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奇妙的指紋(課件) 綜合實踐活動六年級下冊 全國通用(共15張PPT)

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  1. 二一教育資源

奇妙的指紋(課件) 綜合實踐活動六年級下冊 全國通用(共15張PPT)

資源簡介

(共15張PPT)
奇妙的指紋
生活中的現象:
媽媽的手機,只要把手指放上去,就以很快地解鎖,同時點亮屏幕,而你的手指放上去,出現的確是輸入密碼,這是為什么?
偵探故事:
你知道圖上警察叔叔
在干什么嗎?一起殺人案,現場沒有人看到,只留下了一把匕首,其它沒有線索,但一周后,警察叔叔還是找到了兇犯,你知道為什么嗎?
揭曉答案:
手機為什么會認得主人:
因為手機里預先設置了主人的指紋信息,通過比對輸入的指紋就能確定是不是主人在使用手機,從而顯示解鎖或輸入密碼的界面。
警察叔叔利用什么破案:
現場的匕首上留下了兇手的指紋信息,警察叔叔利用這個信息,很快就能鎖定犯罪人。
小小實驗:
動手做:
1.取一張干凈、光滑的白紙,用手在紙上用力摁幾個手印,白紙上并沒有指紋的印跡。
2.把少量碘酒放進鐵盒里。
3.點燃蠟燭,將碘酒在蠟燭上方加熱,一直到碘酒變干、有紫紅色蒸汽放出時,將印有指紋一面的白紙對著蒸汽。
4.白紙上就會請晰地浮現出你的指紋。
仔細看一看:
通過剛才的實驗,同學們都獲取到了自己的指紋,同桌試著比較一下,看看你們兩個的指紋是不是完全一樣的?
活動一:
小組內討論準備從哪些方面來探究指紋的奧秘
我們小組的設想與問題
活動二:
展示小組的討論結果,提取問題
活動三:
加入你所感興趣的小組,填寫活動計劃書,并在班級內交流活動計劃書,互相修訂。
《奇妙的指紋》活動計劃
活動名稱:
奇妙的指紋
小組名稱:
小組主要成員及分工:
活動內容及時間安排:
活動四:
完成個人評價表,為自己和組員本節課的表現做一個客觀、公正的評價。
《奇妙的指紋》綜合實踐活動
——個人評價表
姓名:
對自己的評價:
同學對你的評價:
老師對你的評價:
家長對你的評價:
活動過程照片:
各個小組結合自己課題,積極有效開展活動
活動過程照片:
偵探進行中
活動過程照片:
整理調查問卷,填寫調查報告
活動過程照片:
我們的指紋畫最精彩
活動過程照片:
資料找到了,怎么展示呢?

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