資源簡介

1.1水在哪里
姓名： 班級 主備人： 沈國英
教學(xué)目標(biāo)
1．知道地球上主要水體的名稱和分布，并能描述水體之間聯(lián)系的途徑。
2．通過對一些自然現(xiàn)象的觀察，認(rèn)識水體運動的基本特點。
3．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識水對人類生存和發(fā)展的重要性，使學(xué)生樹立保護水源、節(jié)約用水的觀念。
課前預(yù)習(xí)：
1．地球上儲量最大的水體是 ( )
A．海洋水 B．陸地水 C．冰川水 D．湖泊水
2．陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲量的0.3％，它主要包括 ( )
A．河水、湖泊水、地下水 B．陸地水、冰川、江河水
C．江河水、淡水湖泊水、冰川 D．江河水、淡水湖泊水、淺層地下水
3．下列生物體中含水量最多的是( )
A．青蛙 B．水母 C．人體 D．植物種子
4．地球上的水呈 ____態(tài)、 ____態(tài)和 ____態(tài)，分布于____ 、 ____ 和____中，形成 ____水、 ____ 水和大氣水，大氣水主要是由海洋表面水蒸發(fā)而來。
5．____是 生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一，因為水不僅是___________ 的重要組成部分，而且生物的 ____ 也離不開水，所以我們每個同學(xué)都要做到節(jié)約用水且保護水資源。
課堂教學(xué)設(shè)計
[科學(xué)探究]
一、地球上水的組成和分布
1．地球上的水主要以__態(tài)形式存在，也有少量的水以 ___ 態(tài)和 ___ 態(tài)形式存在。
2 海洋水是地球水的主體，約占地球總水量的 ______ 。它覆蓋了地球大約____
的表面。
3 陸地淡 水盡管只占總水量的 ________ ，但水體的種類卻非常多，與人類的關(guān)系也十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和 __ 用水。
4．地球上各種狀態(tài)的水，在 ___ 等條件的改變下，會發(fā)生變化，因此地球上各種水體是相互聯(lián)系的。
【討論】 你能用學(xué)過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎
二、水的重要性
1．水是生物 ___ 所需的最基本物質(zhì)之一。人和所有的動植物都需要水。如果生物體
內(nèi)缺水到一定程度，生命就會停止。
2．水和生命的關(guān)系。
(1)水是地球生命有機體的組成之一。以體中含水量占人體總重的 ____以上 ，一
般動物含水量占體重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中約占 ___________ 。
(2)水參與地球生物體的活動過程，即生物的____ 活動也離不開水。例如種子萌發(fā)的
外界條件之一就是______ 。
(3)長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結(jié)構(gòu)特點。例如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌，為了得到并保證充足的水分，莖、葉的形態(tài)都發(fā)生了變化，能有效防止水分的蒸發(fā)，而根卻非常發(fā)達(dá)，可達(dá)幾十米深。
(4)總之，水對生命活動可以說是至關(guān)重要的。對人來說，水比食物更重要。
【討論】 生活在沙漠地區(qū)的駱駝，是不是不需要水
三、水的循環(huán)
1．閱讀P5水的循環(huán)圖。
2．水循環(huán)的涵義：在 _______ 的照射下，地球上的水體、土壤和植物葉面的水分通過 ______和_______進人大氣。
通過氣流被輸送到其他地方，在一定條件下，水汽遇冷凝結(jié)成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水經(jīng)流動匯集到江河湖海。在運動過程中，水又會重新經(jīng)歷 ______ 、______ 、________、 _______ 和_______等變化。
3．水循環(huán)的領(lǐng)域。
(1)海陸間循環(huán)。可以表示如下：
海洋和陸地之間的水循環(huán)是水循環(huán)中最重要的，它能使陸地上的水資源得以再生和補充。
(2)內(nèi)陸循環(huán)。
(3)海上內(nèi)循環(huán)。
4.水循環(huán)的重要性
水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個動態(tài)的系統(tǒng)。通過水循環(huán)，使海洋源源不斷的向陸地供應(yīng) ，滋潤著土地，哺育著 。
5.地球上主要水體的平均更新周期：更新最快—— ，更新最慢—— 。
[課內(nèi)練習(xí)]
1.___________是地球水的最主要部分，它約占地球總水量的___________。陸地淡水盡管只占總水量的___________，但水體的種類卻非常多，與人類的關(guān)系也十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和生產(chǎn)用水。
2.地球各處的水處于永不停息地___________和___________之中。
3.通過___________過程，使得地球上的水、大氣、巖石和生物成為一個整體，共同構(gòu)成了人類生存的自然環(huán)境。
4.在太陽光的照射下，陸地上的河流水、湖泊水和海洋水以___________的形式，轉(zhuǎn)化為大氣水。
5.一個健康的成年人每天平均約需攝入___________水。
6.在我們的周圍充滿了水，它以各種不同的形式分布在___________、___________、___________和___________
7.地球上的水，大部分以___________的形式存在，而在寒冷的極地和高山上，水常常以___________形式存在；在大氣中，水則主要以___________存在。
8.分布在地球各處的水通過___________、___________、___________、___________、沿地表或地下流動等一系列環(huán)節(jié)和過程緊密地聯(lián)系在一起，并在進行著持續(xù)不斷的循環(huán)。
9.生活在沙漠地帶的動植物，為了適應(yīng)沙漠中的環(huán)境，都有特殊的結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)，以保持體內(nèi)___________的含量。
10.生物圈的水循環(huán)中，水分蒸發(fā)量最多的是 ( )。
A.陸地 B.海洋 C.湖泊 D.河流
11.下列關(guān)于水在地球上的分布錯誤的是 ( )。
A.海洋是地球的最主要部分
B.冰川水是淡水的主要部分
C.陸地淡水與人類的關(guān)系十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和生產(chǎn)用水
D.地球上的各種水體是各自獨立的
12.在下列四種區(qū)域中，水循環(huán)可能比較活躍的是( )。
A.地表裸露的沙漠地區(qū)
B.森林覆蓋良好的水庫區(qū)
C.長江、黃河發(fā)源的地區(qū)
D.冰川廣布的南極大陸
13.森林地區(qū)，常常有較多的降雨，其主要原因是( )。
①森林能提高該地區(qū)大氣的溫度 ②森林能降低該地區(qū)大氣的溫度 ③森林能增加該地區(qū)大氣的濕度 ④森林能減小該地區(qū)大氣的濕度 ⑤森林能增加該地區(qū)大氣中氧的含量 ⑥森林能增加該地區(qū)大氣中二氧化碳的含量
A.②③ B.④⑥ C.②⑤ D.②④⑥
課外同步訓(xùn)練
1．地球上水的狀態(tài)呈 ( )
A．液態(tài)和固態(tài) B．液態(tài)和氣態(tài)
C．氣態(tài)和固態(tài) D．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)
2．目前人類活動可以對水循環(huán)施加影響的是 ( )
A．全球大氣的水汽輸送
B．全球大氣的降水
C．全球陸地地表徑流輸送
D．局部地區(qū)的地表徑流輸送
3．大氣中的水蒸氣，主要來自于 ( )
A．湖泊水的蒸發(fā) B．江河水的蒸發(fā) C．海洋水的蒸發(fā) D．植物的蒸騰作用
4．關(guān)于水循環(huán)，下列說法中正確的是 ( )
A．水循環(huán)只發(fā)生在海洋與海洋上空之間
B．水循環(huán)只發(fā)生在陸地與陸地上空之間
C．水循環(huán)只發(fā)生在海洋上空與陸地上空之間
D．水循環(huán)發(fā)生在海洋與陸地之間、陸地與陸地上空之間、海洋與海洋上空之問
5．能使陸地水不斷得到補充的水循環(huán)存在于 ( )
A．海洋與陸地之間 B．陸地與陸地之間
C．海洋與海洋上空之間 D．地表面與地下之間
6．下列人類活動中有利于淡水資源的利用和保護的是 。 ( )
A．工業(yè)廢物的任意排放 B．植樹造林，修建水庫
C．大量推廣使用農(nóng)藥和化肥 D．生活垃圾和污水任意傾倒
7．地球上的 _____水是人類生產(chǎn)、生活用水的主要來源。 ____ 水占地球上水儲量的比例極少，但它在_______ 中的作用卻很大。
8．陸地水主要指______ 、 _______ 、______和 _______ 等。
9．根據(jù)下圖完成下面空格。
(1)海洋水通過B _______，形成大氣水，大氣水通過A ______ 重新落到海洋上，海洋上空的大氣水通過C _________ 到達(dá)陸地上空，再通過D ______ 落到陸地上，陸地上的水通過F _____ 或 _______ 流入海洋中，也可以通過E _______形成大氣。
(2)地球上的水循環(huán)是指 _______ 、________和 _________之間的相互轉(zhuǎn)換和運動。1.4水的壓強（第二課時）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道增大和減小壓強的方法，了解壓強知識在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
2.能較熟練地運用壓強公式解決有關(guān)問題。
課前預(yù)習(xí)：
1、壓強是反映 作用效果的科學(xué)量，它是用 來表示的，公式為 ，單位是 。
2、增大壓強的方法:① ；② 。
3、減小壓強的方法:① ；② 。
4、下列措施中屬于減小壓強的是 ( )
A.刀刃磨得薄一些 B.北京人的石斧打磨成尖形
C.背包帶做得寬一些 D.針尖做得尖一些
5.人坐在沙發(fā)上比坐在木凳上舒服的原因是 ( )
A.沙發(fā)有彈簧，抵消了人的重力 B.彈簧的彈力減小了人對沙發(fā)的壓力
C.沙發(fā)柔軟，與人體接觸面積大 D.由于彈簧作用，人對沙發(fā)的壓力小于人的重力
6.超大型運輸卡車，輪胎有數(shù)十個，這樣的目的是為了 ( )
A.增大壓強 B.增大受力面積 C.增大壓力 D.減小壓力
7、下列情況是為了增大壓強的是 （ ）
A、登山包的背帶做得較寬 B、鐵道鐵釘?shù)募舛吮M可能尖些
C、坦克的輪子外裝有履帶 D、鐵軌下面放了很多枕木
8、下面措施中，屬于減小壓強的是 ( )
A．菜刀刀刃磨得很薄 B．紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管
C．縫衣針的針尖做得很尖 D．房屋的地基比墻寬
9、某同學(xué)在水平公路上騎自行車，當(dāng)車胎發(fā)生緩慢漏氣時，車胎對地面的壓力和壓強
A．壓力和壓強不變 B．壓力和壓強都變大 ( )
C．壓力不變，壓強變小 D．壓力變小，壓強變大
10、下列措施中，增大壓強的是 ，減小壓強的是 。
A.坦克裝履帶 B.鐵路上鐵軌鋪在枕木上
C.木樁的下端削成尖形 D.啄木鳥的嘴是尖的 E.鴨爪上有蹼
課堂設(shè)計：
一、增大和減小壓強的方法
[觀察]教材P16四副圖片，分析和歸納出增大和減小壓強的方法。
增大壓力-------圖（ ）
增大壓強 減小壓強-----增大受力面積-----圖（ ）
減小受力面積—---圖（ ）
[交流]任何物體表面能承受的壓強是一定的，有時需要增大壓強使物體破裂，但有時又需要減小壓強來保護物體，則由p=F/S可知，生活中有哪些方法來增大壓強或減小壓強呢？
增大p的例子
。
減小p的例子
。
[總結(jié)]
增大壓強的方法有 。
減小壓強的方法有 。
二、利用壓強公式進行計算
注意：1. S是受力面積，而不是物體的表面積。
F是壓力，壓力大小并不一定等于重力大小。
例1．一輛坦克的質(zhì)量是20t，每條履帶與水平地面的接觸面積是2m2。求坦克行駛時
對地面的壓強。(g=10N/Kg)
例2．向墻壁上按圖釘，已知圖釘帽的面積是1cm2圖釘尖的面積是0.05mm2，手對圖釘帽的壓強是2×105Pa ，求圖釘尖對墻壁的壓強
課內(nèi)練習(xí)：
1. 某同學(xué)站在水平地面上，對地面的壓強是p1，在行走時對地面的壓強是p2，那么p1與p2的關(guān)系是 ( )
A.p1＝p2 B.p1＝2p2 C.p2＝2p1 D.無法比較
2、一塊長方體磚塊，長、寬、高的尺寸比是4:2:1，重為G，這塊磚平放、豎放和側(cè)放時，磚對地面的壓強最大值是最小值的 ( )
A.1倍 B.2倍 C.4倍 D.8倍
3、一木塊(如圖)放在水平桌面上，若沿虛線切去一半，將其放在上面，此時地面受到的壓強是原來所受壓強的 ( )
A．1．倍 B．2倍 C．1/2倍 D．1/4倍
4.一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是
A.站住不動 B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸挪動 ( )
C趕快向岸邊跑去 D.立即改成單腳站立
5．如圖，小明和小強背著背帶寬度不同的書包上學(xué)。對這兩只書包，從科學(xué)角度看( )
A．背帶窄些的書包較好，它能減小對肩部的壓強
B．背帶寬些的書包較好，它能減小對肩部的壓強
C．背帶寬些的書包較好，它能減小對肩部的壓力
D．背帶窄些的書包較好，它能減小對肩部的壓力
6．如圖日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境，其中哪種情境運用了增大壓強的知識（ ）
7.俗話說:“磨刀磨斧，工夫不誤。”原因是:把刀磨光滑，可以 ；把刀磨鋒利，可以 。
8.用螺絲固定零件，常在螺絲下面墊上一個墊圈，這是為了增大 ，從而減小 。
9.A、B立方體，A邊長為1分米，重分別為50牛和100牛，如圖甲、乙放置在水平桌面上，問
(1)甲、乙圖中桌面受到的壓力之比F甲:F乙多大
(2)圖甲A受到的壓強p甲多大
(3)若圖乙桌面受到的壓強p乙=3750帕，B邊長多大
課后練習(xí)：
1. 在下列措施中，為了增大壓強的是 ( )
A．打地基的樁，其下端做成尖形 B．載重汽車多用幾個輪子
C．背行李的背帶做得寬一些 D．把鐵軌鋪在枕木上
2．一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強接近于 ( )
A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．500 N，104Pa
3．一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是( )
A．站著不動大聲求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動
C．趕快跑向岸邊 D．立即改成單腳站立大聲求救
4．采用增大受力面積的方法減小壓強的事例是
5．因某地盛產(chǎn)煤炭、水泥、石料，這里的汽車超載現(xiàn)象異常突出，公路損壞嚴(yán)重。你認(rèn)為超載汽車對公路的損壞主要取決于 （ ）
A．汽車的大小 B．汽車對公路的壓強
C．汽車的速度 D．汽車的重力
6．一長方形金屬塊置于水平桌面上，如圖若沿虛線AB水平切去一半，則剩余部分對桌面的壓力___ _，壓強_______；若沿豎直方向切去1／2，則剩余部分對桌面的壓力______，壓強_______.(填“增大”“減小”或“不變”)
7．坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在____________不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強.載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_________________________.
8．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如下圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時海綿 ，顯示壓力作用的效果。比較 兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
9、質(zhì)量為40kg的一個中學(xué)生站在水平地面上，每只腳與地面的接觸面積為200 m2（g取10N/ kg）
求：①他跑步時對地面的壓強多大？
②他能否站在能承受的最大壓強為800 Pa的冰面上，若不能請計算說明理由。
③請你給他想一個離開冰面可行辦法
啄木鳥利用長長的尖嘴啄食害蟲
老虎用其銳利的牙齒咬碎獵物物
火星探測車的輪子很寬
斧頭的刃越薄越鋒利
A
B
C
D物質(zhì)在水中的結(jié)晶
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能說出晶體與非晶體的主要區(qū)別。
2.了解晶體形成的幾種方法。
課前練習(xí)：
1.我們知道晶體是在 過程中有固定的 的固體；非晶體是在 過程中沒有固定的 的固體。
2.下列關(guān)于食鹽熔化的說法中，正確的是 ( )
A.只要對食鹽加熱，食鹽就一定熔化
B.當(dāng)溫度達(dá)到食鹽的熔點時，食鹽就一定熔化
C. 當(dāng)食鹽溫度達(dá)到其熔點且繼續(xù)加熱時，食鹽才會熔化
D.以上說法都不正確
3.如圖1—39所示是萘熔化的圖像，從圖中可以看
出 80℃的萘是 ( )
A.固態(tài) B.液態(tài) C. 固液共存 D.以上幾種情況都有可能
4.晶體和非晶體的重要區(qū)別是 ( )
A.熔化時是否需要吸收熱量
B.熔化時是否有溫度
C．熔化時的溫度是否保持不變
D.熔化時是吸收熱還是放出熱
知識點一： 晶體
議一議：在物態(tài)變化中，我們已經(jīng)學(xué)過晶體與非晶體的區(qū)別，那就是晶體有_________幾何形狀,而非晶體沒有 幾何形狀。
看一看：觀察硫酸銅、云母、食鹽的形狀，有什么發(fā)現(xiàn)？
我會總結(jié)：有_______形狀的固體就是晶體，不同的晶體有________的形狀。
晶體和非晶體的主要區(qū)別：1、________________________________
2、_______________________________
【牛刀小試】下列屬于晶體的是 屬于非晶體的是
A冰 B松香 C云母 D食鹽 E瀝青 F玻璃 G純堿 H硫酸銅
知識點二：結(jié)晶的方法：
晶體的形成過程就叫_______。
做一做：取適量的食鹽水倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱將所得固體烘干。（原因：防止晶體飛濺）
現(xiàn)象：在蒸發(fā)皿中最后能得到_______ 。
我會總結(jié):這種結(jié)晶的方法叫________ ，常用于溶解度受溫度影響不大的固體物質(zhì)。如_____ _
做一做：配制一杯70℃的硫酸銅飽和溶液，利用滴管吸取一滴硫酸銅飽和溶液，滴在凹穴玻片上，觀察有沒有幾何現(xiàn)象出現(xiàn)
我會總結(jié)：這個實驗是采用了____________的方法得到晶體的，這種方法也叫降溫結(jié)晶法。
想一想： 為什么冷卻熱飽和溶液可以得到晶體？
因為在熱飽和溶液中，溶質(zhì)的量______，降溫后，在相同的溶劑里溶解的量______，多余的溶質(zhì)就結(jié)晶析出，這里指物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化大的，如______、______、______。
法：適用溶解度受溫度影響不大的固態(tài)物質(zhì)
如：海水嗮鹽（氯化鈉）
法：適用溶解度受溫度影響較大的固態(tài)物質(zhì)
如：硝酸鉀、硝酸鈉、硝酸銨
事實上，人們從水溶液中提取物質(zhì)時，通常是將以上兩種方法綜合起來使用，也就是先通過加熱使溶液濃縮（減少 ），再將溶液冷卻（降低 ），使溶液中的物質(zhì)結(jié)晶析出。
注意：在飽和溶液的冷卻過程中或蒸發(fā)溶劑時會形成晶體。但快速冷卻或高溫蒸發(fā)溶劑只能形成較小晶體；緩慢冷卻或緩慢蒸發(fā)，可以形成較大的晶體。
課內(nèi)練習(xí)：
1、晶體與非晶體相比，有兩個明顯的特點:一是晶體有 ；二是晶體有 。
2、從溶液中形成晶體的過程叫結(jié)晶，結(jié)晶的方法通常有兩種:(1) ；(2) 。
3、在玻璃、松香、食鹽和石蠟中，有一定的幾何形狀的是 ；有一定的熔點的是 ，這種物質(zhì)在熔化時的溫度 。
4、想從食鹽溶液中得到食鹽晶體，采取的方法應(yīng)是 ( )
A.蒸發(fā)溶劑的方法 B.冷卻熱飽和溶液的方法
C.倒掉部分溶液的方法 D.升高溫度的方法
5、將80℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃，析出晶體后得到的溶液是 ( )
A.水 B.不飽和溶液 C.仍是飽和溶液 D.可能是飽和溶液
6、用冷卻熱飽和溶液方法得到晶體的過程中(晶體不含結(jié)晶水)，溶液中保持不變的是 ( )
A.溶解度 B.溶劑質(zhì)量 C.溶質(zhì)質(zhì)量 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
7、具有規(guī)則________的固體叫晶體，形成晶體的過程叫______。
8、制備晶體可以通過_______方法，對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)物質(zhì)，可以用__________法使晶體從飽和溶液中析出。對于溶解度受溫度影響較大的固態(tài)物質(zhì)，可以用____________法使晶體從溶液中析出。
9、溫度不變的情況下，一瓶氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)失去部分溶劑后，有氯化鈉晶體從溶液中析出則（ ）：
A、溶液變?yōu)椴伙柡腿芤? B、溶液仍是飽和溶液
C、溶質(zhì)的溶解度變小 D、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
10、蒸餾水是通過哪種方法制得的（ ）
A、過濾法 B、沉淀法 C、蒸餾法 D、以上都不是
11、下列敘述中正確的是（ ）
A 海水一經(jīng)降溫，就會有大量食鹽晶體析出
B 加熱蒸發(fā)硝酸鉀溶液，開始時就會有大量硝酸鉀晶體析出
C 硝酸鉀的飽和溶液還可以溶解硝酸鉀
D 將析出硝酸鉀晶體后的溶液再冷卻，仍然有硝酸鉀晶體析出
結(jié)晶方法小結(jié)xiaojie1.5水的浮力（第一課時）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解水及其他的液體對浸入其內(nèi)的物體都會產(chǎn)生浮力的作用，了解空氣也有浮力。
2．通過彈簧測力計對物體在空氣中和在水中的測量，說明浮力的存在并計算。
3．通過生活經(jīng)驗和大膽猜想，設(shè)計實驗方案，得出阿基米德原理，并能進行簡單的計算。
課前預(yù)習(xí)：
猜測：不會游泳的人在死海里_________（填“會”或“不會”）被淹死。你猜測的原因是____________________________。
2.、空礦泉水瓶在水中靜止時受到_________和水對空礦泉水瓶_________的作用，這兩個力是一對_________， 我們把水對空礦泉水瓶向_____的托力叫做_________。 浮力的方向是_____________，施力物體是_____________。
3、根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，下列哪些物體會浮在水面上？哪些會下沉 哪些物體會受到浮力作用？（軟木塞，玻璃珠，鉛球，游泳圈，硬幣，鐵塊，石頭，色拉油，塑料盒）。
會浮在水面上的是_____________________，會下沉的是____________________________，這些物體_______（填“會”或“不會”）受到浮力作用。
4、當(dāng)你躺在浴缸的水中時，人會_________________，浴缸里的水會_____________，這是因為_________________。
5、阿基米德原理內(nèi)容是：浸在液體中的物體，受到液體對它____________的浮力，浮力的大小等于____________________________。可以用公式_________________來表示。
6、將一個銅塊掛在彈簧秤上，當(dāng)銅塊浸在水中時，彈簧秤的示數(shù)表示銅塊受到的（ ）
A、浮力大小 B、重力大小 C、重力和浮力之差 D、重力和浮力之和
7、關(guān)于浮力，下列說法不正確的是 （ ）
A、浮力的施力物體不一定是液體
B、沉下去的物體受到的浮力一定比浮上來的物體受到的浮力小
C、浮力大小與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關(guān)
D、體積相等的鐵球和木球都浸沒在水中，它們受到的浮力一樣大
課堂設(shè)計：
一、浮力的存在
1、哪些例子說明物體受到浮力作用？
觀察圖1—42、1--44并思考
（1）浸在液體內(nèi)部和浮在液體表面的物體都受到 力；
（2）浸在氣體中的物體也受到 力；
（3）浮力的方向都是 的。
[小結(jié)]浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體對它 的力叫做浮力。
浮力的方向是： 。
2、下沉物體是否受到浮力作用呢？
（1）將一石塊懸掛在彈簧測力計下端，此時彈簧測力計的示數(shù) （＞/ ＝ / ＜）石塊所受的重力，即在空氣中用彈簧測力計稱得石塊重G= ；
（2）當(dāng)我們用手向上托石塊時，會看到彈簧測力計示數(shù)變 ；
（3）當(dāng)石塊浸沒在水中時，你會看到什么現(xiàn)象 ，此時是否也存在一個向上托的力？ ，這個力的施力物體是 ，此時彈簧測力計示數(shù)為F＇= ；
根據(jù)F浮+ F＇= ，你現(xiàn)在知道浸沒在水中的石塊所受浮力
F浮= 。
總結(jié)：稱重法測浮力公式 。（適用條件：物體在水中會下沉）
二、浮力的測量——阿基米德原理：
1、研究浮力大小與哪些因素有關(guān)：（注意分析變量）
如圖2所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖請你回答下列問題。
（1）分析比較圖①②③，說明物體所受浮力的大小與
因素有關(guān)。
（2）在圖③與圖④中保持了 不變，
得到的結(jié)論是浮力大小與 　　 有關(guān)。
這種研究問題的方法叫做 。
請再舉一個應(yīng)用這種研究方法的實驗 。
（3）阿基米德原理的表達(dá)式是：
當(dāng)堂檢測：
1．浸在液體中的物體受到 叫浮力，浮力的方向總是 。
2．掛在彈簧測力計上的石塊浸沒到水中，石塊受到方向豎直向下的__________力；方向豎直向上的 __________和__________力，他們?nèi)咧g的關(guān)系= 。
3．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于_____________
_________________________。該原理用公式表示為_____________________。阿基米德原理也同樣適用于氣體。
4．求浮力的方法 稱重法：F浮=
F浮= =
5．浸沒在液體中的某一物體，如果它所處的深度增加，則它受到液體的（ ）
A、壓強增加，浮力不變；
B、壓強增加，浮力增加；
C、壓強不變，浮力增加；
D、壓強不變，浮力不變。
6．將同一鐵塊分別浸沒于鹽水、水、酒精中，鐵塊受到的浮力是（ ）
A、在鹽水中最大；
B、在水中最大；
C、在酒精中最大；
D、在三種液體中一樣大；
7．下列關(guān)于浮力的說法正確的是 （ ）
A．物體浸沒在水中越深，所受到的浮力越大
B．浸在液體里的物體受到的浮力總等于物體排開水的重力
C．鐵塊在水中下沉，表明鐵塊在水中不受到浮力的作用
D．地面上的鉛球也受到浮力的作用
8．將重力相等的實心銅球、鐵球、鋁球浸沒在水中，它們受的浮力 （ ）
A．相等 B．銅球最大 C．鋁球最大 D．鐵球最大
9．把一木塊浸沒在水中，排開的水所受重力為12N，木塊受到的浮力 （ ）
A．大于12N　　 B．小于12N　　 C．等于12N　　 D．等于10N
10．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如右圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（ ）
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4
課外練習(xí)：
1.阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理的內(nèi)容是__________________________.
2.一個重2牛頓的物體,浸在水中時,彈簧測力計示數(shù)是1.5牛頓,該物體受到的浮力是_________,浮力的方向是___________.
2.體積為0.1米3的鐵塊有一半體積浸沒在水中,它排開水的體積是___________米3, 它受到的浮力是________牛頓.它排開的水重為_______牛頓,
3.把體積相同的實心銅塊和鐵塊全部浸沒在水中,則銅塊受到的浮力_________鐵塊受 到的浮力;如果將銅塊和鐵塊漂浮在水銀面上,則銅塊受到浮力__________鐵塊受到的浮力(選“大于”“小于”“等于”填寫).
4、用重20牛的鐵桶從井中打水，在桶未露出水面時，勻速提起這桶水所用的力_____________（填“大于”，“小于”，或“等于”）20牛。
5、一只雞蛋分別浸沒在水和食用油中，則雞蛋在________中受到的浮力大，因為____________________________。
6、一木塊浸入水中的體積逐漸變大，它受到的浮力將（ ）
A．變大 B．變小C．不變 D．以上說法都不對
7、用手將一個木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時候，下列說法中正確的是 　（ ）
　A．木球所受的重力、浮力都不變；
　B．木球所受的重力不變，浮力變大；
C．木球所受的重力、浮力都變小；
D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變小。
8、關(guān)于物體受到的浮力，下列說法正確的是（ ）
A．浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大
B．物體排開水的體積越大受到的浮力越大
C．沒入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大
D．物體的密度越大受到的浮力越小
9．甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如右圖所示。它們中所受浮力最小的是（ ）
A．甲　　　 B．乙　　　
C．丙　　　 D．丁
10、所受重力相等的銅球、鐵球和鋁球分別用細(xì)線懸掛而浸沒在水中，則（ ）
A.懸掛銅球的細(xì)線所受的拉力最大
B.懸掛鐵球的細(xì)線所受的拉力最大
C.懸掛鋁球的細(xì)線所受的拉力最大
D.三根細(xì)線所受拉力一樣大
11、將質(zhì)量是2.34千克的鋼塊浸沒在水中，受到的浮力是多大？（鋼的密度7.8×103千克/米3）
①　　 ②　　 ③ ④
圖21．6 物質(zhì)在水中的溶解(第三課時)
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的涵義。
2、能進行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。
3、學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法。
課前預(yù)習(xí)：
1、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是一種溶液組成的 表示方法。即一定量的溶液里所含 的量。
2、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 質(zhì)量占 質(zhì)量的百分比；計算公式為
3、把40克20%的食鹽水倒出四分之一，剩下的食鹽水中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （ ）
A.20% B.15% C.10% D.5%
4、對5%的食鹽溶液的含義解釋錯誤的是（ ）
A 在100g食鹽溶液中含有5g食鹽
B 將5g食鹽溶解在95g水中所配成的溶液。
C 將食鹽按質(zhì)量比為1：19所配成的溶液。
D 在100g水中溶解5g食鹽所得到的溶液。
5、生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000克生理鹽水給病人輸液，進入人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量為（ ）
Ａ　0.9克　　 Ｂ　9克　　 Ｃ　18克 　Ｄ　90克
課堂教與學(xué)：
一、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是用來描述物質(zhì)組成的一種方法．實質(zhì)上就是溶質(zhì)在溶液中所占的百分比，可用下式表示：
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝
那么，溶質(zhì)質(zhì)量＝ 溶液質(zhì)量＝
溶劑質(zhì)量＝
討論1.溶質(zhì)質(zhì)量、溶液質(zhì)量的單位都是克，那么，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有沒有單位？
2.在20℃時，將60克食鹽加入到100克水中，充分?jǐn)嚢韬螅玫降娜芤海淙苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要看課本31頁的表格哦）你從中獲得了什么啟示？
我發(fā)現(xiàn)了：關(guān)鍵點之一：食鹽是否
關(guān)鍵點之二：溶液的質(zhì)量應(yīng)該排除
二、溶液的配制
1、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液所用到的儀器是：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯等。
2、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的主要步驟：①計算：②稱量：③溶解
3、列表法：
已 知 求 解
溶液質(zhì)量 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 溶質(zhì) 溶劑
例1【實驗：】配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50克。
1、計算：需要氯化鈉____克，水_____克。
2、稱量
3、溶解：用玻璃棒攪拌。
（后裝瓶，并貼上標(biāo)簽）
練一練：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時用10％～20％的氯化鈉溶液來選種。如配制50 kg16％的氯化鈉溶液，需要氯化鈉和水各多少Kg
小結(jié)：
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可分為三步:
1.計算：在配制之前要先把所要用到的藥品質(zhì)量計算出來，如要配制50g 6%的食鹽水溶液，需要食鹽和水各多少克呢？根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算可求出需食鹽質(zhì)量為50g×6%＝3g，水的質(zhì)量為50g－3g＝47g。
2.稱量：將計算出的藥品用量稱量出來，稱固體用天平，量液體應(yīng)該用量筒，應(yīng)當(dāng)注意的是，量筒只能量出液體的體積，而第一步的計算中得到的是液體的質(zhì)量，所以還應(yīng)利用密度公式：轉(zhuǎn)化一下。
3.溶解：將稱量好的藥品倒入燒杯中混合，用玻璃棒攪拌以加速溶解，當(dāng)固體藥品全部溶解，我們就得到了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液了。
當(dāng)堂檢測：
1、配制50g10%的食鹽溶液的實驗操作步驟正確的是（ ）
A. 計算、稱量、溶解 B、稱量、過濾、溶解
C．溶解、過濾、配制 D、計算、溶解、稱量
2、向80g20%的溶液中，再加入20g水，充分混合后，溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）
A 20% B 18% C 14% D 16%
3、在用固體氯化鈉配制一定量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗中，必須用到的一組
儀器是（ ）
A、 托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、酒精燈
B、 量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙、酒精燈
C、 量筒、托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯
D、 燒杯、藥匙、漏斗、玻璃棒
4、在20%的氯化鈉鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量比是（ ）
A、溶質(zhì)∶溶劑=1∶5 B、溶質(zhì)∶溶液=1∶5
C、溶質(zhì)∶溶液=5∶4 D、溶劑∶溶液=1∶11
5、將12克氯化鈉完全溶解在50克水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）
A、19．4% B、12% C、23% D、24%
6、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖。正確的操作順序是 (　 )
A.③④①②⑤ B.①②③④⑤ C.④⑤①②③ D.②①④③⑤
7、已知20℃時食鹽的溶解度是36 g，現(xiàn)將20 g食鹽充分溶解在50 g水中，所得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
課外練習(xí)：
1、在t℃時，食鹽的溶解度為30克，將100克飽和食鹽溶液蒸干可得食鹽（ ）
A：30克 B：23.1克 C：42.9克 D：40克
2、將10克氯化銨溶解在100克水里，配制成氯化銨溶液，下列說法不正確的是（ ）
A：溶質(zhì)氯化銨的質(zhì)量為10克 B：氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.1%
C：氯化銨溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% D：溶劑水的質(zhì)量為100克
3、將混有少量細(xì)沙的硝酸鉀2克溶于48克水中，所形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）
A：等于4% B：小于4% C：大于4% D：以上判斷都不正確
4、下列條件下的氫氧化鈣溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（ ）
A：80℃時的飽和溶液 B：20℃時的飽和溶液
C：20℃時的不飽和溶液 D：80℃時的不飽和溶液
5、25℃時，向100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液中加入5克氯化鉀粉末，完全溶解后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （ ）
A、減小 B、不變 C、增大 D、無法判斷
6、要配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液200克，應(yīng)該進行下列操作：
（1）計算出所需的食鹽質(zhì)量為 克，所需水的體積為 毫升；
（2）用 稱取所需的食鹽，用 量取所需的水；
（3）將稱量的食鹽和水先后倒入 中，再用 攪拌，直至食鹽完全溶解。
7、下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖。
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、________、_________、量筒。
（2）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果。____________________________________________________________________。
（3）圖②、圖③表示的操作步驟分別是___________、___________。
（4）配制時需稱量氯化鈉_____g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇_______的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL）。（水的密度為1g/cm3）
8、配制500ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.2克/厘米3），需要多少克固體氫氧化鈉和多少毫升水？1.3水的密度（三）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道天平量筒的使用方法。
2.會用天平、燒杯和量筒測液體的密度和形狀不規(guī)則固體的密度。
3.會運用密度公式計算
課堂學(xué)習(xí)設(shè)計
一、實驗器材
天平和砝碼、量筒、石塊、燒杯、水、鹽水、細(xì)線
1.小石塊密度的測量。
(1)調(diào)節(jié)天平平衡，稱出小石塊的質(zhì)量，m；
(2)選擇合適量筒，將小石塊用細(xì)線綁住，往量筒倒人適量水，讀出水的體積V1，然后小心將小石塊浸入量筒中的水中(全部浸沒)，讀出此時水的體積V2；
(3)計算ρ石＝
2.鹽水密度的測量。
(1)先用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，m1；
(2)將鹽水倒一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水體積為V；
(3)稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為m2；
(4)計算ρ鹽水=
課內(nèi)練習(xí)：
1.在測定小石塊密度的實驗中，某同學(xué)的實驗步驟如下:
a.用天平稱出石塊的質(zhì)量m；
b.在量筒內(nèi)倒入一定量的水，記下水的體積V1；
c.把石塊全部浸入水中，記下水的體積V2；
d.將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。
(1)合理的實驗步驟是 ；(用字母表示)
(2)石塊密度的計算式是 ρ＝
2.如圖1—2所示是測量一塊形狀不規(guī)則的小石塊的密度的實驗示意圖。
(1)在調(diào)整天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則橫梁上的螺母應(yīng)向 (填“左”或“右”)調(diào)；
(2)右盤加砝碼的順序應(yīng)為 ；
(3)該小石塊的質(zhì)量為 克，體積是 厘米3，密度是 克／厘米3；
(4)若在稱小石塊的質(zhì)量時，石塊放在右盤，砝碼放在左盤，砝碼及游碼數(shù)值不變，則該小石塊的質(zhì)量是 克。
3、某同學(xué)在做測定鹽水密度的實驗時，編排了如下的操作過程：a、稱空玻璃杯的質(zhì)量m1；b、計算鹽水的質(zhì)量；c、把托盤天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)橫梁螺母；d、稱鹽水和玻璃杯的總質(zhì)量m；e、測鹽水的體積V；f、計算鹽水的密度ρ。試回答下面問題：
(1)合理的操作步驟是
(2)實驗中用 測 質(zhì)量，用 測體積，觀察鹽水面的刻度時，視線應(yīng)跟鹽水面的 相平。
(3)實驗依據(jù)的原理是 ，用操作過程中所測的物理量的符號寫出計算鹽水密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式 。
課外練習(xí)：
1、一均勻銅塊截去一半，則剩下一半和原來相比 （ ）
A、質(zhì)量不變，密度不變 B、質(zhì)量不變，密度減小
C、質(zhì)量變小，密度不變 D、質(zhì)量變小，密度減小
2、對公式ρ=m/v，下列理解正確的是（ ）
A 對于不同物質(zhì)，m越大，v越大。 B 對于同種物質(zhì)，ρ與v成反比。
C 對于不同物質(zhì)，ρ越小，m越小。 D 對于同種物質(zhì)，m 與v成正比。
3、把相同質(zhì)量的水、酒精、鹽水分別注入完全相同的三個杯子里，則液面最高的是（　　）
A．水 B．酒精 C．鹽水 D．無法判斷
4、將一瓶水倒掉一些后，對剩余部分水的說法中正確的是 ( )
A.質(zhì)量變小，密度變小 B.質(zhì)量不變，密度不變
C.質(zhì)量變小，密度不變 D.質(zhì)量變小，密度變大
5、如果一杯水全部結(jié)成冰，那么 ( )
A.質(zhì)量、體積、密度都不變 B.質(zhì)量不變，體積與密度均變大
C.質(zhì)量不變，體積與密度均變小 D.質(zhì)量不變，體積變大，密度變小
6、三個完全相同的容器中，分別裝有體積相同的水、煤油和汽油，其中_____的質(zhì)量最小，_____的質(zhì)量最大(ρ水>ρ煤油>ρ汽油)
7、兩個同種材料制成的實心球，甲球是1000克，乙球是200克，它們的質(zhì)量之比是___________，密度之比是____________，它們的體積之比是__________。
8、有一銅球質(zhì)量為0.8千克，體積為100厘米3，你能鑒別一下這個銅球是純銅的嗎？
9、最多能裝200克水的瓶子，它最多能裝多少克酒精？（酒精密度800千克/米3）
10、工廠澆鑄一個鐵鑄件，已知木模的質(zhì)量為5.6千克，木料密度為0.7×103千克/米3，問至少要用多少千克鑄鐵？（鑄鐵密度為7.8×103千克/米3）　　
11、有一節(jié)油車，裝滿了30米3的石油，為了估算這節(jié)油車所裝石油的質(zhì)量，從中取出了30厘米3石油，稱得質(zhì)量是24.6克，問：這節(jié)油車所裝石油質(zhì)量是多少？
12、一個玻璃瓶的質(zhì)量是0.5千克，為玻璃瓶裝滿水時，水和瓶的總質(zhì)量是1 .7 千克，若用此玻璃瓶裝滿某種油時，油和瓶的總質(zhì)量是1.46千克，求油的密度。
13、 體積為20cm3質(zhì)量為89g的銅球，是實心還是空心的？（寫出判斷依據(jù)），若是空心，在空心部分裝滿水，則該球的總質(zhì)量是多大？（ρ鋼=8.9×103kg/m3）八上第一章《生活中的水》1-5節(jié)測驗
班別________姓名___________學(xué)號_______
一、選擇題（本大題共20小題，每題2分，總計40分，每小題只有一個正確或最佳答案）
1．目前人們利用的淡水資源是 （ ）
A．河流水和湖泊水 B．冰川水和地下水
C．河流水和深層地下水 D．河流水、湖泊淡水及淺層地下淡水
2．一塊體積是200cm3的金屬塊，質(zhì)量為540g，把它切掉1/3后，
余下部分金屬的密度是（ ）。
A．2.7kg/m3 B．2.7g／cm3 C． 1.8 kg／m3 D． 1.8×103kg/m3
3、一個雞蛋懸浮在配制好的鹽水中，要想使它浮到水面上來，可以 ( )
A、往鹽水里加些水； B、往鹽水里加些鹽；
C、將鹽水倒掉一些； D、以上方法都不行
4．如右圖所示，是甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，則（ ）
A．甲的密度大; B．乙的密度大; C．一樣大; D．無法確定.
5、平時所說的“棉花比鐵輕”，它的實質(zhì)是 ( )
A、棉花的質(zhì)量比鐵小 B、棉花的體積比鐵大
C、棉花的密度比鐵的密度小 D、棉花的密度比鐵的密度大
6、如下圖所示中物體A對支持面壓力的示意圖正確的是（ ）
7．對于密度公式ρ=m/V，理解正確的是 ( )
A．對于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大。 B．對于同一種物質(zhì)，ρ與V成反比。
C．對于同一種物質(zhì)，ρ與m成正比。 D．以上說法均不對。
8、下列幾種現(xiàn)象中，為了增大壓強的是（ ）
A、坦克裝有履帶 B、自行車輪胎上刻有粗花紋
C、用細(xì)線切蛋糕 D、壓力用寬帶背書包
9. 下列說法不正確的是
A.物體的質(zhì)量越大，密度越大
B.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積跟密度成反比
C.同種物質(zhì)組成的不同物體，它們的質(zhì)量跟體積成正比
D.體積相同的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟密度成正比
10.下列說法正確的是 ( )
A.深海中魚受到的海水壓強大,受到的浮力也大
B.同一塊鐵分別浸沒在水中和煤油中,受到的浮力一樣大
C.同一塊木塊分別漂浮在水中和煤油中,受到的浮力一樣大
D.兩個同體積的氣球,分別充入空氣和氫氣,它們受到空氣的浮力不相同
11、一個瓶子恰能裝下1kg的水，用這個瓶不能裝下1kg的 （ρ水銀＞ρ核酸＞ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精） ( )
A、水銀 B、硫酸 C、鹽水 D、酒精
12、體積相同的鐵塊和木塊,全部沒入水中時,木塊和鐵塊所受浮力（ ）
A、木塊的大 B、鐵塊的大 C、一樣大 D、無法判斷
13．水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于水的性質(zhì)的說法錯誤的是（　　）
A．水在常溫下是無色液體 B．水在0℃時會結(jié)冰
C．水能溶解所有物質(zhì) D．水在通電條件下能分解
14．一支蠟燭在點燃一段時間后還剩下1/3的體積，則其質(zhì)量和密度的說法中正確的是（　　）
A、質(zhì)量和密度都變?yōu)樵瓉淼?/3 B、質(zhì)量和密度都不變
C、質(zhì)量為原來的1/3，密度不變 D、條件不足，無法比較
15．100 克物體放在盛滿液體的杯子里, 溢出液體80克, 則(　　 )
A、物體將沉入杯底　　 B、物體將浮在液面上
C、物體將懸浮在液體中　　 D、無法確定物體的沉浮
16、在圓筒的不同高處開三個小孔，當(dāng)筒里灌滿水時，各孔噴出水的情況如圖所示，這表明液體壓強( )
A．與深度有關(guān) B．與密度有關(guān)
C．與液柱粗細(xì)有關(guān) D．與容器形狀有關(guān)
17、同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)（如圖甲）；在乙杯處于漂浮狀（如圖乙）。可以肯定的是 （ ）
A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大
18、少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，這時兩手指對地面的壓強最接近于（ ）
A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa
19、一長方體鐵塊按下圖所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h深關(guān)系的圖像是（ ）
20、在探究浮力問題時，某同學(xué)做了如圖所示實驗，則實驗中F1、F2、F3、F4的關(guān)系式是 （ ）
A．F1 ＝ F2 ＝ F3 ＝ F4 B．F1 - F2 = F4 - F3
C．F1＝F2、F3＝F4 D．F1 - F3 ＝ F4 - F2
二．填空和簡答題（每空2分，共38分）
21、水的密度是1.0×103千克/米3，它表示的意義 ，一塊大理石的質(zhì)量為50克，體積為20厘米3，該大理石的密度為 克/厘米3，合 千克/米3。
22、一塊長方體橡皮，重為0.3N，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是1×10－3m2，如右圖所示。它對桌面的壓強是 Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強 （填“變大”或“變小”或“不變”），橡皮的密度 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
23、如右圖所示為水的電解裝置，下面的兩根導(dǎo)線分別接在直流電源上，其中“＋”的接電源正極，“－”的接電源的負(fù)極，現(xiàn)回答下列問題：
（1）A管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能_______，B管產(chǎn)生的氣體能_______（填寫“燃燒”或“助燃”）；
（2）A、B兩個管子中，產(chǎn)生的氣體體積較大的是__ ___管；
（3）寫出水電解的文字表示式：___________________________；
（4）這個實驗說明：水是由___________________組成。
24．某品牌食用油上標(biāo)有“5升，4千克”字樣，該食用油的密度為__________千克/米3。購買1.5千克散裝的該種食用油，需容積為500毫升的礦泉水瓶________只。
25.雙腳陷入泥潭時，用力拔起一只腳，另一只腳將陷得更深，這是因為抬起一只腳減小了 、增大了 。
26.一金屬球，它在空氣中稱得7.6N，浸入某液體中稱得6.62N，則金屬球受到的浮力是 N，它排開的液體的重力是 N。
27、將一重100牛頓、邊長為20厘米的均勻正方體，放置在水平的小桌面正中，如小桌面的邊長為10厘米，則正方體對桌面壓強是_________；如小桌面邊長為30厘米，則正方體對桌面的壓強是__________。
三、計算題（共22分）(以下計算g取10牛/千克)
28．在海灘案發(fā)現(xiàn)場罪犯站立時留下清晰的鞋印，公安人員立即進行測量，每個鞋印的面積為250厘米2，鞋印深為3厘米，經(jīng)測試達(dá)到鞋印同樣深度的壓強為1.5×104帕，由此可以推算出罪犯的質(zhì)量約為多少？(4分)
29. 體積為20cm3質(zhì)量為89g的銅球，是實心還是空心的？（3分）（寫出判斷依據(jù)）
若是空心，在空心部分裝滿水，則該球的總質(zhì)量是多大？（4分）（ρ鋼=8.9×103kg/m3）
30、一金屬塊在空氣中受到的重力為39N，把它全部浸沒在水中稱時（金屬塊未接觸底面），彈簧測力計讀數(shù)為34N。求：（1）該金屬塊受到水對它的浮力；（3分）
（2）該金屬塊的體積；（4分）
（3）該金屬塊的密度。（4分）
F
F
F
A
A
A
A
F
D
C
A
B
甲
乙
b
a1.5水的浮力（第三課時）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能用物體沉浮條件解釋、解決實際問題。
理解密度計的原理，會用密度計測液體密度。
運用阿基米德原理和二力平衡的知識靈活的進行浮力大小的計算。
課前預(yù)習(xí)：
1．一個雞蛋沉沒在一杯清水中，將下列添加物（足量）分別加入杯內(nèi)的水中經(jīng)攪拌后，最終能使雞蛋浮起來的是（　　　）
A．水　　B．食鹽　　C．酒精 D．食用油
2．輪船在從河里駛?cè)牒＠锏倪^程中，以下說法中正確的是（　　）
A．輪船受到的浮力不變，會上浮些　　　B．輪船受到的浮力不變，會下沉些
C．輪船受到的浮力變大，會上浮些 　D．輪船受到的浮力變小，會下沉些
3．一個木塊與一個空心鋼球質(zhì)量相等，均漂浮在水面上，比較它們浸在水中的體積（　　）。
A．木塊大　　B．鋼球大　C．一樣大　D．無法比較大小
4．質(zhì)量是300g的空心鐵球重_______N，當(dāng)它懸浮在水中不動時，它受到的浮力是_______N。（g取 10N／kg）5．如圖1 所示，甲、乙是將相同的密度計分別放入兩種不同液體中的情形，由圖可知：
（1）兩種液體的密度相比較：ρ甲_____ρ乙；
（2）密度計在兩種液體中受到的浮力相比較：F甲_____F乙（選填“<”“>”或“＝”）
課堂教學(xué)設(shè)計：
一、密度計
1．密度計的構(gòu)造：課本P24
2．用途：測量 的密度。
3．工作原理： 原理，即：F浮=G
4．刻度值特點：（1）刻度不均勻，上疏下密
（2） 讀數(shù)小， 讀書大。
二、輪船
1．原理：用鋼板制成空心，能 在水面上。
2．同一艘輪船，從海中行駛到河里，所受浮力 ，排開河水的體積 排開海水的體積。
3．輪船的排水量：輪船裝滿貨物后 的重力，即輪船裝滿貨物時受到的
例1．一艘質(zhì)量為1500噸的輪船，裝上5000噸貨物后剛好滿載，那么它此時受到的浮力和輪船的排水量分別是 （ ）
A、1.47×107牛 1500噸 B、3.43×107牛 3500噸
C、4.9××107牛 5000噸 D、6.37×107牛 6500噸
三、潛水艇
1．潛水艇的原理：靠改變 來實現(xiàn)浮沉。
2．需下沉?xí)r，水艙內(nèi) ，使G F 浮；當(dāng)G=F浮時，能 ；需上浮時，用壓縮空氣將 排出，使G F浮
思考：生活在水中的魚靠什么來實現(xiàn)上浮和下沉的？它的原理和潛水艇的原理是否一樣？
課堂練習(xí)：
1、密度計是利用 的原理來測定液體密度的，
如圖4所示，把兩支完全相同的密度計分別放在
乙兩種液體中，所受到的浮力為F甲和F乙，
則F甲 F乙；兩種液體密度關(guān)系ρ甲 ρ已；
2、潛水艇是靠改變 來實現(xiàn)浮沉的，
當(dāng)想下沉?xí)r，向水艙內(nèi) ，潛水艇重力變 ，而浮力 ，所以下沉。當(dāng)想上浮時，水艙向外 ，潛水艇重力變 ，而浮力 ，所以上浮。
3、同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙．可以肯定的是（ ）
A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大
4、兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們都浸沒到水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是
A．小木塊 B．大石塊 C．一樣大 D．不能確定
4、如右圖是一條小魚吐出的氣泡在水中的上升情況示意圖，關(guān)于氣泡受到的水的壓強和水的浮力的變化情況，下列說法正確的是（ ）
A．受到水的壓強增大
B．受到水的壓強不變
C．受到水的浮力增大
D．受到水的浮力減小
5．用同一支密度計測量三種不同液體的密度，測量情況如所示，可見( )
A．密度計在甲液體中受的浮力大，甲液體密度最小
B．密度計在乙液體中受的浮力大，乙液體密度最大
C．密度計在三種液體中受的浮力相同，
甲液體密度最大
D．密度計在三種液體中受的浮力相同，
乙液體密度最大
5、把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、 　　 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法 ；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是 。通過探究可以知道：要控制物體的浮與沉，可以通過改變物體所受的重力和 來實現(xiàn)。
課外練習(xí)：
1、密度計是測量__________的儀器。把它放在密度較大的液體中，它排開的液體體積__________ （填“較大”或“較小”）。
2、潛水艇潛入水下越深，受到水的壓強和浮力（忽略潛水艇的體積變化）將是 （ ）
A、壓強越大，浮力越小 B、壓強越大，浮力不變
C、壓強不變，浮力不變 D、壓強越小，浮力越大
3、某物體的質(zhì)量為60克，當(dāng)把它放進盛滿水的容器時，溢出50克的水，則此物體 ( )
A.浮在水面上 B.沉到容器底部
C.懸浮在水中 D.無法判斷
4．下列說法正確的是 ( )
A．物體在上浮過程中受到浮力作用，在下沉?xí)r不受浮力作用
B．輪船無論是在海面上航行還是在碼頭處靜止，都受到水的浮力
C．熱氣球內(nèi)的氣體密度大于空氣密度，球升空時不受浮力作用
D．潛水艇在150 m的深海中潛行時所受到浮力在不斷變小
5．潛水艇完全潛入水中，再繼續(xù)下潛時( )
A．浮力不變．壓強變大 B_浮力變大，壓強變大
C．浮力不變，壓強不變 D．浮力不變，壓強變小
6．把一實心木球和一個實心鐵球浸在水中，放手后，鐵球下沉，木球上浮，其原因是 ( )
A．鐵球比木球重 B．木球受到的浮力大
C．鐵球的密度比水大，木球的密度比水小 D．上述幾種說法都正確
7. 形狀不同的物體都浸沒在同種液體中時，所受浮力相等．它們 （ ）
A．質(zhì)量一定相等． B．密度一定相等．
C．一定都是實心物體．　 D．體積一定相等．
8．船從海里駛到河里時 ( )
A．船受到的浮力變小，船身沉下去一些
B．船受到的浮力不變，船身浮上來一些
C．船受到的浮力不變，船身沉下去一些
D．船受到的浮力變大，船身浮上來一些
9．小科為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深)，在圓柱體接觸容器底之前，分別記錄下圓柱體下表面所處的不同深度︿和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如表：
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25
(1)分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物重為 N，第4次實驗時，物體受到的浮力為 N。
(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明 。
(3)分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明： 。
(4)下圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離關(guān)系的圖象是 (B )
10．有一個重6N的木塊，輕輕地放入一個已裝滿水的杯中，則木塊靜止時，從杯中溢出的水重力是___ _N．若木塊密度是0.6×103kg/m3，則要將木塊完全浸沒在水中，還必須在木塊上施加豎直向下的力____ N．
圖4水的組成
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察電解水的實驗現(xiàn)象，確認(rèn)其產(chǎn)物，知道水的組成。
2.能結(jié)合生活實際，運用現(xiàn)有知識歸納水的重要性質(zhì)。
課前預(yù)習(xí)：
1．在水循環(huán)的過程中，水發(fā)生了 (填“物理”或“化學(xué)”)變化，因為水在該過程中 (填“有”或“沒有”)變成其他物質(zhì)，只是 發(fā)生了變化。
2．在常溫下，水是 色 味透明的液體。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下．當(dāng)溫度降低到 以下水會結(jié)冰，而當(dāng)水的溫度達(dá) 后繼續(xù)吸熱水就會沸騰，所以在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點是 ℃，水的沸點是 ℃。
3．嚴(yán)冬時節(jié)，常可看到水面上結(jié)冰，這一現(xiàn)象說明了什么
。
課堂探究：
一、水的電解
1.電解水的實驗。
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；
(2)可以觀察到:兩個電極上出現(xiàn) ，兩玻璃管內(nèi)液面 ；
(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，
觀察到 ,這個玻璃管中產(chǎn)生的是 氣；
用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，
觀察到 ，這是 氣；
(4)產(chǎn)生氫氣的那個電極是 極，產(chǎn)生氧氣的那個電極是 極；
(5)通過精確實驗測得電解水時，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是 。
(水電解產(chǎn)生的氫氣體積較 ， 產(chǎn)生的氧氣體體積較 。
2.電解水的實驗說明水在通電條件下，生成 和 ，這個過程的文字表達(dá)式為
(水的電解是 變化)
3.實驗結(jié)論:氫氣中的 氫元素 和氧氣中的 氧元素 是從水中產(chǎn)生的，
所以水是由 和 組成的。
4.根據(jù)電解水的實驗填寫下表。
氣體體積 體積比 檢驗氣體 是什么氣體
正極 少 能使帶火星木條復(fù)燃
負(fù)極 多 能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
二、水的重要性質(zhì)
顏色 沸點（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
氣味 凝固點（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
狀態(tài) 水的異常現(xiàn)象
以上性質(zhì)是水的 性質(zhì)（物理或化學(xué)）
課內(nèi)練習(xí):
1、水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于水的性質(zhì)的說法錯誤的是 ( )
A、水在0℃時會結(jié)冰
B、水能溶解所有物質(zhì)
C、水在通電條件下能分解
D、水在常溫下是無色液體
2、水電解的實驗事實說明了 ( )
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、水是由氫和氧組成的
C、水是一種混合物
D、物質(zhì)通電時都能分解成幾種新的物質(zhì)
3、關(guān)于電解水的實驗，下列說法中正確的是 ( )
A、水分解成氫氣和氧氣的過程是物理變化
B、和負(fù)極相通的玻璃管內(nèi)生成的氣體是氧氣
C、和正極相通的玻璃管內(nèi)生成的氣體是氫氣
D、這個實驗說明了水是由氫和氧組成的
4、氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ( )
A、發(fā)出白光 B、發(fā)出黃色火焰 C、發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D、沒有火焰
5、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ( )
A、氫氣 B、氧氣 C、空氣 D、二氧化碳
6、在電解水的實驗過程中，整個裝置中水的質(zhì)量將 ( )
A、減少 B、不變 C、增加 D、都有可能
7、下列對水的性質(zhì)的描述中，錯誤的是 ( )
A.水通常情況下是無色無味的
B. 通常情況下，-10℃時水是固態(tài)
C.1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃
D.純凈的水略帶甜味
8、下列屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A、純凈的水是無色、無味的透明液體 B、水在0℃時放熱凝固
C、水在通電條件下能分解成氫氣和氧氣 D、水在4℃時密度最大
9、電解水的實驗中，生成氫氣和氧氣的體積比是 ( )
A、1:2 B、1:1 C、2:1 D、1:8
10、電解水時，得到a克氫氣和b克氧氣，如果a克氫氣的體積是4L，則b克氧氣的體積為 ( )
A、2L B、4L C、8L D、16L
11、水電解時，正極產(chǎn)生能使帶火星的木條_______的__________。
12、通常情況下，水是一種 色、 味、透明的 。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是 ℃，凝固點是 ℃。當(dāng)水結(jié)成冰時，體積 。
（填“能”或“不能”）浮在水面上。
13、電解水實驗中，正極、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 。
14、如圖所示為水的電解裝置，回答下列問題：
（1）在圖中用＋”、“－”標(biāo)出電源的正極、負(fù)極
（2）A管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能__ __，B管產(chǎn)生的氣體能__ __ （填寫“燃燒”或“助燃”）；
（3）寫出水電解的文字表示式：
課外練習(xí)：
1.氫氣的物理性質(zhì)____、____的氣體，____（難 易 微）溶于水，密度最小的氣體.化學(xué)性質(zhì)：具有____性，燃燒時產(chǎn)生____.
2.氧氣的物理性質(zhì)____、____的氣體，____（難 易 微）溶于水.化學(xué)性質(zhì)：使帶火星的木條____（復(fù)燃 熄滅）.
3.小強同學(xué)通過電解水的實驗得出的結(jié)論，錯誤的是（ ）
A.水是由氧和氫組成的.
B. 氧氣中的氧和氫氣中的氫是從水中來的.
C.水是由氫氣和氧氣組成的.
D.水是通直流電生成了氫氣和氧氣.
4.在水通電分解的實驗中，陰極與陽極得到的液體體積比大致是（ ）
A.1：8 B.1：2 C.2：1 D.8：1
5.下列不屬于水的物理性質(zhì)的是（ ）
A.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為100℃.
B.水通直流電生成氫氣和氧氣.
C. 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點為0℃.
D.水是無色、無味的液體.
6.在電解水的過程中，下列說法中正確的是（ ）
A.水分解成氫氣和氧氣是化學(xué)變化. B.水的顏色是物理變化.
C.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰化學(xué)性質(zhì). D. 氧氣是密度最大的氣體.
擴展創(chuàng)新
7.在水電解器的玻璃管里注滿水，接通電源后，兩支玻璃管內(nèi)的液面都下降.下列敘述正確的是（ ）
A.插正極的玻璃管內(nèi)水面下降快.
B.插負(fù)極的玻璃管內(nèi)水面下降快.
C.兩支玻璃管內(nèi)水面下降一樣快.
D.不確定.
8.下列說法中正確的是（ ）
A.氧氣能燃燒. B.氫氣能支持燃燒 C.氧氣極易溶于水. D.氫氣能燃燒.
9.在做水的電解實驗時，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ）
A．增加水的導(dǎo)電性. B．可以增加氧氣的量.C．可以增加氫氣的量.D．以上說法都正確
10.假如有三瓶無色、無味色氣體，分別為氧氣、二氧化碳和一氧化碳，想檢驗?zāi)囊黄渴茄鯕猓铝蟹椒ㄖ姓_的是（ ）
A.用帶火星的木條伸入集氣瓶，如果復(fù)燃則可能是氧氣.
B.用鼻子聞一下.
C.用嘴巴吸一口，感覺舒服的是氧氣.
D.用眼睛觀察.
11.如右圖水電解器，完成下列題目.
（1）在圖中標(biāo)出正極和負(fù)極.
（2）A產(chǎn)生的氣體是____.B產(chǎn)生的氣體是____.
（3）氣體比____.1．6 物質(zhì)在水中的分散狀況
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解溶液的組成
2、了解水及其他常見的溶劑
3、能夠區(qū)別溶液、懸濁液和乳濁液
4、掌握溶液的概念
5、學(xué)會分析溶液中的溶質(zhì)和溶劑
課前預(yù)習(xí)：
1、 的物質(zhì)稱為溶質(zhì)； 的物質(zhì)稱為溶劑； 的物質(zhì)叫溶液。
2、5.懸濁液是 ，如 就是懸濁液。
3、乳濁液是 ，如 就是乳濁液。
4、懸濁液、乳濁液和溶液的相同點是 ( )
A.都是渾濁的 B.都是均一的 C. 都是穩(wěn)定的 D.都是混合物
5、溶液區(qū)別于懸濁液、乳濁液的根本之處是 ( )
A. 溶液五色透明 B.溶液穩(wěn)定、均一 C. 溶液可能有顏色 D.溶液沒有氣味
6、下列屬于溶液的是 ( )
A.黃河渾濁水 B.植物油和水混合形成的混合物
C. 液態(tài)氧 D.酒精溶于水所得的混合物
課堂講練：（點擊要點）
1．溶液：
(1)________：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。(如水、酒精等)
(2)________：被溶解的物質(zhì)。
(3)________：由溶質(zhì)溶解于溶劑后形成的________、________的混合物。
2．懸濁液、乳濁液：
名稱 特征 溶液 懸濁液 乳濁液
形成過程 固、液、氣溶解在液體里 分散在液體里 分散在液體里
穩(wěn)定性
長期放置
舉例 糖水、汽水、飲料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水等
(1)混合物：由多種(≥2種)物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。溶液、懸濁液、乳濁液都屬于________。
(2)常用的溶劑：________、酒精、________ 、丙酮等。
★①溶液是透明的，透明的不一定是溶液。
★②溶液的顏色有很多種，不一定是無色。
★③溶液是均一穩(wěn)定的，均一穩(wěn)定的不一定是溶液。
★記住常見的幾種溶液：________________________等等。
例1、給下列混合物歸類：①食鹽水，②鋇餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水，⑧色拉油溶于汽油。屬于溶液的是________，屬于乳濁液的是________。
練習(xí)：下列各組物質(zhì)中，都屬于溶液的一組是( )
A．碘酒、鹽水 B．冰水、稀硫酸
C．澄清的石灰水、蒸餾水 D．可口可樂、豆?jié){
例2、 下列關(guān)于溶液的敘述正確的是( )
A．溶液一定是混合物
B．溶液是無色的
C．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D．透明的液體一定是溶液
練習(xí): 當(dāng)條件不改變時，溶液放置時間稍長，溶質(zhì)( )
A．會沉降出來 B．會浮起來
C．不會分離出來 D．會分離出來
課內(nèi)練習(xí)：
一、選擇題
1．下列一些生活中常見的液體，屬于溶液的是( )
A．牛奶 B．碘酒
C．泥水 D．墨汁
2．小明在做溶解實驗時，在燒杯中放了少量高錳酸鉀和水，使溶液變成紅色，他使用的溶劑是水。除了水之外常見溶劑還有( )
A．蔗糖水、洗滌劑 B．石灰水、丙酮
C．汽油、酒精 D．肥皂水、牛奶
3．下列屬于混合物的是( )
A．氯化鈉 B．礦泉水
C．蒸餾水 D．硫酸銅
4．水是最常見的物質(zhì)，下面是同學(xué)們對水的認(rèn)識，你認(rèn)為正確的是( )
①水是由氧和氫組成的一種物質(zhì)；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實驗室中，水是最常用的溶劑
A．①② B．①②③
C．②③④ D．①②③④
5．下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是( )
A．無色透明的液體一定是溶液
B．溶液中各部分的性質(zhì)均相同
C．植物油分散在水中可以形成溶液
D．溶液中只能有一種溶質(zhì)
6．一杯食鹽水在溫度保持不變時，敞口放置較長時間，下列說法中正確的是 ( )
A.食鹽會慢慢沉到杯底
B.杯中食鹽水一定下部分較濃，上部分較淡
C.食鹽既不沉到杯底，更不會上浮到液面上
D.上述說法都是錯誤的
7．下列各組物質(zhì)混合后能形成溶液的是( )
A．菜油與水 B．粉筆灰與水
C．泥土與水 D．碘與酒精
8．下列液體中最常見的溶劑的是( )
A．白酒 B．食鹽水
C．醫(yī)用酒精 D．蒸餾水
9．組成溶液的溶質(zhì)( )
A．只能是固體 B．只能是液體
C．只能是氣體 D．可以是固體、液體或氣體
10．下列溶液中，溶質(zhì)不是固體的是( )
A．食鹽水 B．汽水
C．蔗糖水 D．松香的酒精溶液
二、填空題
11．填表：
溶液名稱 溶質(zhì) 溶劑
碘酒 _____ _____
硝酸鉀水溶液 _____ _____
25％的酒精 _____ _____
12．把少量的下列物質(zhì)分別放入水里，振蕩，然后仔細(xì)觀察，并指出哪個是溶液，哪個是懸濁液，哪個是乳濁液。(1)精鹽：_____，(2)煤油：_____，(3)高錳酸鉀：_____，
(4)面粉：_____，(5)魚肝油：_____。
13．把對溶液、懸濁液、乳濁液的說法的編號，填入相應(yīng)的橫線上。
A. 具有均一性和穩(wěn)定性
B．肉眼能看到分散系里的固體小顆粒
C．是混合物
D. 由溶質(zhì)和溶劑組成
E. 久置能分層，形成兩層液體
F．通常是一種透明液體
(1)溶液_____；(2)懸濁液_____；(3)乳濁液_____。
14．在盛等體積水的A、B、C三支試管中，分別加入甲、乙、丙三種物質(zhì)。充分振蕩后看到，A試管的液體分散著小液滴，B試管的液體中分散著固體小顆粒，只有C試管看不到加入的丙物質(zhì)，但試管內(nèi)的液體呈藍(lán)色透明狀。根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問題：
(1)A試管中是_____液，B試管中是_____液，C試管中是_____液。
(2)如果條件不變，三支試管靜置片刻后可以看到，A試管將_____，B試管將_____，C試管_____(填“分層”或“不分層”)。
(3)這三種液體中，最穩(wěn)定的是_____。
(4)三種液體的共同特點_____。
課外練習(xí)：
1.溶液是由 和 組成的。故溶液的質(zhì)量等于 之和。
溶液的體積 (填“大于”、“等于”或“小于”)溶質(zhì)和溶劑體積之和，這是因為 。
2.將溶質(zhì)和溶劑填入相應(yīng)的表格中。
溶液 碘酒 酒精的水溶液 蔗糖水 氫氧化鈉溶液 硫酸銅溶液
溶質(zhì)
溶劑
3.將少量的①菜油②醋③味精④胡椒粉⑤面粉分別加入水中，振蕩后，其中 形成懸濁液， 形成乳濁液， 形成溶液。(填編號)
4.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
(1)不同的物質(zhì)分散在水里，結(jié)果是不一樣的。 ( )
(2)泥水是一種溶液，其中泥是溶質(zhì)，水是溶劑。 ( )
(3)凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體都是溶劑。 ( )
(4)生產(chǎn)和科學(xué)實驗里，常用的是水溶液，水是最常用的溶劑。 ( )
(5)動植物所需的養(yǎng)料必須成為溶液狀態(tài)后才能被吸收。 ( )
5.下列關(guān)于溶液的說法，正確的是( )
A.溶液久置后，其中各成分不會自動分離
B.溶液是由固體溶于水后形成的混合物
C. 溶液是一種混合物，所以混合物都是溶液
D.溶液中的溶劑一定是水
6.現(xiàn)有一組物質(zhì):海水、鹽酸、酒精溶液，下列物質(zhì)中，可以和這組物質(zhì)歸為同一類的是 ( )
A. 冰水 B.泥水 C. 氨水 D.原油
7.某液體如果是溶液，必須具備的條件是 ( )
A.一種固體物質(zhì)分散在一種液體里
B.至少有兩種物質(zhì)存在，并形成一個均一、穩(wěn)定的體系
C長時間放置不會有固體物質(zhì)析出
D.只能是兩種物質(zhì)相混合
8．名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液，下列有“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是( )
A. 自來水 B．油水
C．泥水 D. 蒸餾水
9．把一定量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬螅豢赡艿玫饺芤旱氖? )
A．植物油 B．氯化鈉
C．硝酸鉀 D．蔗糖
10.下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法錯誤的是( )
A．溶液一定是無色、透明的混合物
B．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C．食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
D．海水是鹽溶液，所以冬天海水不易結(jié)冰1．7 物質(zhì)在水中的溶解(第四課時)
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會濃溶液稀釋的計算
學(xué)會稀溶液濃縮的計算
課堂教與學(xué)：
溶液稀釋的計算
方法：根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的總量不變進行運算
設(shè)稀釋前的濃溶液質(zhì)量為m，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a %，稀釋時加入水的質(zhì)量為n，稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b %，則可得：m ×a %＝（m＋n）×b %．
例1、配制1000毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少毫升？
硫酸的密度和硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對照表（20℃）
密度克/厘米3 1.07 1.14 1.22 1.30 1.40 1.50 1.61 1.73 1.81 1.84
質(zhì)量分?jǐn)?shù)% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 98
提示：關(guān)系式法：
稀釋前溶質(zhì)質(zhì)量：
稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量：
綜合得到：
練一練：把100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需水多少克？
溶液增濃的計算
有100 g 10%的NaCl溶液，要使其濃度增大一倍，需加入多少克氯化鈉？
三、用稀溶液稀釋濃溶液
設(shè)濃溶液的質(zhì)量為A，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，稀溶液的質(zhì)量為B，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%，兩液混合后的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為c%，則可得
A·a %＋B·b %＝（A＋B）·c %
例1：利用80%的濃H2SO4和5%的稀H2SO4配制30%的H2SO4溶液3000 g，問需這兩種溶液各多少克？
練一練：現(xiàn)有20％的食鹽溶液40克和40％的食鹽溶液100克，混合后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
同步訓(xùn)練
1.濃度為10％的食鹽溶液100克，將其濃度增加到20％，可采用的方法是 ( )
A.加入10克食鹽固體 B.把溶液中的水蒸發(fā)掉一半
C.加入100克10％的食鹽溶液 D.把水蒸發(fā)掉50克
2.用濃度為60％的酒精溶液A與25％的酒精溶液B配制成45％的酒精溶液，則A、B溶液的質(zhì)量比為 ( )
A.1:2 B.2:3 C.4:3 D.3:1
3.100克A溶液中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％，現(xiàn)在要使溶液中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?br/>99％，則應(yīng)加入水的質(zhì)量為 ( )
A.1克 B.10克 C 50克 D.100克
4.把溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0％的硫酸溶液50克濃縮到40克，此時溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
5.用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％的濃H2SO4 25毫升(密度為1.84克／厘米3)，配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70％的硫酸溶液(密度為1.60克／厘米3)，需加水多少毫升
7.(1)10克食鹽溶于90克水中，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；( )
(2)將上述溶液倒出一半，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又是多少 ( )
(3)向(1)中所得溶液中加入25克水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又變?yōu)槎嗌?( )
(4)向(1)中所得溶液中加入15克食鹽，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又變?yōu)槎嗌?( )
(5)若要使(1)中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼膬杀叮瑒t應(yīng)蒸發(fā)多少水 ( )1.9 水的利用和保護(二)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解水污染產(chǎn)生的主要原因，增強防止水污染的責(zé)任感。
2.知道處理污水的幾種常用方法，學(xué)會混合物的分離技能。
3.學(xué)會液體的過濾操作。
4.初步學(xué)會利用所提供的信息分析一些自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
課堂學(xué)習(xí)設(shè)計
一、水的凈化
1.防止水污染（閱讀P43）。
(1)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和 中會產(chǎn)生大量的污水。
①工業(yè)廢水中常含有許多 ； ②農(nóng)業(yè)廢水中常含有 、 等；
③生活污水中常含有 微生物 或有利于 微生物 生長的物質(zhì)。
(2)被污水污染的水能不能直接飲用和使用？ ，所以必須經(jīng)過污水的處理，除去水中的有 有 物質(zhì)。
2.污水的處理。
(1)沉淀法:
[活動] 在一兩杯渾濁的泥漿水，一杯中加入明礬或活性炭(作凝聚劑)，靜置5分鐘，可以觀察現(xiàn)象：
(2)過濾法:
①過濾器的制作；P44圖1-92
②過濾泥漿水；
③過濾時應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”。
“一貼”指: ；
“二低”指: 、
“三靠”指： 、
。
④過濾時，玻璃棒的作用是 。
[思考] 想一想還可以用什么器材來代替濾紙和漏斗 可以用塑料瓶、吸管、濾紙、木炭粉、細(xì)沙、砂礫、碎石、棉花、杯子、泥漿水來完成過濾操作嗎 請把你設(shè)計的過濾過程畫下來，并與同學(xué)交流你的設(shè)計。
(3)蒸餾法:
①熟悉書p45蒸餾裝置中的儀器；
②用蒸餾法制蒸餾水。
(4)沉淀法、過濾法、蒸餾法的比較:
方法 原理 適用范圍 基本操作 所起作用
沉淀法 根據(jù)物質(zhì)的 不同 用于分離液體中混有的不溶性固體雜質(zhì) 加入明礬等凝聚劑，攪拌后靜置 使水中的懸浮微粒凝聚成較大顆粒而沉淀下來
過濾法 根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同 用于除去液體中混有的不溶性固體雜質(zhì) 溶解、過濾 可除去水中的懸浮微粒
蒸餾法 根據(jù)液體物質(zhì)的 不同 用于分離或提純液態(tài)混合物 加熱、蒸餾、冷凝 可除去水中溶解的物質(zhì)
[思考] 在沉淀法、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈水的效果最好
可用哪些方法來進行比較（完成P45活動）
3.純凈物的含義P46。
由 物質(zhì)，叫純凈物，如蒸餾水。
二、探究粗鹽的精制
1.猜測: 粗鹽可能含有 、 、 等。
2.設(shè)計實驗:
(1)需使用的實驗儀器:燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙、天平等
(2)實驗方案:
①粗鹽溶解:用天平稱5克粗鹽，用量筒量取10毫升水，加入粗鹽至不能溶解為止；
②過濾:制作過濾器，過濾食鹽水，操作時要注意 ；
③濾液的蒸發(fā)。
[思考] 1.粗鹽精制過程中玻璃棒的作用是什么
2.在濾液蒸發(fā)的過程中，加熱到什么時候為好
課內(nèi)練習(xí)：
1、要分離下列混合物，可采用過濾法的有 （ ）
A、食鹽和硝酸鈉的混合物 B、汽油和煤油的混合物
C、氯化鉀和二氧化錳的混合物 D、海水中提取氯化鈉
2、為了除去碳酸鈣固體（難溶于水）中的碳酸鈉雜質(zhì)（能溶于水），下面操作方法正確的是（ ）
A、直接過濾 B、溶解后過濾 C、溶解后蒸餾 D、直接蒸餾
3、下列各儀器能夠在酒精燈上加熱，但需墊上石棉網(wǎng)的是 （ ）
A、試管 B、燒瓶 C、蒸發(fā)皿 D、量筒
4.混有泥沙的食鹽溶液過濾時，在濾紙上的是 ，濾液中的是 和 ，將濾液蒸干就得到 。
5.過濾法適用于 與 的分離，蒸餾法適用于 的分離。
6.下列各種情況中，可能會引起水污染的是 ( )
①過多使用農(nóng)藥 ②未經(jīng)處理的生活污水排放到河里 ③過多使用化肥 ④未經(jīng)處理的化工廠排出的廢水
A. ①③ B.②④ C. ①②③ D.①②③④
7.粗鹽的精制實驗中，必須要用到的一組儀器是 ( )
A.量筒、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B.燒杯、漏斗、坩堝、玻璃棒
C. 燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿
D.鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、酒精燈
課外練習(xí)：
1.粗鹽提純過程中使用的主要儀器有 （ ）
A、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿 B、長頸漏斗、酒精燈、玻璃棒
C、鑷子、天平、蒸發(fā)皿 D、藥匙、試管、燒杯
2.下列各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，將它們分離的是 （ ）
A、銅粉和鐵粉 B、蔗糖和泥沙 C、水和植物油 D、氯化鈉和硝酸鉀
3.要除去蔗糖中混有的少量泥沙，下列可采用的方法是 （ ）
A、蒸發(fā)法 B、 結(jié)晶法 C、 過濾法 D、 蒸餾法
4.、利用海水得到淡水，可采用的方法是 （ ）
A、沉淀法 B、過濾法 C、蒸餾法 D、冷卻法
5.自來水的凈化過程，沒有使用下哪一種方法 （ ）
A、沉淀 B、過濾 C、蒸餾 D、消毒
6.在粗鹽精制實驗中，使用次數(shù)最多的儀器是 （ ）
A、玻璃棒 B、燒杯 C、酒精燈 D、漏斗
7.指出分離下列各組混合物可采用的方法
①酒精（沸點78℃）和水的混合物
②西瓜榨汁后塊狀果肉與西瓜汁分離
③從甘蔗汁中得到蔗糖
④除去硝酸鉀固體中的沙子
8.除去水中的懸浮物質(zhì)，可以采用的方法是 。
9.酒精和水的混合物的分離方法是 ，分離原理是水和酒精的 不同。
10.在制取蒸餾水時，蒸餾燒瓶中需加入一些碎瓷片，其目的是 ( )
A.使受熱均勻 B.使受熱更快 C.防止液體暴沸 D.以上幾點都是
11.做實驗時，要求取用20克水配制溶液，則最合適的儀器是 ( )
A.10毫升量筒 D.50毫升量筒 C. 100毫升量筒 D.托盤天平
12.根據(jù)粗鹽提純實驗，回答下列問題。
(1)稱取a克粗鹽樣品(含少量不溶性雜質(zhì))，稱量前先 ，然后將粗鹽放在 盤，砝碼放在 盤。
(2)將稱取的。克粗鹽放人燒杯，再加適量的水，用玻璃棒不斷攪拌，其作用是 。
(3)過濾時要做到“三靠、二低、一貼”，其中“三靠”是① ；
② ，③ “二低”是 、 ；“一貼”是 。
(4)加熱蒸發(fā)濾液要用到的儀器是: 、 、 、 。玻璃棒的作用 。
(5)最后稱得純凈的NaCl固體為b克，則粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。
13.如圖所示是某同學(xué)裝配的過濾操作實驗裝置。www.中考資源網(wǎng)回答下列問題：
①本實驗中玻璃棒的作用是
②指出該裝置中的三處錯誤a
b ；c1.4水的壓強（第三課時）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解水對容器底部和側(cè)壁都有壓強以及壓強的大小跟水的深度之間的關(guān)系。
2.能用壓強計探究水的壓強的特點，并由此得出一般液體壓強的特點。
3.能利用液體壓強的特點解釋一些現(xiàn)象。
課前練習(xí)：
1.液體由于受到 作用，對支撐它的物體也有壓強。液體不僅對容器的 和
有壓強，而且在 也有壓強。液體內(nèi)部的壓強可用 來測量。
2.液體內(nèi)部 都有壓強，壓強隨深度的增大而 ，在 同種液體向各個方向的壓強相等。
3.實驗證明相同深度水和鹽水的壓強是 。說明液體內(nèi)部的壓強還與液體的
有關(guān)。同一深度的不同液體， 的液體，壓強也大。。
課堂設(shè)計：
一、水對容器底部和側(cè)壁的壓強
1.實驗:如圖1—13所示，將水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔細(xì)觀察橡皮膜的變化；隨著注入的水的增加，橡皮膜又有什么變化
結(jié)論: 。
2.實驗:將水注入側(cè)壁扎有橡皮膜的管子中，并不斷注入水，仔細(xì)觀察橡皮膜的變化。
結(jié)論: 。
二、水內(nèi)部有壓強
1.我們?nèi)ビ斡緯r，當(dāng)水浸沒胸部時，會感到胸悶，說明 。海洋學(xué)家約翰·墨累的實驗中，正是由于水所產(chǎn)生的巨大壓強，才將玻璃管壓成粉末。
2.探究:研究水內(nèi)部壓強的特點。
(1)提出假設(shè):水內(nèi)部的壓強可能跟哪些因素有關(guān)
① ；
② ；
③ 。
(2)實驗設(shè)計。
①實驗器材:壓強計。壓強計的原理是當(dāng)壓強計一端金屬盒上橡皮膜受到擠壓時，U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，壓強越大兩邊液面高度差 。
②實驗方案:將壓強計的金屬盒放入水中的不同深度及不同方向，看U形管中液面高度差的變化，記錄實驗數(shù)據(jù)。再將壓強計的金屬盒放到與水深度一樣的鹽水中，看U形管中高度差的變化情況。
(3)小組探究：(先設(shè)計方案，后實驗探究，得出結(jié)論）
探究一：液體壓強與_____的關(guān)系
結(jié)論1： _____________________________________________
探究二：液體內(nèi)部壓強與____________關(guān)系
結(jié)論2： _____________________________________________
探究三：液體壓強與________________關(guān)系
結(jié)論3： _____________________________________________
補充探究：液體壓強與______________關(guān)系
補充完善結(jié)論：_______________________________________________________
課內(nèi)練習(xí)：
1、液體由于受到 作用，對支撐它的物體也有壓強，液體不僅對容器的 和
有壓強，,而且在液體內(nèi)部也有壓強。在同一深度，液體向各方向的壓強 。相同深度的不同液體中，密度越大，壓強 。
2、現(xiàn)在我國在長江上建立世界上最大的水電站——三峽工程，倘若你是三峽工程的總設(shè)計師，你認(rèn)為最安全的渠堤截面圖為（ ）
A B C D
3、帶魚是海洋中的深水魚類，在市場上沒有活的帶魚出售，這是因為帶魚難以養(yǎng)殖。造成帶魚難以養(yǎng)殖的主要因素是（ ）
A、水溫 B、食物 C、水的壓強 D、水中溶解的氧氣
4.在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示各圖中的操作。
　　　　
(1)比較圖中代號為______的三幅圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各方向的壓強相等。　　　　
(2)比較圖中代號為_____的兩幅圖，可以知道：在深度相同的情況下,不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越__________。　　　　
(3)比較代號為______的三幅圖，可以知道：液體的壓強隨深度的增加而增大。
5.兩只容器中分別盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三點中，液體產(chǎn)生的壓強分別為pA、pB、pC，則pA、pB、pC由大到小的順序是_________。
6.如圖兩一樣的試管中，分別放入質(zhì)量相等的不同種液體，液面恰好在同一水平線上，則管底受到液體的壓強 （ ）
A.P甲=P乙 B.P甲C.P甲>P乙 D.無法比較大小
課外練習(xí)：
1.研究液體內(nèi)部壓強的主要儀器是（ ）
A. 水銀氣壓計 B. 無液氣壓計 C. 金屬盒氣壓計 D. 壓強計
2.如右圖所示，圓柱形容器A、B的截面積A大于B，盛有高度相同
的同種液體，下列各種說法中正確的是（ ）（以F1、F2分別表示液體對容器底部的壓力，P1、P2分別表示液體對容器的底部的壓強）
A、F1>F2， P1=P2 B、F1=F2， P1>P2
C、F1F2， Pl>P2
3.如圖，容器底部有三點A、B、C，它們各自的深度為hA、hB、hC，
則下列關(guān)系中正確的是（　　　）
A、hA＞hB＞hC　　　　　B、hA＜hB＜hC
C、hA＝hB＝hC　　　　　D、無法判斷
4. 液體壓強計的橡皮膜受到壓強時，U形管兩邊的液面出現(xiàn) ；壓強越大，液面的高度差 。
5．如圖所示，容器內(nèi)裝滿水，比較容器中A．B．C．D各點的壓強大小。
6．如圖3所示，試管中裝一些水，當(dāng)試管傾斜時，水在試管底部產(chǎn)生的壓強比豎直時將：
A．變大 B．變小 C．不變 D．無法比較
7、如圖A、B、C三個容器中所裝液體的質(zhì)量相等，A、B中盛水，C中盛酒精，B、C中液面相平，則三個容器底部受到液體的壓強pA 、 pB 、 pC的正確關(guān)系為（ ）
A、pA=pB> pC B、pA>pB> Pc
C、pA>pB= pC D、pA=pB= pC
8.右表是某同學(xué)研究液體壓強的部分實驗數(shù)據(jù)記錄：
比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可得：
比較第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)可得：
比較第5、6次實驗數(shù)據(jù)可得：
選做題：
如圖，三容器的自身質(zhì)量、高度、容積均相同，分別放入質(zhì)量相等的水（未滿）。則水對容器底的壓強pA____pB ____pC,桌面受到的壓強p′A ____ p′B __p′C。
A
10cm
7cm
16cm
B
C
D
8.5
朝下
9
鹽水
6
8.2
朝上
9
水
5
5.4
朝上
6
水
4
2.6
側(cè)面
3
水
3
2.6
朝下
3
水
2
2.6
朝上
3
水
1
U型管液面高度差（厘米）
方向（厘米）
深度（厘米）
所用液體
實驗次數(shù)1．6 物質(zhì)在水中的溶解(第二課時)
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道溶解度的涵義。
2、知道影響溶解度的因素。
3、了解物質(zhì)溶解性等級。
4、能識別溶解度曲線及意義。
課前預(yù)習(xí)：
1、在一定的 下，某物質(zhì)在 克溶劑中達(dá)到 時所溶解的質(zhì)量為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。
2、溶解度越大物質(zhì)的溶解能力 。
3、有些物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而 ，如 ；有些物質(zhì)受溫度影響變化 ，如： ；極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 ，如 。
4、將100g硝酸鉀飽和溶液從10℃升溫至40℃時，改變的是（ ）
A、溶質(zhì)的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量 D、硝酸鉀的溶解度
課堂教與學(xué)：
知識點一：溶解度
自學(xué)課本31頁：
【活動】室溫下，在兩只盛有100克水的燒杯中分別加入10克食鹽和10克氯酸鉀。
現(xiàn)象：氯酸鉀未全溶，食鹽全溶解完。
結(jié)論：
用溶解度來表示物質(zhì)的溶解能力，
即：在一定的 下，某物質(zhì)在 克溶劑中達(dá)到 時所溶解的質(zhì)量為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度
總結(jié)：
溶解度的四個要素：
（1）條件 （2）標(biāo)準(zhǔn) （一般指水）
（ 3）狀態(tài) （4）單位
練一練：
已知200C時，氯化鈉的溶解度是36克，判斷下列正誤并說明理由.
1、200C時，100克水中溶解了36克氯化鈉。
2、100克水中溶解了36克氯化鈉后達(dá)到飽和狀態(tài)。
3、200C時，100克水中最多可溶解36克氯化鈉。
4、200C時，100克氯化鈉飽和溶液中含有36克氯化鈉。
知識點二：物質(zhì)的溶解性等級
20℃時的溶解度 >10克 1－10克 0.01－1克 <0.01克
溶解性等級
試一試：
0.8克某物質(zhì)在室溫時溶于10克水中達(dá)到飽和，這種物質(zhì)屬于( )。
A．難溶物質(zhì) B ．微溶物質(zhì)
C．可溶物質(zhì) D．易溶物質(zhì)
知識點三：影響溶解度大小因素
1、提問：硝酸鉀在水中溶解快慢的影響因素有哪些？
2、探究：影響固體溶解度大小的因素。
（1）提出問題：
（2）建立假設(shè)：猜測1：溶解度可能與 有關(guān)。
猜測2：溶解度可能與 有關(guān)。
猜測3：溶解度可能與 有關(guān)。
猜測4：溶解度可能與 有關(guān)。
（3）設(shè)計實驗方案
結(jié)論：
總結(jié)：影響固體溶解度的因素有：內(nèi)因： 和 的性質(zhì)；外因：
知識點四：溶解度曲線
1、溶解度曲線：反映物質(zhì)的 隨 變化的情況。
2、自學(xué)課本33頁：圖1-69、1-70
從溶解度曲線可知：
（1）大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而 。
①有的影響很大（曲線較陡）。如： 。
②有的影響不大（曲線平緩）。如：
（2）極少數(shù)物質(zhì)及氣體的溶解度隨溫度升高而 。如： 。
溶解度曲線上得各點意義：
（1）曲線上得點：表示某溫度下某溶質(zhì)的溶解度，且溶液是 溶液。
（2）曲線下面的點：表示溶液是 溶液。
（3）曲線上面的點：表示溶液是飽和溶液，且溶質(zhì)有 。
（4）曲線的交點：表示在該溫度下物質(zhì)的溶解度 。
當(dāng)堂檢測：
1．下列關(guān)于溶解度的說法正確的是 （ ）
A、100克水最多可溶解36克氯化鈉，則氯化鈉的溶解度為36克
B、20℃時100克飽和氯化鈉溶液中含有26克氯化鈉，則20℃時氯化鈉的溶解度為26克
C、25℃時100克水中溶解了35克氯化鈉，則25℃時氯化鈉的溶解度為35克
D、20℃時50克水中最多溶解氯化鈉18克，則20℃時氯化鈉的溶解度為36克
2．下列因素中，對固體溶解度有影響的是（ ）
A、溶液的質(zhì)量 B、溶液的溫度 C、水量多少 D、攪拌振蕩
3．固體物質(zhì)溶解度與下列因素?zé)o關(guān)的是（ ）
①溶劑性質(zhì) ②溫度高低 ③溶質(zhì)性質(zhì) ④溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量 ⑤溶液的總質(zhì)量
A、①②④⑤ B、②③⑤ C、④⑤ D、②③④⑤
4．20℃時，25克水中最多能溶解0.8克某物質(zhì)，則該物質(zhì)屬于（ ）
A、易溶 B、可溶 C、微溶 D、難溶
5、t℃時硝酸鉀的溶解度是M克，這句話表示（ ）
A：100克水溶解M克硝酸鉀可成為飽和溶液
B：t℃時，100克水至少溶解M克硝酸鉀
C：每100克硝酸鉀飽和溶液里含有M克硝酸鉀
D：t℃時，100克水溶解M克硝酸鉀成為飽和溶液
6、將100g硝酸鉀飽和溶液從40℃降溫至10℃時，沒有改變的是 （ ）
A、溶質(zhì)的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量 D、硝酸鉀的溶解度
7．右圖為a、b、c三固體的溶解度曲線，試回答：
（1）在t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________；
（2）在t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是________；
（3）M點所表示的意義是_______________________。
8．根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）l0℃時KNO3的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）NaCl的溶解度。
（2）t℃時，將mg KNO3 、ngNaCl 分別溶解在20mL水中恰好飽和，則m n（填“＞”、“＜”或“＝”）。
9．根據(jù)右圖所示溶解度曲線獲得以下信息，正確的是（ ）
A、10℃時KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B、30℃時KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C、KNO3的溶解隨溫度的升高而減小
D、NaCl的溶解度與KNO3的溶解度不可能相等
10、甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是 g；
（2）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 ；
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是 。 ；
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是 。
M
a
b
c
t1 t2 t3 t/℃
S/g
第8題 第9題1.4水的壓強
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能舉例說明壓力的特點和壓力的作用效果。
2、通過實驗探究壓力的作用效果的影響因素，用單位面積上受到的壓力可以很好地反映壓力的作用效果。
3、寫出壓強的公式、單位。
課前預(yù)習(xí)：
1、壓力是 作用物體表面的力。壓力是物體之間由于 而產(chǎn)生的力。壓力的方向總是與受力物體的表面垂直，并指向受力物體。壓力的大小不一定等于重力。
2、壓力的作用效果跟 和 有關(guān)，一般在科學(xué)上用 來表示壓力的作用效果。
3、壓強的定義： 。
4、壓強的計算公式： ( 表示壓強， 表示壓力 表示受力面積)
5、壓強的單位是 ，簡稱 ， 符號 。
1帕=1牛/米2，常用的壓強單位有百帕，千帕，兆帕，1帕的意義是
。（對折的報紙對桌面的壓強為1帕）
課堂設(shè)計：
一、壓力：
【活動1】(A)請畫出杯子對桌面作用力的示意圖
　 (B)請畫出木塊對斜面作用力示的意圖
　 　(C)請畫出手指對圖釘帽作用力的示意圖
A B C
這些力有何共同點: 　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　.
定義 壓力: 　　　　　　　　 　 　 　　　　　　　　.
力三要素 1、作用點：　　　　　　　　　 　　　　　　　　.
2、方向：　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　.
3、大小：　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　.
【活動2】下圖中A物體重5N，B物體重10N，手的推力為15N，試分析相關(guān)壓力的大小.
【圖1】A對B壓力為　　　 　Ｎ，B對地面的壓力為　 　 　　Ｎ．
　　 【圖2】手對B壓力為　　 　　Ｎ，B對地面的壓力為　　 　　Ｎ．
【圖3】手對B壓力為　　 　　Ｎ，B對墻壁的壓力為　　 　　Ｎ．
【圖4】手對A壓力為　　 　　Ｎ，A對墻壁的壓力為　　 　　Ｎ．
二、探究壓力的作用效果：
【活動3】(1) 觀察圖1--24，發(fā)現(xiàn)　　　　 　　　　　　，
你認(rèn)為壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
【猜想】壓力的作用效果可能與 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　有關(guān)．
【方案】A.實驗應(yīng)采取什么研究方法？ 　　　　　　　 　　　　　
B.實驗中如何反映壓力作用效果？　　 　　 　　　　　　　　
C.選擇什么器材，如何具體實施？　
方案一、利用盛沙的玻璃缸、用釘子做四條腿的壓強小桌、鉤碼一盒（200g×4）．
方案二、利用海綿、盛滿水的礦泉水瓶（蓋緊）等．
【結(jié)論】 1. 　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 ．
2.　　　　　　　　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 ．
三、壓強：
【定義】 1、　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 叫做壓強．
2、壓強表示　　　　　　　　 　 　　　　　　　的物理量．
【公式】P = 　　　　　　　
【單位】1、牛/米2 N/m2 2、帕斯卡(帕) Pa
3、1 Pa = 1 N/m2
4、帕斯卡是一個　　　　的單位，一杯水放在水平桌面上，它對桌面的壓強
約為　　　　　Pa.
物理意是：　　　　　　　　　　　 　　　　　 ．
四、壓強的計算:
【例題1】芭蕾舞演員的重力為475N，足尖與舞臺的接觸面積為9.5cm2,大象的重力60000N，每只腳掌的面積為600 cm2,問：哪個對地面的壓強大？
已知：
求：
解：
練習(xí)：質(zhì)量是60Kg的某同學(xué)，每只腳與地面的接觸面積是150cm2，那么他站立時，對地面的壓強為多大，他走路時對地面的壓強是多大？
同步練習(xí)：
1．下列關(guān)于壓力的說法正確的是 ( )
A．壓力的方向總是豎直向下的
B．壓力等于重力
C．壓力總是作用在物體表面上
D．壓力總是由重力產(chǎn)生的
2．如圖所示，物體（G=20N）在四種不同的情況下，均受到F=20N的力，物體G對支持面壓力為20N的是 （）
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
3. 2×lO3帕所表示的意義是 （ ）
A．物體受到的壓力是2×lO3牛
B．物體在1平方米上受到的重力是2×lO3牛
C．物體在單位面積上受到的壓力是2×lO3牛
D．物體每平方米上受到的壓力是2×lO3牛
4．壓力產(chǎn)生的效果同 ①壓力的大小 ②受力面積的大小 ③受壓力作用的物體總面積 ④接觸面的粗糙程度 這四項中有關(guān)的是 ( )
A．①②③ B．①③
C．①② D．①②④
5．一個成年人站在水平地面上，他對地面的壓強大約是 ( )
A、100多牛/米2　　B、1000多牛/米2　　
C、1萬多牛/米2　　D、1萬多牛
6．對壓強公式P=F/S的解釋，下列說法中正確的是 （ ）
A．物體越重、產(chǎn)生的壓強越大
B．物體所受到的壓力越大，壓強就越大
C．受力面積越小，產(chǎn)生的壓強越大
D．當(dāng)壓力一定時，壓強與受力面積成反比
7．如圖所示，物體A靜止在水平桌面上。若把A微微向右水平推移，則A對桌面的壓力F、壓強P的變化情況是 （ ）
A．F變大，P變大
B．F不變，P變小
C．F不變，P變大
D．F變大，P變小
8.如圖，把小桌和砝碼以不同的方式放在泡沫塑料上，分析與壓力作用效果有關(guān)的因素：
（1）比較 、 兩張圖，可得出壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；
（2）比較甲、丙兩張圖，可得出壓力的作用效果與 有關(guān)。
9.一塊質(zhì)量為8．9千克的實心立方體銅塊(ρ＝8．9×103千克／米3)，放在面積為l米2的水平桌面上，則銅塊對桌面的壓強是_____________帕。(g=10牛／千克)
10．如圖，若木塊A重2.4牛，B重4.8牛，A的底面積為0.1分米2，B的底面積為0.4分米2，則A對B的壓強為 ，B對地面的壓強為 。
11. 一個質(zhì)量為7.8千克的正方體鐵塊放在面積為0.5米2的水平桌面中央，(1)求鐵塊對桌面的壓強；(2)若在鐵塊上再加10牛的向下壓力，則桌面受到的壓強又為多大 1.5水的浮力（第二課時）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
正確理解浮力的概念和阿基米德原理。
能用力和運動的關(guān)系推導(dǎo)出物體在液體中浮沉的條件。
會應(yīng)用浮沉條件分析一些實例。
課前預(yù)習(xí)：
1．浸在液體里的物體同時受到 力和 力的作用，當(dāng) 時，物體下沉，當(dāng) 時，物體上浮，當(dāng) 時，物體懸浮。
2．浸入水中的皮球，放手后，從它剛露出水面到最后漂浮在水面上不動的過程中
A.浮力變大，重力變小 B.浮力不變，重力不變
C.浮力變小，重力變小 D.浮力變小，重力不變
3.一個物體分別放在水、酒精、煤油這三種不同的液體中，并在液面靜止，受到的浮力分別F1、F2、F3，則F1、F2、F3，的大小關(guān)系是（ ）
A.F1＞F2＞F3 B.F1=F2=F3 C.F1＞F2=F3 D.F1＜F2＜F3
4.如圖,實心物體A、B、C體積相等,都漂浮在同種液體中,則可知它們的密度 （ )
A. A最大 B. B最大
C. C最大 D. 三個一樣大
課堂教學(xué)設(shè)計：
一、對浮力公式的正確理解
1、ρ液是 ，不是浸入的物體密度。
2、V排液是 ，不是液體總體積，也不一定等于物體的總體積（V物）
（1）物體完全浸入液體中（浸沒）：
（2）物體部分浸入液體中：
3、浮力只跟 有關(guān)，即只跟物體的 有關(guān)。
4、計算過程單位統(tǒng)一用國際單位制單位
F： ρ液： g： V排液
二、特殊情況下物體不受浮力
特殊情況：當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時，兩個接觸面間就沒有液體滲入，物體下表面不再受到液體對它向上的壓強，液體對它失去了向上托的力，浮力當(dāng)然消失了。
例如：橋墩沒有受到向上的浮力
三、物體浮沉的條件
活動1：觀察物體的浮沉現(xiàn)象
將實驗桌上的木塊、小瓶、鐵皮分別投入水中，觀察它們在水中的浮沉情況。
觀察到的現(xiàn)象是：木塊_______,小瓶_______,鐵皮________.
你分析物體在水中是浮還是沉取決于什么。畫出物體在水中受力示意圖
填一填
物體在液體中的浮沉取決于所受的力，分別是_______和_____，
改變物體浮沉的途徑：改變物體所受的 或 __
活動2：改變小瓶的重力探究物體浮沉的條件
往小瓶內(nèi)逐漸加水，擰緊瓶蓋后，放入水中，使裝水的小瓶分別處于下面狀態(tài)，并填表分析：
狀 態(tài) 受力分析 受力大小關(guān)系 物體的體積V物與排開液體體積V排的關(guān)系
漂浮
懸浮
下沉
活動3：改變物體的浮力探究物體的浮沉條件
實驗器材：鐵皮、膠帶紙、水、燒杯。
（1）把鐵皮放入水中，觀察鐵皮下沉的運動，分析鐵皮的受力情況：F浮 G物。
（2）把鐵皮折成方盒，用膠帶紙把縫隙粘好，放入水中，觀察鐵盒的運動情況： 。分析鐵盒受力的變化：__________________________________，此時F浮 G物。
自己根據(jù)實驗結(jié)果，總結(jié)一下物體的浮沉條件。
1、當(dāng)浮力__ 重力時，物體上浮。
2、當(dāng)浮力 ___ 重力時，物體下沉。
3、當(dāng)浮力 _____ 重力時，物體處于懸浮或漂浮狀態(tài)。
對實心物體我們還可通過比較液體密度和物體密度的大小來判斷物體的沉浮：
ρ液 ρ物時，物體將上浮。
ρ液 ρ物時，物體將下沉。
ρ液 ρ物時，物體將懸浮。
小結(jié)計算浮力大小的三種方法：
①浮力等于物體的重力減去物體浸在液體中稱得的重力。即：F浮=G物－G浸
②根據(jù)阿基米德原理計算。F浮=G排液=ρ液gv排
③根據(jù)物體漂浮在液面或懸浮在液體中的條件F浮=G物，應(yīng)用二力平衡的知識求物體受到的浮力。
課堂練習(xí)：
1．一個雞蛋沉沒在一杯清水中，將下列添加物（足量）分別加入杯內(nèi)的水中經(jīng)攪拌后，最終能使雞蛋浮起來的是（　　　）
A．水　　B．食鹽　　C．酒精 D．食用油
2．輪船在從河里駛?cè)牒＠锏倪^程中，以下說法中正確的是（　　）
A．輪船受到的浮力不變，會上浮些　　　B．輪船受到的浮力不變，會下沉些
C．輪船受到的浮力變大，會上浮些 　D．輪船受到的浮力變小，會下沉些
3．一個木塊與一個空心鋼球質(zhì)量相等，均漂浮在水面上，比較它們浸在水中的體積（　　）。
A．木塊大　　B．鋼球大　C．一樣大　D．無法比較大小
4．一密度均勻的實心物體懸浮在某一種液休中，若將此物體均分成兩塊，并輕輕地取出一半，余下的一半在液體中（　　　）
A．將上浮　　　　　　 B．將下沉
C．仍然是懸浮 D．以上情況都可能出現(xiàn)
5．同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙．可以肯定的是（ ）
A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大
6．兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們都浸沒到水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是（ ）
A．小木塊 B．大石塊 C．一樣大 D．不能確定
7．質(zhì)量是300g的空心鐵球重_______N，當(dāng)它懸浮在水中不動時，它受到的浮力是_______N。（g取 10N／kg）
課后練習(xí)：
1.把體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中,則 ( )
A.鐵塊受到的浮力大 B.鋁塊受到的浮力大
C.鐵塊與鋁塊受到的浮力一樣大 D.無法比較浮力大小
2.甲、乙兩個物體體積相等,甲浸沒在水中,乙浸沒在煤油中,則它們所受的浮力是
A.甲較大 B.乙較大 C.甲、乙一樣大 D.無法比較
3.把重力相同的實心鋁球和實心銅球同時浸沒在水中那么 ( )
A.鋁球受到的浮力大 B.銅球受到的浮力大
C.鋁球和鉛球受到的浮力一樣大 D.條件不足,無法比較
4.鐵塊在彈簧測力計上,當(dāng)鐵塊全部浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)是表示( )
A.鐵塊的質(zhì)量 B.鐵塊所受的浮力
C.鐵塊所受的重力與浮力之差 D.鐵塊所受的重力
5.一只銅球放入某種液體中,銅球在液體中 ( )
A.一定漂浮 B.一定下沉 C.一定懸浮 D.條件不足,不能確定
6.同一實心鋁塊分別投入水和水銀中,靜止后所受的浮力 ( )
A.在水中大 B.在水銀中大 C.一樣大 D.無法判斷
7.一蠟塊懸浮于酒精和水的混和液中,要使蠟塊下沉,則應(yīng) ( )
A.往容器中加酒精 B.往容器中加水
C.使容器傾斜一定角度 D.把蠟塊分成兩塊
8.一支鉛筆,下端按一圖釘,使它直立在水中,當(dāng)用刀將露出水面的部分分切去時,剩余 部分將 ( )
A.下沉 B.上浮 C.懸浮 D.上端恰好與水面相平
9.實心物體a與b,體積相等,a的密度大于b的密度,則它們都浮在水面時,所受到的
浮力Fa與Fb是 ( )
A.Fa＝Fb B.Fa＜Fb C. Fa＞Fb D.無法比較大小
10.實心物體甲和乙,質(zhì)量相等, 甲＞乙,都懸浮在液體中,比較它們所受到的浮力F甲 與F乙的關(guān)系是 ( )
A.F甲 ＝F乙 B.F甲 ＜F乙 C.F甲 ＞F乙 D.無法比較
11.將質(zhì)量相等的實心鐵球、鋁球、木球放入足夠多的水中,靜止時三球所受浮力的關(guān)
系是 ( )
A.F鐵＞F鋁＞F木 B.F鐵＜F鋁＜F木
C.F鐵＝F鋁＝F木 D.F木＜F鐵＜F鋁
12.浸沒在液體中的物體如果受到的浮力__________重力,物體就上浮;如果浮力_______ 重力,物體就下沉;如果浮力_________它受到的重力,物體就可以停留在液體里任何深度的地方.(選“大于”“小于”“等于”填寫)
13.把體積相同的實心銅塊和鐵塊全部浸沒在水中,則銅塊受到的浮力_________鐵塊受 到的浮力;如果將銅塊和鐵塊漂浮在水銀面上,則銅塊受到浮力__________鐵塊受到的浮力(選“大于”“小于”“等于”填寫).
14.懸浮在空中的氣球要下降,必須____________,從而使___________減小;潛水艇要從 水中浮上來,要使?jié)撍_________減小.
15.一鐵塊浸在水中時,排開10千克的水,則鐵塊受到的浮力是________牛,將此鐵球浸 沒在密度為0.7×103千克/米3的某液體中,鐵塊受到的浮力是__________牛.1.3水的密度（二）
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)
正確理解密度概念，能利用密度公式解決實際問題。
了解密度的應(yīng)用。
課前練習(xí)：
1、ρ＝m/v中ρ、m、v都是對同一物體而言。
對于同一物質(zhì)，____一定，密度是物質(zhì)的一種____，與物體的______大小無關(guān)，v增大，___也增大，____不變，即_____不變
對于不同物質(zhì):_____相同，則_____大的_____也大,____小的____也小。_____相同,則_____大的_____小, ___小的____大。
2、下列說法中正確的是（ ）
A密度越大，質(zhì)量越大、 B體積越小，密度越大、
C體積越小的物體，質(zhì)量越大、
D質(zhì)量相等的不同物體組成的實心物體 ，體積大的密度小
如果一杯水全部結(jié)成冰，那么（ ）
A質(zhì)量不變，體積與密度均變大 B質(zhì)量不變，體積與密度均變小
C質(zhì)量不變，體積與密度均不變 D質(zhì)量不變，體積變大，密度變小
將一瓶水倒掉一些后，對剩余部分的水說法中正確的是（ ）
A質(zhì)量不變，密度變小 B質(zhì)量不變，密度變小
C質(zhì)量變小，密度不變 D質(zhì)量變小，密度變大
5、鐵的密度是7.9×103千克/米3= 克/厘米3 ，讀作 ，前者表示的意義是 。
密度的應(yīng)用：
一、根據(jù)質(zhì)量和體積，計算密度，確定物質(zhì)（鑒別物質(zhì)）
注意: 運用公式進行計算時， 單位要統(tǒng)一。
例1: 某物質(zhì)的質(zhì)量是1.6千克,體積為2000厘米3,
1. 該物質(zhì)的密度是多少
2. 你知道該物質(zhì)可能是什么
練習(xí)：1、有一枚第十一屆亞運會紀(jì)念幣，它的質(zhì)量為16 .1克，體積為1 .8厘米3，試求制成這枚紀(jì)念幣的金屬密度，是何種金屬？
二、當(dāng)一個物體的體積難以直接測量而質(zhì)量易測量時，查出密度，計算體積
例2：測得一不規(guī)則的大理石的質(zhì)量為216克，則大理石的體積是多少？（ρ=10.8x103千克/米3）
練習(xí)：1000千克水體積多大
三、當(dāng)物體的質(zhì)量難以測量而體積較易測量時，查出密度，計算質(zhì)量
例3、一塊長方體大石碑長10米，寬5米，厚2米。若該石碑由青石打造（密度為：2.8×103千克/米3）；求：該石碑的質(zhì)量。
練習(xí)：有一純銅制成的紀(jì)念碑，體積為15米3 ，問質(zhì)量多大？（銅的密度：8.9X103千克／米3）
例4、一只瓶子最多能裝下1.2千克的水，問：該瓶子最多能裝多少千克的酒精。（酒精： 0.8 × 103千克/米3 ）
練習(xí)：1.8米3的水凝固成冰(0.9 ×103千克/米3).它的體積為多大 質(zhì)量為多大
四、判斷物體是否空心
例5：質(zhì)量為27千克的鋁球,體積為20000厘米3,此鋁球是空心還是實心的
( 鋁 2.7 × 103千克/米3)
練習(xí)：有一鐵 球，質(zhì)量為15.8千克，體積為5立方分米。你能知道它是空心或?qū)嵭模咳绻招模招牟糠煮w積多大？（鐵： 7.9 × 103千克/米3）
五、密度是物質(zhì)的一種特性，但事物都有相對性。
例6、某鋼瓶內(nèi)的氧氣密度為6千克/米3，一次氣焊用去其中三分之一，則瓶內(nèi)氧氣的密度為（ ）
A、6千克/米3 B、4千克/米3 C、2千克/米3 D、無法確定
課外練習(xí)：
1、公式ρ=m/v中，m代表_______，主單位是______；V代表______，主
單位是______；ρ代表_______，主單位是_______。
2、體積相等的水和冰相比較，_______的質(zhì)量較大；質(zhì)量相等的鐵和鋁
比較，_______的體積較大；質(zhì)量相等的兩實心金屬球相比較，體積大
的球的密度較______。
3、密度表示在體積相等的情況下，不同物質(zhì)的_______不同，一定體積
的水銀的質(zhì)量是同體積水的質(zhì)量的_______倍。
4、一個只能裝1千克水的的容器，能裝多少千克煤油；一個能裝1千
克酒精的瓶子，可裝水多少千克。
5、一個容積為100米3的氣球，充滿氫氣時比充滿空氣時質(zhì)量要減少
多少千克。
6、一個鐵件質(zhì)量390千克，若改用鋁來澆鑄，它的質(zhì)量為多少千克。
7、體積為2分米3的木塊重9.8牛，這種木材的密度為多少千克/米3。
8、把相同質(zhì)量的水、酒精、鹽水分別注入完全相同的三個杯子里，則液面最高的是（　　）
A．水 B．酒精 C．鹽水 D．無法判斷
10．一只剛好能裝下l千克水的瓶子，一定能夠裝下l千克的( )．
A，汽油 B．水銀 C．煤油 D．鹽水
11．三個完全相同的量筒里裝有同樣多的水，將質(zhì)量相同的實心鐵塊、鋁塊和銅塊分別浸沒在三個量筒里，則水面升高較多的是（　　）
A．裝鐵塊的量筒 B．裝鋁塊的量筒
C．裝銅塊的量筒 D．三個量筒的水面升得一樣
12．現(xiàn)有體積和質(zhì)量都相等的空心鐵球和空心鋁球，其中______球的球壁較厚．
13．甲物體的質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的3倍，甲、乙兩者的密度之比是3：2，則甲、乙兩物體的體積之比是___________
14．.由同種材料制成的甲、乙兩個實心物體，甲物體的質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的5倍，則甲、乙兩者的密度之比是 ，甲、乙兩物體的體積之比是________。
15． 體積為20cm3質(zhì)量為89g的銅球，是實心還是空心的？（寫出判斷依據(jù)），若是空心，在空心部分裝滿水，則該球的總質(zhì)量是多大？（ρ鋼=8.9×103kg/m3）
16．一個空瓶裝滿水后的質(zhì)量為32克，裝滿酒精后質(zhì)量為28克，則空瓶的質(zhì)量和容積分別 ( )。
A．14克、14厘米3 B．12克、20厘米3
C．28克、20厘米3 D．24克、40厘米3
17． 一個玻璃瓶的質(zhì)量是500 g，當(dāng)瓶中裝滿水，水和瓶的總質(zhì)量是1.7 kg．此瓶的容積是_____m3．若用此瓶裝滿某種油時，油和瓶的總質(zhì)量是1.46 kg，則油的密度是__________kg/m3．1.3水的密度
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過對水的密度的認(rèn)識，認(rèn)識單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做該物質(zhì)的密度，知道不同的物質(zhì)具有不同的密度。密度是物質(zhì)的一種特性。
2.會寫密度的定義公式，并會用來解決簡單的問題。能說出單位(國際主單位和液體的常用單位)，以及兩個單位之間的換算關(guān)系。
課前預(yù)習(xí)：
　1.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是______，實驗室里使用______測量物體的質(zhì)量。
　　2.使用托盤天平前，應(yīng)______。為使橫梁平衡。應(yīng)先把游碼放在______。再調(diào)節(jié)橫梁右端的______，使指針在______。
　　3.水的密度是______，它的物理意義是______。
　　4.100厘米3的一塊磚的質(zhì)量是0.16千克，磚的密度是______千克/米3，把十塊相同的磚摞起來，它們的質(zhì)量是______。密度為______。
5.2.7克/厘米3＝______千克/米3
課堂教學(xué)設(shè)計：
一、科學(xué)探究
1.家里的水表的計數(shù)單位是 ，記作 。
2.自來水廠的計算單位是 ，符號為 ，1噸(T)＝ 千克(kg)。
3.自來水廠的噸和水表中的立方米一定有一種聯(lián)系，這種聯(lián)系是什么
4.實驗。
(1)用量筒量出40厘米3的水，用天平測出它的質(zhì)量是 ；
(2)用量筒量出80厘米3的水，用天平測出它的質(zhì)量是 ；
(3)用量筒量出100厘米3的水，用天平測出它的質(zhì)量是 ；
(4)水的質(zhì)量與體積的比值是 ，即 ；
(5)l克／厘米3可以寫成 。
5.結(jié)論。
(1)水的質(zhì)量跟它的體積 ；
(2)水的質(zhì)量與體積的 是一個恒量，即 = ；
(3)不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值 。
二、密度的概念
1.單位體積某種物質(zhì)的 ，叫做這種物質(zhì)的密度。
2.密度的計算公式。
密度＝用符號表示為ρ=公式中ρ表示 ，m表示 ，
V表示 。
3.密度的單位。
國際主單位是 ，常用單位是 ，兩個單位的關(guān)系為---------
水的密度＝ 千克／米3，它所表示的意義為 。
4.對于同一種物質(zhì)，密度有一定的數(shù)值，它反映了物質(zhì)的一種 ，跟物質(zhì)的 、 的大小無關(guān)。
5.對于不同的物質(zhì)，密度一般不同。不同物質(zhì)間密度大小的比較方法有兩種:即當(dāng) 相同時， 大的物質(zhì)密度大；當(dāng) 相同時， 小的物質(zhì)密度大。
三、常見物質(zhì)的密度表
1.密度表中，除水蒸氣外，其他氣體都是在0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下所測定的數(shù)值。
2.從表中可以知道固體、液體、氣體的密度的差別。一般地說，固體和液體的密度相差不是很大，氣體比它們小1000倍左右。
[課內(nèi)練習(xí)]
1.下列說法中正確的是 ( )
A.密度越大的物體，質(zhì)量越大 B.體積越小的物體，密度越大
C.體積越小的物體，質(zhì)量越大 D.質(zhì)量相等的不同物質(zhì)組成的實心物體，體積大的密度小
2.如果一杯水全部結(jié)成冰，那么 ( )
A.質(zhì)量、體積、密度都不變 B.質(zhì)量不變，體積與密度均變大
C.質(zhì)量不變，體積與密度均變小 D.質(zhì)量不變，體積變大，密度變小
3.氣體分子間間隔較大，容易被壓縮，當(dāng)一定質(zhì)量的氣體被壓縮后，它的密度( )
A.變大 B.變小 C.不變 D.都有可能
4.甲、乙、丙三只實心的鐵球，若甲球的質(zhì)量是乙球質(zhì)量的3倍，乙球的體積是丙球體積的2倍，則下列說法中正確的是 ( )
A.三只球的密度相同 D.甲球的密度最大
C丙球的密度最小 D.無法確定哪只球的密度大
5.鐵的密度為7.9×103千克／米3，讀作 ，表示的意義是 ，7.9×103千克／米3= 克／厘米3。
6.某物質(zhì)的質(zhì)量為3.56×103千克，體積為400分米3，則該物質(zhì)的密度為 千克／米3，合 克／厘米3，查密度表可知道，該物質(zhì)可能是 。
7.甲、乙兩種液體的體積之比為1:3，質(zhì)量之比為2:1，則甲、乙兩種液體的密度之比是 。如果甲、乙兩種液體的密度之比是5:4，質(zhì)量之比為3:1，則甲、乙的體積之比是 。
8.將一瓶水倒掉一些后，對剩余部分水的說法中正確的是 ( )
A.質(zhì)量變小，密度變小 B.質(zhì)量不變，密度不變
C.質(zhì)量變小，密度不變 D.質(zhì)量變小，密度變大
9.下列關(guān)于密度的說法正確的是 ( )
A.密度小的物體體積大 B.密度大的物體含物質(zhì)多.
C一個物體放在地球上不同的地方，密度也不同 D.任何物質(zhì)都有一定的密度
課外練習(xí)：
1.一個物體的質(zhì)量大小與下列哪個因素有關(guān)？（ ）
A．物體的形狀 B.物體的狀態(tài)
C. 物體的地理位置 D.物體所含物質(zhì)的多少。
2.質(zhì)量為105毫克的物體可能是： ( )
A.二個雞蛋 B.一本物理書 C.一匹馬 D.一塊橡皮
3.在下列各種說法中，正確的是：( )
A.體積大的物體，其質(zhì)量一定大
B.體積大的物體，其材料密度一定小
C.密度大的物體，其質(zhì)量一定大
D.鋁鍋、鋁飯盒、鋁匙的密度都一樣
4.銅的密度是8.9×103千克/米3，它表示 ( )
A.每立方米銅的密度是8.9×103千克/米3。
B.每立方米銅的質(zhì)量是8.9×103千克/米3。
C.每立米銅的質(zhì)量是8.9克。
D.每立方米銅的質(zhì)量是8.9×103千克。
5.有兩個體積相等的實心鐵球和銅球，它們的質(zhì)量之比m鐵：m銅：( )
A.1:1 B.8.9:7.8 C.7.8:8.9 D.無法判斷
6.甲、乙兩個實心物體，甲的密度是乙的2/5，乙的質(zhì)量是甲的2倍，則甲的體積是乙的體積的：( )
7.物體甲的體積是2的2倍，把甲物放在天平的左盤里，把乙物放在天平的右盤里，天平剛好平衡，則( )
A.物甲的密度是物乙的密度的2倍。
B.物乙的密度是物甲的密度的2倍。
C.物乙的密度是物甲的密度的1/2。
D.物甲和物乙的密度相等。
8.一只能裝5千克汽油的塑料桶，用來裝水的話，桶內(nèi)水的質(zhì)量為：( )
A.等于5千克 B.大于5千克
C.小于5千克 D.無法判斷
[深化提高]
1.兩塊實心的正方體鐵塊，大的正方體邊長是小的正方體邊長的2倍，則大小正方體鐵塊的密度之比是 ，體積之比是 ，質(zhì)量之比是 。
2. 0.5米3的一根干松木，它的密度是0.5×103千克/米3，這根松木的質(zhì)量是______千克。如果把這根松木鋸去一段，松木的密度是______。
3.質(zhì)量相等的實心鐵塊、鋁塊、鉛塊，______的體積最大，______的體積最小。
4.甲、乙兩實心金屬球體積相等，甲球的質(zhì)量是乙球質(zhì)量的3.3倍，則甲球的密度是乙球密度的______倍。
5.兩種不同物質(zhì)制成的實心金屬球甲、乙，乙球的質(zhì)量是甲球質(zhì)量的2倍，甲球的直徑是乙球直徑的2倍，則甲球的密度是乙球密度的 ( )
A.2倍 B.1／2倍 C.8倍 D.1／16倍
6.三只完全相同的杯子中裝有等質(zhì)量的水，把質(zhì)量相等的鐵塊、銅塊和鉛塊浸沒在水中而水未溢出，已知三種金屬的密度是ρ鉛>ρ銅>ρ鐵，則杯中水面上升最高的是 ( )
A.裝有鐵塊的杯子 B.裝有銅塊的杯子 C.裝有鉛塊的杯子 D.無法判斷
7.某鋼瓶中裝有氧氣，瓶內(nèi)氣體密度為8千克／米3，在一次急救中用去了其中的，則剩下氣體的密度為 ( )
A.2千克／米3 B.4千克／米3 C.6千克／米3
D.因密度是物質(zhì)的特性，故保持不變還是8千克／米3
　1．6 物質(zhì)在水中的溶解(第一課時)
姓名： 班級 主備人： 沈國英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解飽和溶液的概念。
2、認(rèn)識飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3、了解溶液的飽和不飽和與溶液濃度的區(qū)別和聯(lián)系。
課前預(yù)習(xí)：
1、在一定溫度下，在一定量的溶劑里不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的 ；還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的 。
2、使不飽和溶液變成飽和溶液的方法有 、 ；使飽和溶液變成不飽和溶液的方法有 、 。
3、在溶液中，溶解較多溶質(zhì)的溶液叫做 ；溶解較少溶質(zhì)的溶液叫做 。
4、把食鹽溶于水，得到的液體叫做（ ）
A．懸濁液 B．乳濁液 C．溶液 D．純凈物
5、將豆油放入水中，振蕩后得到（ ）
A．溶液 B．懸濁液 C．乳濁液 D．都有可能
6、下列各物質(zhì)中，屬于溶液的是（ ）
A．牛奶 B．泥水 C．碘酒 D．蒸餾水
7、酒精里溶有少量的水，其中（ ）
A．水是溶質(zhì)，酒精是溶劑 B．酒精是溶質(zhì)，水是溶劑
C．水可以當(dāng)溶質(zhì)也可以當(dāng)溶劑 D．沒有溶質(zhì)也沒有溶劑
課堂教與學(xué)：
知識點一：飽和溶液與不飽和溶液
自學(xué)課本30頁：
1、 飽和溶液：
在一定溫度下，在一定量的溶劑里， 的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液。
2、 不飽和溶液：
在一定溫度下，在一定量的溶劑里， 的溶液，稱為這種溶質(zhì)的不飽和溶液。
知識點二：飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)換關(guān)系
【思考、討論】
飽和溶液可以轉(zhuǎn)變成不飽和溶液嗎 不飽和溶液可以轉(zhuǎn)變成飽和溶液嗎
如能轉(zhuǎn)化，怎樣轉(zhuǎn)化？
( ) ( )
飽和溶液 不飽和溶液
( ) ( )
( )
知識點三： 濃溶液和稀溶液：
1、在溶液中，溶有較多溶質(zhì)的叫做 ；有的溶有較少 ，稱為稀溶液。
2. 【實驗演示】蔗糖、熟石灰在水中溶解的實驗
現(xiàn)象：10克蔗糖在10毫升水中溶解了，溶液很濃，但可以繼續(xù)溶解蔗糖；
0.2克熟石灰在10毫升水中溶解得很少，溶液很稀，但已經(jīng)飽和了 。
結(jié)論：飽和溶液不一定是 溶液，不飽和溶液不一定是 溶液；
在同一條件下，對同一物質(zhì)而言，飽和溶液比不飽和溶液要 一些。
當(dāng)堂檢測：
1．生活中的下列物質(zhì)，易溶于水形成溶液的是（ ）
A、面粉 B、蔗糖 C、花生油 D、洗衣粉
2．下列廚房用品中，與水混合不能形成溶液的是（ ）
A、食鹽 B、味精 C、米醋 D、麻辣油
3．下列食物中，不屬于溶液的是（ ）
A、可口可樂 B、啤酒 C、雪碧 D、骨頭湯
4．下列物質(zhì)混合后能形成懸濁液的是（ ）
A、面粉和水 B、食鹽和水C、花生油和水 D、碘和酒精
5．下列物質(zhì)混合后能形成乳濁液的是（ ）
A、面粉和水 B、食鹽和水C、花生油和水 D、碘和酒精
6．溶液、懸濁液和乳濁液都是（ ）
A、穩(wěn)定的液體 B、透明的液體 C、混合物 D、純凈物
7．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（ ）
A：溶液都是無色透明、均一穩(wěn)定的液體
B：同一種溶液里各部分的濃度和密度都相同
C：溶液是穩(wěn)定的，因此溶液里的溶質(zhì)和溶劑是不能分離的
D：溶液一定是由溶質(zhì)和水組成的
8．在一定溫度下某物質(zhì)的飽和溶液，一定是（ ）
A：不能繼續(xù)溶解該種溶質(zhì)的溶液 B：溫度升高會變成不飽和溶液
C：很濃的溶液 D：含有溶劑為100克水的溶液
9．在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定是 （ ）
A、很濃的溶液 B、溶液中溶質(zhì)的量不能再增加的該物質(zhì)的溶液
C、含100g水的溶液 D、含100g該物質(zhì)的溶液
10．一定溫度下，析出晶體后的溶液一定是 （ ）
A、飽和溶液 B、不飽和溶液 C、濃溶液 D、稀溶液
11．對于某種溶質(zhì)的水溶液，下列說法中正確的是 （ ）
A、飽和溶液一定是濃溶液 B、不飽和溶液一定是稀溶液
C、一定溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
D、飽和溶液升高溫度后又變成了不飽和溶液
12．下列說法中，正確的是（ ）
A：升高溫度可以使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?br/>B：升高溫度可以使物質(zhì)的溶解度增大
C：蒸發(fā)溶劑可以使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?br/>D：降低溫度可以使飽和溶液析出晶體
13．使一瓶氫氧化鈣飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是（ ）
A：升高溫度 B：加入生石灰后靜置 C：降低溫度 D：過濾
14．把40℃氯化銨飽和溶液冷卻至20℃，有氯化銨晶體析出，剩余的溶液一定是 （ ）
A：濃溶液 B：稀溶液 C：飽和溶液 D：不飽和溶液
15．下列關(guān)于飽和溶液的說法中，錯誤的是（ ）
A：硝酸鉀的飽和溶液溫度不變時，不能再溶解硝酸鉀
B：飽和溶液在溫度升高時，一定能繼續(xù)溶液溶質(zhì)
C：室溫下與固體溶質(zhì)共存的溶液，是這種溶質(zhì)的飽和溶液
D：改變條件可以使不飽和溶液變成飽和溶液
16．有關(guān)飽和溶液的說法錯誤的是（ ）
A：30℃時某物質(zhì)飽和溶液濃度一定比它的不飽和溶液大
B：某物質(zhì)飽和的濃度一定比它的不飽和溶液大
C：不飽和溶液可能是濃溶液
D：升高溫度可以使接近飽和的石灰水達(dá)到飽和
17．一定溫度時某物質(zhì)的飽和溶液，溫度不變蒸發(fā)掉部分溶劑，有溶質(zhì)析出，則剩余溶液（ ）
A：成為不飽和溶液 B：濃度增大 C：濃度不變 D：濃度變小
18．有一瓶接近飽和硝酸鉀溶液，下列方法不會使它變成飽和溶液的是（ ）
A：在溫度不變情況下蒸發(fā)掉大量的水 B：向溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
C：降低溫度直到有硝酸鉀晶體析出 D：升高溫度
【思考】在一定的條件下，溶質(zhì)是否可以無限地溶解在一定量的溶劑里呢？
【實驗演示】硫酸銅的溶解
現(xiàn)象：得到 色的溶液，到一定時候硫酸銅不再溶解。
結(jié)論：說明在一定的條件（一定量的溶劑中，一定的溫度下）下，溶質(zhì) 無限地溶解在溶劑里。

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