問(wèn)題歸納整理回答問(wèn)題看材料，小組討論，回答問(wèn)題看視頻，回答問(wèn)題
對(duì)比得出法律維權(quán)實(shí)際案例熱點(diǎn)事件法律常識(shí)
課堂小結(jié)
在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪做斗爭(zhēng)。
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精品試卷·第
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