資源簡介

第一單元　成長的節拍
第一課　中學時代
第一框　中學序曲
【學習目標】
1.知道中學生活帶給我們的新體驗。
2.理解中學時代對我們成長的重要性。
3.了解中學生活為我們提供的發展自我的機會。
4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個
“我”。
【課前預習案】
知識點一
新的起點
1.初中生活新體驗
中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個__________上。
2.中學時代的重要性
(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間可以為我們的一生奠定________。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的________。
①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋___________，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。
②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動____________自己。
③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對_________的認識越發具體而深入。
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪____________，思考生活的意義。
知識點二
成長的禮物
1.中學生活為我們提供發展自我的多種機會
(1)集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的_________。
(2)新的課程，引領我們探索新的__________。
(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供_________的平臺。
(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
2.做“最好的我”
進入中學，新的目標和要求激發著我們的______，激勵著我們不斷實現__________。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
3.重新塑造一個“我”
(1)越來越__________，能堅持，有韌勁。
(2)越來越__________，會合作，能包容。
(3)越來越__________，敢于表達自我。
4.面對中學生活我們應有的行動
中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要__________，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
【課堂探究案】
知識點一
新的起點
1.歌曲《中學時代》中唱道：“什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，戴著團徽走向世界。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學時代。”
(1)閱讀了《中學時代》這首歌的歌詞后，談一談你的感悟。
(2)作為一名剛升入初中的學生，你對中學生活有哪些新的感受？請說出來與同學們分享。
知識點二
成長的禮物
2.佳怡在日記中寫道：“從跨入初中校門的那一刻起，我就意識到自己是一名真正的中學生了。新的生活已經開始，我要告別過去的任性和調皮，認真努力地去面對新的目標和挑戰。”
(1)步入中學校園，你的目標是什么？面臨的新挑戰有哪些？
(2)為適應中學新生活，你打算做些什么？
【課后提能案】
一、單項選擇題
1.進入中學后，老師、父母對我們的要求提高了，期望也高了，我們對自己的要求也高了。這是因為
(　
)
A.我們是中學生了　　
B.我們是大人了
C.我們有自由了　　　
D.我們獨立了
2.下面是幾位七年級新生對初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是
(　　)
A.佳琳：新環境、新起點，我一定會努力的
B.子浩：初中的課程好難啊，我恐怕會學不好
C.文琦：初中生活沒什么了不起，我先玩幾天再
說
D.佳銘：周圍都是陌生的面孔，我好孤獨、好郁
悶啊
3.許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經歷時，都非常懷念自己的中學時光，認為正是自己在中學階段養成的認真學習的態度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來的發展奠定了堅實的基礎。這給我們的啟示是
(　　)
A.所有的科學家和藝術家都讀過初中，初中生活
很重要
B.只要努力學習，就一定能成為科學家或藝術家
C.中學時代為我們的一生奠定重要基礎，我們要
珍惜中學生活
D.成為科學家或藝術家是中學生共同的愿望
4.從小學升入初中后，我們要面對許多新變化。下列最能準確地反映這些新變化的說法是
(　　)
A.走進新校園，師生關系和小學時的完全不
同
B.換了新環境，學習變得輕松自由
C.面對新壓力，不會再依賴他人
D.面對新變化，自主意識不斷增強
5.暑假過后，俊琪成為了一名初中生，心情無比激動。同時，新的同學、新的課程、新的老師、新的學習方式使俊琪心里又多了一絲不安。俊琪出現這種感覺的原因是
(　　)
①中學生活，對我們來說是新的起點　②中學生活意味著新的機會和可能　③中學生活緊張又枯燥無味，沒有任何新奇可言　④中學生活意味著新的目標和挑戰
A.①②③　　
B.①②④
C.①③④　　
D.②③④
6.從跨入中學校門的那一刻起，我們就應該意識到自己已經是一名真正的初中生了。新的生活已經開始，我們必須去面對新的挑戰。擺在我們面前的挑戰有
(　　)
①適應新的學習環境　②結交新朋友　③合理安排自己的業余生活　④搞好學習，超過其他同學
A.①②③　　
B.①②④
C.①③④　　
D.②③④
7.七年級學生佳軒在日記本中寫道：“進入中學了，我要改掉以前的壞毛病。相信自己，我一定會塑造完美的自我形象。”佳軒塑造完美的自我形象的內容包括
(　　)
①越來越有活力，能堅持　②勇敢地面對學習上
的困難，意志越來越堅強　③與同學進行良好的合
作，包容同學的過失或錯誤　④對于同學給自己提
出的建議，能全盤接受
A.①②③　　
B.①③④
C.①②④　　
D.②③④
二、非選擇題
8.我國數學家楊樂在上中學時，看到數學書上的定
理都是以外國人的名字命名的，就立志要把中國
人的名字寫進書中。楊樂可不是空想，他用實際
行動去努力實現自己遠大的目標。這種信念為他
以后攀登數學高峰打下了堅實的基礎。理想的種
子最終有了金色的收獲，他與我國另一位數學
家張廣厚的研究成果被國際數學界稱為“楊——
張定理”。楊樂后來事業上的成功，離不開在中學時代的立志、奮斗、積累與積淀。
我國數學家楊樂的成功與中學時代有著密切的聯
系，你對此是如何認識的？
9.開學啦，你準備好了嗎？從小學升入初中，無論
是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關
系、身心發育，我們都會面臨許多新的課題。不
少七年級新生由于對新學段缺乏認識或認識不
足，未能根據初中學習生活的新特點進行自我調
整，結果進入初中后手足無措，出現種種不適應，
嚴重影響了學習和生活。
某校德工處根據七年級新生在學習生活上存在的
問題，決定舉辦以“走進新環境，過好新生活”
為主題的系列活動。假如你是該校學生，請完成
以下問題：
(1)請你為本次活動設計一種活動形式，并寫出具
體方案。
(2)請你為七年級新生應如何盡快適應新的學習生活提幾條建議。
(3)請你為本次主題活動設計一個精彩的總結發言。
參考答案及解析
第一單元　成長的節拍
第一課　中學時代
第一框　中學序曲
【課前預習案】
[知識點一]
1.新的起點
2.(1)重要基礎　(2)生命進階　①生命的奧秘　②發現和認識　③世界　④意志和品格
[知識點二]
1.(1)個性　(2)知識領域　(3)發展興趣
2.潛能　自我超越
3.(1)有活力　(2)堅強　(3)有主見
4.珍視當下
【課堂探究案】
[知識點一]
1.(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。
(2)開放性答案。例如：新環境、新生活、新課程，既會讓我感到好奇、激動和興奮，也會讓我感到困惑、擔心和不安，會感到有壓力。
[知識點二]
2.(1)開放性答案，結合自己的實際回答即可。例如：目標有學習成績進入年級前十名，找到志同道合的朋友，學會打籃球等。挑戰有學習科目增多、課程難度加大、老師的教學方式多樣化，要學會自主學習、探究學習等。
(2)開放性答案，言之有理即可。例如：珍視當下，把握機遇，盡快適應中學新生活；掌握科學的學習方法，了解各科所學知識；積極參加社團活動，豐富課外生活；積極參與學校組織的各項活動，展現自己的風采，不斷完善自我；等等。
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【課后提能案】
1.A　解析：本題考查對新角色的
認識。由材料中“進入中學后”可知，我們由小學生的角色轉變為中學生的角色，所以大家對我們的要求高了，我們對自己的要求也高了，故選A項。
2.A　解析：本題考查對初中新生活的感受的認識。解題時要注意題干材料中的關鍵信息“比較客觀、積極向上”。“恐怕會學不好”“先玩幾天”“郁悶”都是消極的態度，是不可取的，B、C、D三項觀點錯誤；只有“努力”是值得提倡的，A項符合題意。
3.C　解析：本題考查對中學時代重要性的認識。通過材料“認為正是自己在中學階段養成的認真學習的態度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來的發展奠定了堅實的基礎”可知，中學時代對人的一生有著重要的意義，是生命歷程中的一個重要階段，要珍惜中學生活，故選C項；A、B兩項說法絕對，排除；D項說法片面，排除。
4.D　解析：本題考查對中學生活新變化的認識。進入初中后，學習課程增多，學習難度加大，學習壓力增加，我們會逐步擺脫對父母和老師的依賴，自主意識不斷增強，D項符合題意，B、C兩項說法錯誤；進入初中后，師生關系和小學時的有一定的不同，A項說法過于絕對，排除。
5.B　解析：本題考查成長的禮物的相關知識。中學生活，對我們來說是新的起點，它意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。因此，它使我們感覺到好奇和興奮，還有一點不安，①②④符合題意；③說法錯誤，排除。故選B項。
6.A　解析：本題考查對中學生活面臨的挑戰的認識。進入中學，我們的主要任務依然是學習，在搞好學習的同時，還要處理好與同學之間的競爭與合作關系，④說法明顯錯誤，排除；①②③說法正確。故選A項。
7.A　解析：本題考查對重新塑造一個“我”的認識。重新塑造一個“我”，就要自己有主見，對于他人提出的建議，能正確地對待，而不是全盤接受，④說法錯誤；①②③符合題意。故選A項。
8.①中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。③我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
解析：本題考查對中學時代的認識和理解。回答本題時可從中學時代的重要性和我們要怎樣珍惜中學時代兩方面知識回答。
9.(1)調查報告的形式。具體方案：明確調查范圍(七年級新生)；確定調查方式；設計十個左右七年級新生可能存在的問題；發放問卷：在全校范圍內向新生發放問卷；收集問卷；統計存在的問題并針對問題提出整改方案；等等。
(2)制定新學期的學習目標；盡快了解自己所在學校、班級的規章制度和要求，并自覺遵守；要真誠、熱情地與同學交往，盡快建立新的人際關系；積極參加班級和學校組織的各項活動，盡快融入新集體；積極、主動地學習，調整好心態，以適應新的學習生活。
(3)答案具有開放性。例如：同學們，中學生活，對我們來說是新的起點。它意味著新的機會、新的可能、新的目標、新的要求和新的挑戰。中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎，中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。新的生活，新的起點，雖然剛進入初中時我們會有很多的不熟悉，很多的不適應，但這些都是暫時的。在這個新的環境中，只要我們調整好心態，樹立自信心，珍視當下，從點滴小事做起，我們就一定會不斷地超越自我，完善自我。
解析：本題意在引導我們感受新環境、新變化，了解適應新的學習生活的方法并認識到中學時代對人一生的重要意義。第(1)問，答案具有開放性，設計的活動形式及方案切實可行即可。第(2)問，結合自己的具體做法進行歸納總結即可。第(3)問，總結發言的內容要積極向上，要能增強學生們適應新的學習生活的信心，具有開放性。

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