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新知導(dǎo)入
1.班委會(huì)在班級(jí)管理中有哪些作用？
2.你在班委會(huì)中擔(dān)任什么職務(wù)？為班級(jí)做了哪些事情？
　　班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策，要采用民主討論的方式。這種方式可以集中各方意見，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。
班級(jí)事務(wù)共商定
新知講解
在我們國(guó)家，人人都享有發(fā)言權(quán)，事情得到公平、公正地處理。人人都平等地享有權(quán)利，這就叫民主。
無論是在家里、學(xué)校、社會(huì)、工廠，還是在農(nóng)村、城市，事情都是通過民主討論來決定。
班級(jí)事務(wù)共商定
我們每個(gè)同學(xué)都是集體的主人，參與討論班級(jí)事務(wù)是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。如果在討論決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，大家都不發(fā)言，那么我們的班級(jí)活動(dòng)就沒法開展了。
班級(jí)事務(wù)共商定
第一步
班會(huì)主持人履行職責(zé)
　　召開班會(huì)前要推選會(huì)議主持人。主持人宣布會(huì)議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。
今天的班會(huì)，我們主要商議《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》。我先介紹會(huì)議議程……
班級(jí)要組織一次科技節(jié)活動(dòng)，為制訂組織方案，班里召開一次班會(huì)。
第二步
提案人介紹提案內(nèi)容
　　向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提案人，每個(gè)班級(jí)
成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡(jiǎn)潔扼要。
大家好！我受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我們的提案，請(qǐng)大家審議。
提案是指需要提交會(huì)議討論決定的建議和方案。向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提案人。提案可以是一個(gè)同學(xué)提出的，也可以是幾個(gè)同學(xué)一起提出的，班會(huì)時(shí)選一個(gè)代表進(jìn)行介紹。
知識(shí)窗：什么是提案？
什么是提案人？
1.提案人需要把自己的想法介紹清楚，讓同學(xué)們都能聽懂。
提案人介紹提案時(shí)需要注意什么？
2.提案人介紹自己的提案后，還要說清楚理由。
3.每個(gè)提案人上交的提案都是經(jīng)過認(rèn)真考慮的，所以我們都應(yīng)該認(rèn)真聽取。
4.理不辨不明，對(duì)于不同的提案，我們應(yīng)該互相協(xié)商，多聽取同學(xué)們的意見，集思廣益，讓提案更好地發(fā)揮作用。
認(rèn)真傾聽別人的提案體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的尊重，充分討論能讓每個(gè)同學(xué)對(duì)提案內(nèi)容更加了解。相互協(xié)商、集思廣益能夠讓提案更好地發(fā)揮作用。
第三步
充分討論，表達(dá)意見
　　認(rèn)真討論提案是一個(gè)相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中，應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。
這是他個(gè)人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要在班上浪費(fèi)時(shí)間討論。
由老師和班委定就行。
我有一些不同意見……
我的理由是……
對(duì)于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)該如何對(duì)待？
第四步
大會(huì)表決，公布結(jié)果
會(huì)議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時(shí)，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過。
全班40名同學(xué)參加了投票，35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對(duì)。根據(jù)《班會(huì)規(guī)則》，《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》通過。
會(huì)議決議可以采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時(shí)，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過。
思
考
1、他們是通過怎樣的方式進(jìn)行決定的？
2、在日常生活當(dāng)中，還有哪些情景之下也會(huì)采用這樣的方式作出決定嗎？
國(guó)家大事共商定
生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。
國(guó)家大事共商定
生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。
視頻：十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議選舉產(chǎn)生新一屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人
請(qǐng)你結(jié)合自己的觀察，思考一下使用這種協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？
班級(jí)事務(wù)共商定
1.可以集中大家的意見
2.盡可能保障每個(gè)人的利益
3.使做出來的決策更加正確、合理
在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
班級(jí)事務(wù)共商定
秋天來了，班級(jí)要組織一次“拜訪秋天”的主題活動(dòng)，同學(xué)們提出了兩種活動(dòng)方案。
提案1
利用周末休息時(shí)間，組織同學(xué)們到大自然中去拜訪秋天。主要活動(dòng)如下。
欣賞秋天的美景。
分小組，舉行辨認(rèn)各種農(nóng)作物的比賽。
參加秋收活動(dòng)，體驗(yàn)干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。
提案2
利用一周時(shí)間，編排一個(gè)以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點(diǎn)如下。
朗誦分經(jīng)典古詩(shī)詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩(shī)歌和學(xué)生自創(chuàng)作品四部分。
全班分四個(gè)小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分。
每天放學(xué)后排練一個(gè)小時(shí)。
請(qǐng)依據(jù)民主討論程序，召開班會(huì)，針對(duì)兩份提案，形成共同決定。回顧討論過程，說一說，這種方式與其他方式相比有什么不同。
第一步，開班會(huì)前我們要在班級(jí)信息欄張貼公告，征集同學(xué)們的提案。我們還要推選一名主持人來主持班會(huì)，主持人要介紹清楚我們要討論的是《拜訪秋天》主題活動(dòng)的活動(dòng)方案，還需要說清班會(huì)流程，維持班會(huì)紀(jì)律。
第二步，提案人介紹自己的提案，介紹的時(shí)候要明確具體，簡(jiǎn)潔扼要。如果還能再說說理由就更好了。
第三步，同學(xué)們要認(rèn)真討論提案，發(fā)表自己看法的同時(shí)也要尊重別人的建議，最好能夠達(dá)成共識(shí)。
第四步，如果同學(xué)們討論后還沒有意見統(tǒng)一，我們就來投票決定最終的活動(dòng)方案，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議就通過啦。
集體的事情不能一個(gè)人或少數(shù)人說了算。在活動(dòng)中出現(xiàn)不同意見是正常現(xiàn)象，我們可以通過集體商討、投票等方式?jīng)Q定。做到少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法。
班級(jí)事務(wù)共商定
選一選：哪些事務(wù)屬于班級(jí)事務(wù)？
參加學(xué)校
合唱比賽
小明生病請(qǐng)假
參加學(xué)校
運(yùn)動(dòng)會(huì)
召開班級(jí)
元旦聯(lián)歡會(huì)
班級(jí)掃除
參與班級(jí)
科技節(jié)
幫同學(xué)補(bǔ)課
班級(jí)事務(wù)共商定
●班級(jí)大事共商議，開會(huì)務(wù)必有程序；
●班會(huì)應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；
●表達(dá)意見要充分，耐心傾聽講秩序；
●大會(huì)表決形式多，尊重決定我愿意。
班會(huì)需要重程序
班級(jí)事務(wù)共商定
民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。在這一過程中，我們也逐漸成長(zhǎng)。
班級(jí)事務(wù)共商定
課堂總結(jié)
決定班級(jí)事務(wù)要遵循程序
第一步??班會(huì)主持人履行職責(zé)。
第二步??提案人介紹提案內(nèi)容。
第三步??充分討論，表達(dá)意見。
第四步??大會(huì)表決，公布結(jié)果。
班級(jí)事務(wù)共商定
板書設(shè)計(jì)
5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)
班級(jí)事務(wù)共商定
討論商定班級(jí)事務(wù)
班會(huì)需要遵循程序
民主意識(shí)
程序意識(shí)
班級(jí)事務(wù)共商定
新知導(dǎo)入
班級(jí)事務(wù)處理
班主任作為管理班級(jí)工作的主力，需要全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、健康、生活等工作。作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者,班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)好班主任更難，尤其是現(xiàn)在的班主任更是責(zé)任重大。
一、班級(jí)管理首先要做到公平、公正
學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的學(xué)生受到老師喜歡，可以說是人之常情，但作為班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)如果對(duì)不同的人有不同的處理方式，則往往會(huì)造成班上優(yōu)生和后進(jìn)生之間的矛盾，甚至?xí)觿“嗉?jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的兩極分化,使原本積極向上而和諧的班級(jí)氛圍不但得不到鞏固，反而使這種氛圍惡化。所以作為班主任要做到對(duì)事不對(duì)人，嚴(yán)格遵守管理制度，力求做到公平、公正。
班級(jí)事務(wù)處理
二、班級(jí)管理應(yīng)該言而有信，令出必行
言行一致，表里如一，這既是班主任必備的良好品質(zhì)，也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，處理班級(jí)事務(wù)的重要原則。班主任說話不算數(shù)，表里不一，要學(xué)生做的而自己卻做不到或不做，遇事不認(rèn)真思索，輕易許諾，那么學(xué)生也會(huì)在心中不信任班主任，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)使班主任失去在班級(jí)管理中的威信，雖說怕你不敢和你正面沖突，他也會(huì)陽(yáng)奉陰違，這必然導(dǎo)致你的管理工作難以開展。如果說了的話實(shí)現(xiàn)不了，一定要給學(xué)生說明原因，切不可裝著忘了或找一些虛假的理由搪塞過關(guān)，學(xué)生們也自己的一些思維，那樣只會(huì)弄巧成拙。所以班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該言而有信，令出必行。
班級(jí)事務(wù)處理
三、管理中應(yīng)做到嚴(yán)中有愛
嚴(yán)師方能出高徒，嚴(yán)的目的應(yīng)與教育的目的一致，與教育目的相背的嚴(yán)，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，從而使教師與學(xué)生對(duì)立。我們應(yīng)該曉之以理，動(dòng)之以情，做到嚴(yán)中有愛。有人說過，有了愛就有了一切。班主任只有愛班級(jí)中的每一位學(xué)生，真誠(chéng)地關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，他們才會(huì)真正喜歡你這個(gè)老師。只有愛得真、切、誠(chéng)，才能激起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣。對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)然愛學(xué)生不是溺愛，不是一味的遷就，沒有尺度，而是嚴(yán)而有格，愛而有度，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，使嚴(yán)得到教育的目的，使愛具有化解一切的功效。
班級(jí)事務(wù)處理
1、將事務(wù)性問題轉(zhuǎn)化為有意義的教育性問題；
2、將班級(jí)常規(guī)管理轉(zhuǎn)化為一種民主參與的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制；
3、將上級(jí)安排的任務(wù)轉(zhuǎn)化為各種創(chuàng)造性活動(dòng)；
4、將學(xué)生的偶發(fā)問題轉(zhuǎn)化為促進(jìn)自我教育的契機(jī)；
5、將社會(huì)生活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為建設(shè)班級(jí)的有利資源。
處理好班級(jí)日常事務(wù)的主要方法有：
（一）樹立先進(jìn)的班級(jí)管理理念
（二）建立有效的師生互動(dòng)
（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
（四）提高班級(jí)課程的管理水平
（五）家校共育
（六）利用家長(zhǎng)學(xué)校，傳遞先進(jìn)的教育觀念
班級(jí)管理既是一門學(xué)科，同時(shí)也是一門藝術(shù)，是一個(gè)復(fù)雜、活動(dòng)的流程。需要各方面的力量共同付出努力，更需要教師們不斷地修正自己的工作目標(biāo)與方法，樹立以生為本的素質(zhì)教育觀，一步一個(gè)腳印地開展班級(jí)管理工作。
我的班級(jí)管理策略
素材：決定班級(jí)事務(wù)有原則20210816165732
新知講解
討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正。班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見。
決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，每個(gè)班級(jí)成員都享有平等的權(quán)利。
每個(gè)人都有提案的權(quán)利
討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果你遇到這類現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？
每個(gè)人都有提出意見的權(quán)利
每個(gè)人都有投票表決的權(quán)利
堅(jiān)持公平公正的原則，對(duì)班級(jí)和每個(gè)同學(xué)都有什么樣的要求？
班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見。
公平處理班級(jí)事務(wù)
在班級(jí)建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級(jí)事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。同時(shí)，班級(jí)事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。
討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公開透明。讓所
有同學(xué)了解所討論的事情，引導(dǎo)大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)果要及時(shí)公開。這樣才能保證班級(jí)事務(wù)的決定過程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之下，有利于推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。
五年級(jí)（3）班針對(duì)校運(yùn)會(huì)相關(guān)的班級(jí)事務(wù)展開了討論。經(jīng)過提案——協(xié)商——投票決定以后，作出了班級(jí)的最終決策。但是小林對(duì)于投票的結(jié)果產(chǎn)生了懷疑，他覺得班委沒有真實(shí)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，一點(diǎn)也不公平……
思考：對(duì)于小林的懷疑，你怎么看待？我們應(yīng)該怎樣避免，做到公平公正呢？
公開唱票是指投票選舉后，統(tǒng)計(jì)票數(shù)的過程中要大聲念出選票上的結(jié)果，并在黑板等設(shè)備上進(jìn)行公開統(tǒng)計(jì)的方式。
公開唱票
回顧班級(jí)事務(wù)的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做到公開透明。
1.你認(rèn)為目前班級(jí)中的哪些事務(wù)做到了公開透明？
2.如果請(qǐng)你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息？
討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作。班級(jí)成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧達(dá)成共識(shí)。
俗話說：“眾人拾柴火焰高。”人們歷來重視合作的意義，它在許多名言俗語中都有體現(xiàn)。讓我們以小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動(dòng)。
我們小組討論后，決定用“動(dòng)物”作為我們搜索名言的特色。
●
孤雁難飛，孤掌難鳴。
●
●
莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜。
第一組
第二組
我們小組經(jīng)過分工合作，搜集了有關(guān)集體作用的名言。
●
集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
●
●
我們小組認(rèn)為，可以從傳統(tǒng)經(jīng)典著作中搜集相關(guān)名言。
●
天時(shí)不如地利，地利不如人和。
●
●
第三組
你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？這次協(xié)商合作完成任務(wù)對(duì)班級(jí)和個(gè)人成長(zhǎng)有什么啟示?
板書設(shè)計(jì)
決定班級(jí)事務(wù)有原則
公平公正
公開透明
協(xié)商合作
5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)
課堂總結(jié)
決定班級(jí)事務(wù)三原則
公平公正
公開透明
協(xié)商合作
決定班級(jí)事務(wù)有原則
1.你參加過哪些班集體活動(dòng)？誰組織的？
班主任
音樂老師
體育老師
政教主任
2.與同學(xué)分享一下：你印象最深的一次集體活動(dòng)吧。
新知導(dǎo)入
共同的決定要落實(shí)
班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。
新知講解
為增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會(huì)討論，全體同學(xué)一致通過以下決定。
在這項(xiàng)決定執(zhí)行過程中，一些同學(xué)有了自己的想法。你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)有什么影響？
要是不想跑，就找個(gè)理由，請(qǐng)個(gè)假。
我是組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的長(zhǎng)跑情況，我就不用跑了。
這是不遵守共同決定的行為，會(huì)影響班級(jí)共同決定的落實(shí)。
班級(jí)的共同決定是面向班級(jí)全體成員的。每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動(dòng)。
共同的決定要落實(shí)
共同的決定要落實(shí)
班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。共同決定每個(gè)人都要遵守，執(zhí)行過程要平等。
平等觀念
共同的決定要落實(shí)
班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見，可以向班級(jí)提出。在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。
小強(qiáng)在參加了班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案討論會(huì)后，寫下一篇日記。
小強(qiáng)遇到了什么樣的問題？如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么處理?
班級(jí)決定與個(gè)人有沖突。
小強(qiáng)可以先向班級(jí)提出意見，但在作出新的決定前，仍要參加班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
議一議
當(dāng)班級(jí)決定決定形成后，如果你的意見和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎么處理？
不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。
集體觀念
請(qǐng)續(xù)寫小強(qiáng)的日記，并和同學(xué)交流。
共同的決定要落實(shí)
執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。
班會(huì)確定了周末舉辦公益活動(dòng)的方案。在落實(shí)的過程中，有的同學(xué)提出自己有困難，有的同學(xué)對(duì)方案本身提出了調(diào)整意見……
……
周末小星要參加學(xué)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練。咱們……
舉手表決時(shí)，有部分同學(xué)投了反對(duì)票，他們應(yīng)該會(huì)有一些改進(jìn)意見。咱們……
關(guān)于活動(dòng)形式，小麗的一些建議沒被采納。咱們……
在落實(shí)班級(jí)決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定？
共同的決定要落實(shí)
面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求，我們還可以通過向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)助解決。
共同的決定要落實(shí)
出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。
協(xié)商觀念
素材：共同的決定要落實(shí)20210816164635
紅星小學(xué)即將開展合唱比賽，五（1）班在班委會(huì)的組織下，小組分工，開始籌備。
第一小組
我已經(jīng)在學(xué)校排練廳登記了排練時(shí)間。
下午放學(xué)后排練更好。
我征求了音樂老師的意見，她說我們適合選革命歌曲
我建議選抒情歌曲。
商量合唱曲目與排練時(shí)間
第二小組
我們進(jìn)行廢物利用，一起動(dòng)手制作班級(jí)的統(tǒng)一服裝標(biāo)識(shí)吧。
都穿校服吧。
服裝需要統(tǒng)一嗎？
隨便穿吧。
商量參賽著裝
活動(dòng)結(jié)束后，文藝委員激動(dòng)地說:“雖然這次比賽我們沒有奪得一等獎(jiǎng)，但是，大家在活動(dòng)過程中集思廣益，各小組分工協(xié)作，體現(xiàn)了我們班的凝聚力。尤其是服裝小組制作的環(huán)保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級(jí)的特色。成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的！謝謝大家！”
你如何理解“成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？
比賽結(jié)果不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是最重要的！
共同的決定要落實(shí)
從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越理性。如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。
課堂總結(jié)
在落實(shí)班級(jí)共同決定的過程中，我們要堅(jiān)持平等、集體、協(xié)商的觀念，對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
共同的決定要落實(shí)
板書設(shè)計(jì)
共同的決定要落實(shí)
平等觀念
集體觀念
協(xié)商觀念
5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

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