資源簡介

(共36張PPT)
第四課：社會生活講道德
4.1
尊重他人
學習目標
1.知道尊重的含義和表現，懂得尊重對個人和社會的意義。
2.掌握尊重他人的方法，樹立尊重他人的意識，形成以人為本的價值觀。
3.本框體現了“健康生活”這一核心素養中的“健全人格”。要求我們把握尊重他人的原因和要求,使自己的人格得到健全。
01
05
04
02
03
自主
先學
尊重的含義
為什么要尊重他人？
怎樣尊重他人？
平等待人的原因？做法？
怎樣換位思考？
尊重是交往的起點
01
從人與人交往的角度看，這個視頻告訴我一個什么道理？
一、尊重是交往的起點
思考：什么是尊重？尊重有哪些表現？
尊重是交往的起點
尊敬、重視
尊重他人是一個人內在修養的外在表現；生活中應該尊重他人的人格、權利等。
董卿以“跪姿”聆聽獲得了大家的點贊，為什么？
體現了對比賽對手的尊重
體現了對他人的尊重
尊重他人才能贏得他人的尊重
①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現。我們應該尊重他人的人格、權利等。P32一
2.為什么要尊重他人？
尊重是交往的起點
（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
歸納概括：為什么尊重他人【意義】？
①尊重他人是內在修養的外在表現。我們應該尊重他人的人格、權利等。
②每個人都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感成就感等；相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
尊重從我做起
尊
重
怎樣才能做到
尊重他人呢？
02
情境一
當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數學試卷請教問題。
情境二
當小光看足球比賽時，這時，提前約好的幾個同學來家里商量演講稿的事。
情境三
小明對舅舅講的電影并不感興趣。
如果遇到類似的情境，你會怎么做？
探究與分享
P34
我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術館。
我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。
我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。
?考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。
怎樣尊重他人？
（1）積極關注，重視他人
怎樣尊重他人？
（1）積極關注，重視他人
?考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。
?重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
伸腳打的
①我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
②平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
③社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
（2）平等對待他人
趣味故事：
妻子正在廚房炒菜。
丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些。”“小心”“火太大了。”“趕快把魚翻過來，不然要糊了。”“唉，怎么能放這么多油，油放多了不好！”
“請你住口！”妻子脫口而出，“我懂得怎樣炒菜。”
“你當然懂，太太，”丈夫平靜地答道，“我只是想讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。
說說你從這個故事感悟到什么？
（3）學會換位思考
在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的一直強加給別人，而應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
尊重他人
故事：駱駝與羊
從故事中，你懂得了要如何尊重別人？
（4）學會欣賞他人
我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
①“尺有所短,寸有所長。”我們要善于發現他人的潛質和特長。
②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點。
③給予他人積極的評價。
④讓我們學會彼此欣賞,共同進步。
學會欣賞別人，要學會“五多三不”
多記別人的好處，
多看他人的長處，
多想別人的難處，
多體諒別人的付出，
多想因緣——因果緣分。
做人不要自私，
不要去嫉妒，
不要怠慢。
學會寬容，才能在這個世界上得到別人的喜歡和諒解。
方法與技能
3.怎樣做到尊重他人？（做法）
①積極關注他人、重視他人
②平等對待他人
③學會換位思考
④學會欣賞他人
課堂筆記
我們
尊重從
做起！
拓展空間
在生活中，除了尊重他人，我們還應該尊重什么？
尊重大自然
尊重動植物生命
尊重民族歷史與文化
尊重他人
尊重是交
往的起點
尊重即尊敬、重視。
每個人都希望得到他人和社會的尊重。
尊重從
我做起
積極關注、重視他人
平等對待他人；
尊重使社會生活和諧融洽。
學會換位思考；
學會欣賞他人。
為什么
怎么做
是什么
尊重他人是一個人內在修養的外在表現
課堂小結
1.
【2020
遼寧丹東】“敬人者，人恒敬之。“尊重是維系良好人際關系前提，是文明社會的重要特征。尊重他人表現在（
）
①積極關注、重視他人
②尊重朋友、言聽計從
③真誠欣賞他人、贊美他人
④尊重他人人格，一視同仁
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
課堂練習
2.【2020
黑龍江齊齊哈爾、黑河、大興安嶺地區】每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。下列行為屬于尊重他人的是（
）
A.把自己不喜歡的事強加給他人
B.歧視身體有缺陷的人
C.冷漠忽視他人
D.積極關注、重視他人
D
課堂練習
3.【2020
海南】“敬人者，人恒敬之”這句話告訴我們（
）
A.可以冷落、忽視他人
B.誠信就是誠實
C.可以輕視、歧視他人
D.尊重是相互的
D
課堂練習
材料一：杭州圖書館對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者。某市圖書館規定，衣冠不整者不得進館讀書。
材料二：面對杭州圖書館的做法，部分高端讀者選擇離開。精英們擔憂，如果是讀書，當然可以；如果乞丐和拾荒者只是聊天、休息、蹭空調呢？建議設立專區和附加門檻條件。
(1)你贊同哪個圖書館的做法？對材料二中“精英”們的建議，有人有贊同，有人反對。請你做出選擇，并說明理由。
(2)請你列舉校園里存在的不尊重他人的現象。
(3)現實生活中，應該如何尊重他人？
（1）贊同杭州圖書館的做法。我不贊同“精英”們的建議，因為這是不尊重他人、不平等待人的表現。
（2）如：大聲喧嘩；給別人取綽號；拿別人生理缺陷開玩笑；等。
（3）①積極關注、重視他人；②平等對待他人；③學會換位思考；④學會欣賞他人。
謝謝！

展開更多......

收起↑