資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第一單元第一章開啟生物科學之門第4節學習探究【學習目標】1.說出科學探究的一般過程。2.能夠運用科學探究的方法。【導學過程】1.閱讀教材P12—P15頁的內容,回答下面的問題:(1)小明在探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”時,作出的假設是,然后根據這一假設設計實驗。(2)小明在探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”的實驗過程中,給螞蟻放的食物是和。(3)小明在探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”的試驗結論是。(4)科學探究是人們、的重要途徑。(5)科學探究的一般步驟是、、、完成試驗、、。【自主檢測】1.在科學探究過程中第一步需要做的是()A.作出假設B.提出問題C.設計實驗D.表達、交流2.探究實驗中作出假設的依據是()A.生活經驗B.制定的計劃C.書本上的結論D.無任何依據3.科學家進行科學探究的一般步驟步驟應該是()A.制定實驗計劃、實施實驗計劃、得出結論、表達與交流B.提出問題、制定實驗計劃、實施實驗計劃、得出結論、表達與交流C.提出問題、做出假設、制定并實施實驗計劃、得出結論、表達與交流D.提出問題、做出假設、制定實驗計劃、實施實驗計劃、得出結論4.下列關于科學探究的書法,恰當的是( )A.探究的內容必須是科學前沿的問題B.實驗探究是唯一的有效的方法C.探究結果需要經過反復論證D.實驗結果須與假設一致5.將下列左右兩側相關聯的內容用短線鏈接。提出問題螞蟻可能愛吃甜食做出假設在培養皿的兩端分別放少許的食鹽和白砂糖,將10只螞蟻放入其中設計實驗仔細觀察螞蟻的表現,做好實驗記錄完成實驗分析實驗現象,處理實驗數據得出結論將實驗過程、結果告訴他人,并進行比較表達與交流螞蟻喜歡吃什么樣的食物【達標測評】(4人組大組長組織評價,2人小組互改,大組長檢查,組內交流、達成共識)1.某校生物課外活動小組的同學用干濕計測量裸地、草地、灌木叢的濕度,你認為他門研究的問題是()A.植物對水分的需求量B.植物對空氣濕度的影響C.水對植物種類的影響D.空氣濕度對植物分布的影響2.(2021·新疆)提出問題往往比解決問題更重要。下列不能作為科學探究問題的是( )A.怎樣測定種子的發芽率B.鼠婦喜歡生活在怎樣的環境中C.校園中哪種植物最漂亮D.花生仁和核桃仁哪個含能量多2.小明探究“螞蟻喜歡吃什么樣的食物”的實驗中,其實驗變量是( )A.螞蟻的數量B.食物的味道C.螞蟻的生活環境D.溫度3.關于對照實驗的要求下列說法正確的是()A.在一組對照實驗中必須設置單一變量B.一組對照實驗中可以存在多個不同條件C.光照是對照實驗的變量D.濕度是對照實驗的變量位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側20只明亮15℃適宜紙盒右半側20只陰暗30℃適宜4.下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計,但還不夠完善,下列對其修改正確的是()A.左右兩側黃粉蟲的數量可以不同B.左右兩側都應保持30℃C.左右兩側都應保持在陰暗環境中D.左右兩側可以濕度不同5.探究實驗:螞蟻的食性(1)提出問題:螞蟻喜愛吃什么樣的食物呢?(2)作出假設:。(3)設計并實施實驗方案:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽或少許糖,把螞蟻放在培養皿中,蓋上培養皿蓋,仔細觀察螞蟻的行動。重復幾次上述實驗。(4)螞蟻在培養皿中都聚集在有糖的一側。(5)得出結論:。(6)討論并交流。(7)科學探究的基本過程是()①得出結論②表達與交流③提出問題④作出假設⑤設計實驗⑥完成實驗A.①②③④⑤⑥B.②③⑤⑥①④C.⑥⑤①④③②D.③④⑤⑥①②【拓展延伸】仔細閱讀下文,并回答問題:李明在一所農村中學讀書,學校有一只大的開水桶,冬天為了保溫,在桶外面裹了一層棉被,盡管如此,早上灌的熱水,到了下午還是變得涼涼的。一天早上李明看到張迪用鋁合金飯盒裝開水,滾燙的飯盒只墊了薄薄的一層泡沫塑料就不燙手了。他突然想到能否用泡沫塑料代替棉被給開水桶保溫呢?他將這一想法告訴了張迪。張迪認為李明說的有道理。兩人認真思考了一下,制定了一個實驗方案,并進行了實驗。實驗結果證實泡沫塑料比棉被更能隔熱,更適合給開水桶保溫。李明和張迪根據實驗結果,給學校領導寫信提了合理性的建議。這著個故事中的李明和張迪提出了什么的問題,并進行了研究。第一節生物的基本特征【自主檢測】1.A2.A3.C4.C5.提出問題螞蟻可能愛吃甜食做出假設在培養皿的兩端分別放少許的食鹽和白砂糖,將10只螞蟻放入其中設計實驗仔細觀察螞蟻的表現,做好實驗記錄完成實驗分析實驗現象,處理實驗數據得出結論將實驗過程、結果告訴他人,并進行比較表達與交流螞蟻喜歡吃什么樣的食物【達標測評】1.B2.B3.A4.C5.螞蟻喜愛吃甜食螞蟻喜愛吃甜食D【拓展延伸】能否用泡沫塑料代替棉被給開水桶保溫呢?21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫