資源簡介

2020學年第一學期期末學業水平測試卷
歷史與社會·道德與法治
一、判斷題(本大題有6小題，每小題1分，共6分，判斷下列說法是否正確，正確的請將答題紙相應題號后的T涂黑，錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑)
1.推進城鄉發展一體化，有利于實現同等富裕，共享發展成果。
2.“德潤人心，法安天下。”德治比法治更具有權威性和強制性。
3.我國憲法規定，國家倡導社會主義核心價值觀。它由國家、社會與個人三個層面的內容構成。
4.在處理民族關系上，我國堅持平等團結互助和諧的基本原則。
5.當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國與愛黨、愛社會主義高度統一。
6.自信的中國人對國家有認同、對文化有底氣、對發展有信心。
二、選擇題(本大題有24小題，每小題2分，共48分)
7右圖為中國同盟會的政治綱領，后孫中山在《民報》發刊詞中對“創立民國”進行了闡釋，其要義正確的是
A．推翻清政府，解除民族壓迫
B．推翻君主專制制度，建立民主共和國
C．通過平均地權使國民擺脫貧困
D．反對帝國主義壓迫，建立獨立民主政府
8.
民國元年，為緊跟時勢，商務印書館編纂了《共和國教科書》，推崇愛國、平等、自由、權利、義務等理念。發生在這一年，與該套教科書編纂有直接關聯的重大歷史事件是
A.
武昌起義
B.
中華民國成立
C.
新文化運動
D.
五四運動
9.
有學者指出，在中西文化經歷了70多年的撞擊和交匯之后，出現于20世紀第二個十年里的這一陣波潮，其潮頭已經越出了啟蒙的本義。“這一陣波潮”是指
A.
辛亥革命
B.
北伐戰爭爆發
C.
新文化運動
D.
黃埔軍校創立
10.
1918年,李大釗在《新青年》上,連續發表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,這體現了新文化運動
A.高舉民主和科學兩面大旗
　　　
B.積極倡導文學革命
C.對傳統文化存在絕對否定偏向
　D.開始宣傳馬克思主義
11.
1924年9月8日，美國《時代》雜志封面刊登了一位風云人物——吳佩孚，他是出現在《時代》雜志封面上的第一個中國人。但兩年之后，他就迅速在中國政壇上消失了。這主要是由于
A．辛亥革命
B．五四運動
C．北伐戰爭
D．南昌起義
12.
1958年美國人伊羅生將美國對中國的總體看法分為以下六個階段：①尊敬時期（18世紀），②輕視時期(1840—1905)③樂善好施時期(1905—1937)④贊賞時期(1937—1944)⑤清醒時期(944—1949)⑥敵對時期(949——▲)。其中第④階段看法的成因是中國
A.取得了抗日戰爭的勝利
B.成為世界反法西斯的重要力量
C.成為聯合國常任理事國
D.成為美蘇冷戰的前沿地帶
13.
照片定格了歷史的瞬間，是第一手史料。下列按照拍攝時間的先后排序，正確的是
A.①②③④
B.
①②④③
C.
②①③④
D.
③①②④
14.
1945年8月民主人士柳亞子先生曾贈毛澤東詩云：“闊別羊城（今廣州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重慶），彌天大勇誠能格，遍地勞民戰尚休。”下列事件中體現毛澤東“彌天大勇”的是
A．西安事變
B．抗日戰爭
C．重慶談判
D．渡江戰役
15.
1949年3月，中國共產黨作出了工作重心由農村轉入城市的決策，促使作出這一決策的關鍵歷史背景是
A．解放戰爭轉入反攻
B．戰略決戰取得勝利
C．七屆二中全會召開
D．渡江戰役解放南京
16.1941年，羅斯福曾說：“你可以把它（戰爭）比作一場英式足球賽，我們就好像是預備隊，閑坐在旁的長凳上瞧人家的，俄國（蘇聯）和中國形成先上場的第一隊……在球賽進行到我們的先鋒隊員快要疲乏的時候，我們就應該參加進去，做最后的一擊，以決定全局的勝利。”導致美國“參加進去”的歷史事件是
A．盧溝橋事變
B．日軍突然襲擊珍珠港
C．諾曼底登陸
D．《聯合國家宣言》簽署
17.1945
年柏林戰役后，美、蘇、英三國士兵站在希特勒府邸的平臺上合影(下圖)。這張合
影直接反映了
A．反法西斯國家協同作戰
B．戰后西方大國迅速崛起
C．世界反法西斯戰爭結束
D．希特勒的戰略戰術失誤
18.漫畫可形象藝術地反映歷史。如圖所示漫畫選自《蘇聯政治諷刺畫選集》，描述是“馬
歇爾計劃”開張時，就為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛
著鋼盔、刺刀和槍。漫畫作者意在表明這一事件
A．標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂
B．是美國控制西歐各國的手段
C．使西歐各國重新陷入戰爭狀態
D．使北約和華約兩大集團全面對峙
19．2020年12月中尼兩國共同公布，珠穆朗瑪峰海拔高度為
，這是中國組織珠峰測量的第
次。（
）
A.8848.88米
四
B．8848.13米
二
C.8848.46米
一
D．8848.86米
三
20.2020年11月15日，歷經8年的談判，《
》簽訂。成員由東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15個國家組成。這意味著全球最大的自由貿易區將啟航。
自由貿易與關稅協定
?B.區域全面經濟伙伴關系協定
C.亞太全面經濟協定
D.大東亞經濟合協定
中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議，于2020年10月26日至29日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》（以下簡稱《規劃建議》）。據此回答以下2題。
21.《規劃建議》中指出，近來我國在經濟實力、科技實力等領域躍上新的大臺階，預計2020年國內生產總值突破一百萬億元。這體現了我國（
）
A.綜合國力顯著增強
B.已邁入世界發達國家行列
C.偉大復興已經實現
D.社會主要矛盾已徹底解決
22.《規劃建議》中指出，我國將建設高質量教育體系、深化教育改革，推動義務教育均衡發展和城鄉一體。這是因為（
）
A.教育是推動社會發展的第一動力
B.只要抓好教育就能讓生活更美好
C.教育是民族振興、社會進步的基石
D.教育已經成為綜合國力競爭的決定性因素
下列時間軸上的三個點依次填寫正確是（
）
A.①2000
??②基本實現社會主義現化化
?????③本世紀末
??
B.①2020
??②基本實現全體人民共同富裕
???③本世紀末
C.①2020
??②基本實現社會主義現代化
?????③本世紀中葉
?
D.①2000
??②基本實現全體人民共同富裕
???③本世紀中葉
24.2020年9月15日，杭州市召開
“公述民評”面對面問政活動工作部署會，確定“環境
整治還有哪些短板”“服務企業還有哪些不足”“社區治理還有哪些痛點”“強農惠農還
哪些弱項”四大主題。開展問政活動有利于（　　）
①培養公民的民主參與意識
②促進政府更好改進工作
③凸顯民主選舉的獨特優勢
④保障人民實行民主監督
A.①②③?????B.①②④????C.②③④??????D.①③④
25.同為刺繡，卻有蜀繡、蘇繡、粵繡等區分；同為粽子，除了傳統的紅棗餡兒、桂花餡兒，更有現在的鮮肉餡兒等花樣；同為“龍”字，還有“龍”等寫法……。以上材料說明中華文化(　
　)
①源遠流長，博大精深
②綿延不絕，是世界上最優秀的文化
③結合時代特色，不斷獲得新的生命力
④增添了國人內心深處的自信與自豪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
26.圖示法是揭示概念間關系的常用方法。下列選項符合右圖所示關系的是（
）
甲：①基本政治制度
②社會主義制度
乙：①中華文化
②傳統美德
丙：①民族精神
②改革創新
丁：①國家安全
②國土安全
A.甲、丙
B.乙、丁
C.甲、乙
D.丙、丁
27.2020年10月，深圳經濟特區建立40周年慶祝大會隆重舉行。40年來她書寫了精彩的“深圳故事”，創造了發展的“深圳奇跡”，塑造了嶄新的“深圳形象”。這揭示的道理是（
）
①改革開放是強國富民之路
②改革開放是民族進步之魂
③改革開放是推動國家興旺發達的不竭源泉
④改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇
A.①②　　?
?B.②③????
C.③④　　
D.①④
28.2020年，中國首次火星探測器發射成功；中國實驗核聚變反應堆安裝測試進展順利；76個光子的量子計算原型機“九章”成功構建……這說明我國（
）
A.科技整體水平已躋身世界前列
B.創新是民族振興、社會進步的基石
C.科技自主創新能力在不斷增強
D.大眾創業、萬眾創新理念深入人心
29.2020年6月，十三屆全國人大常委會第二十次會議通過了《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》。這對香港的穩定與繁榮將起重要的作用。這說明（
）
①科學立法為社會穩定提供保障
②國家安全是人民幸福安康的前提
③經濟發展促進了社會文明和諧
④公正司法是推進依法治國的要求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
30.2020年5月20日，十三屆全國人大四次會議上，代表們以贊成2926票，反對41票，棄權9票表決通過了《關于2019年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2020年國民經濟和社會發展計劃的決議草案》。從材料中可以看出（
）
A.全國人大行使了最高立法權
B.我國堅持全國人民代表大會制度
C.我國人民直接參與國家管理
D.人大代表代表人民行使國家權力
三、非選擇題(本大題有5小題，其中第31--32小題每小題8分，第33小題10分，第34小題8分，第35小題12分，共46分)
31.(8分)家國安危事，青年肩上責。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：……下午一時半，十幾個學校的學生齊集天安門，人人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著“還我青島”“頭可斷青島不可失”……第二天，北京各大專學校總罷課……，北京學生在街頭演講時被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街演講的學生達到五千多人，社會影響加大。學生的愛國行動得到越來越多各界人士的同情和支持……這是真正偉大的歷史轉折點。
——--摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》（第一卷）
材料二：1935年，日軍在華北不斷制造事端，欲使“華北獨立”，以圖直接控制華北，將華北從中國分割出去。……“華北之大，已經安放不下一張平靜的書桌了”。12月9日，在中國共產黨的領導下，北平青年學生涌上街頭，高呼“停止內戰”、“打倒日本帝國主義”等口號，舉行示威活動。
——-摘編自人教版九年級《歷史與社會》上冊
材料三：(七七事變后)20歲的張訪朋投考了由廣西南寧遷到桂林的黃埔第六分校，成為第十六期的一名學生……，為了鍛煉預備軍官們的指揮能力，軍校里不時進行沙盤作戰演習……教官們講怎么指揮作戰，講得很生動這是張訪朋第一次從軍官的角度去思考如何作戰。
------摘編自《我的抗戰》節目組著《我的抗戰Ⅱ》
(1)材料一描述的是哪一歷史事件？為什么說這一歷史事件是“歷史轉折點”？（3分）
(2)根據材料二結合所學知識，指出“一二九”運動爆發的主要原因。這場學生運動對中國產生了怎樣的影響？（3分）
(3)根據材料三并結合所學知識，說說張訪朋投考黃埔第六分校的時代背景是什么？（1分）黃埔軍校在此時代背景下有何貢獻？（1分）
32.(8分)中國共產黨領導革命的道路漫長而又艱辛。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國共產黨探索中國革命新道路的歷程(部分)
-----------據人民教育出版社《歷史與社會》九年級上冊整理
(1)根據材料一并結合所學，寫出材料一中方框內①、②、③所反映的具體歷史事件。(3分)
材料二：在井岡山革命根據地的創建過程中，毛澤東提出了“工農武裝割據”的思想，在這一思想的指導下，為中國革命找到了一條適合國情的民主革命新道路，到1930年，全國建立起大小十多塊革命根據地。
------摘編自人民教育出版社《歷史與社會》九年級上
(2)根據材料二并結合所學，概述中國革命“新道路”的主要內容。(3分)
材料三：“人民解放軍的主力已經打到國民黨統治區域里去了。……這是一個歷史的轉折點。黑暗即將過去，曙光即在前頭。”
-----摘編自
1947
年
12
月毛澤東《目前形勢和我們的任務》
(3)揭開這一“歷史轉折點”序幕的是哪一事件？如何理解“這是一個歷史的轉折點”？(2分)
33.(10分)世界格局是建立在各國實力基礎上的。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：第一次世界大戰結束了，在許多國家的人民付出了巨大代價之后，世界取得了暫時的和平。戰后的世界是否能找到自己的持久和平之路?人們在不斷地思考……那些主導著世界發展方向的國家作出了影響整個人類社會的重大決策。
-----------摘編自人民教育出版社
普通高中課本《歷史》選修3
材料二：第二次世界大戰后期，美蘇英等同盟國在蘇聯克里米亞半島召開了一次重要國際會議,明確了美蘇在戰后世界的勢力范圍,突出了美蘇兩大國的作用,為戰后逐漸形成以美蘇兩強為首的東西方對立局面奠定了基礎，導致戰后世界出現了兩極格局。
-----------摘編自人民教育出版社
普通高中課本《歷史》選修3
材料三：在冷戰的大環境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀里避免了新的世界大戰的爆發。不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經驗，吸取了教訓，并用于內部的調整和改革，推動了世界的整體發展。面對兩極對峙局面，亞、非、拉發展中國家興起不結盟運動，努力使自身不斷發展壯大，第三世界由此崛起。
------摘編自人民出版社
普通高中課本《歷史》必修1
材料四：有人認為，盡管“冷戰”期間，美蘇進行著激烈的意識形態的對抗，但是，“冷戰”也包含著強大的穩定因素，整個“冷戰”時期，也是20世紀最長的一段和平時期。
----摘編自人民教育出版社
義務教育教科書《世界歷史》九年級
(1)材料一中“那些主導著世界發展方向的國家”主要通過哪兩次會議作出了“重大決策”？這些重大決策所構建的世界格局叫什么？(3分)
(2)材料二中的會議是指什么會議？戰后世界兩極格局正式形成的標志是什么？(3分)
(3)材料四所闡述的主要觀點是什么？請根據材料三的內容分析這一觀點提出的主要依據有哪些？(4分)
34．某校九（1）班同學在學完課本任務后，老師組織了一次討論。請大家對近年時事中印象最深幾個事件，結合課本，分享探究成果，其中一組的同學列出了以下表格。閱讀材料完成以下問題。（8分）
角度
事件
道理
一條經驗
中興華為倍受打壓
科技創新，核心技術需在手。
一個領悟
新冠疫情防控有效
舉國之力，制度自信有底氣。
一部法典
《民法典》通過施行
國家治理，有章可循展新途。
▲
▲
▲
（1）請你仿照補寫上表空格。（2分）
（2）聯系所學知識，選取其中一個角度，闡釋其中的合理性。（6分）
35．2020年，我國要凝心聚力打贏脫貧攻堅戰。閱讀材料，回答問題。（12分）
【經濟發展新臺階】
材料一：2019年我國國內生產總值（GDP）接近100萬億元大關，穩居世界第二位。
2019年城鄉居民人均收入
項目
人均可支配收入
增長率
城鎮
42359元
7.9%
農村
16021元
9.6%
表一
表二
（1）以上表中數據說明了我國經濟建設哪些成就。（2分）
材料二：民族地區深度貧困問題，是發展不平衡不充分的典型表現，與自然條件、資源稟賦等客觀限制密切相關。盡管長期以來我國對民族地區給予了大量的資金扶持與政策傾斜，但從分布上來看，民族地區仍處于我國深度貧困的集中地帶。
（2）依據材料一和材料二，分析堅決打好脫貧攻堅戰的必要性。（4分）
【脫貧攻堅決勝年】
材料三：貴州黔東南自治州某貧困縣積極開展“精準扶貧”，目前已全部脫貧。以下是存檔的扶貧方案，從中可見當地政府為“精準扶貧”灑下辛勤的汗水。
扶貧方案
幫
扶
內
容
扶貧先扶“志”
激發群眾脫貧致富內生動力，引導貧困群眾振奮精神、自立自強，持續開展貧困戶評星定級扶貧扶志活動表彰大會等活動。
扶貧必扶“智”
指定學校開辦半年期的農業技術免費進修班，邀請農技專家來開設講座或進行現場指導等。
扶貧宜扶“自”
依托村莊獨特的山水、人文、景觀，精準制訂立足重點貧困村實際的扶貧項目，提供各方面的政策扶持。
根據材料三，運用所學有關知識分析指出該縣是如何實施“精準扶貧”的，并說明采取這些扶貧措施的理論依據。（6分）
九年級社會與歷史
道德與法治·參考答案與評分細則
一、判斷題(本大題有6小題，每小題1分，共6分)
1
2
3
4
5
6
F
F
T
F
T
T
二、選擇題(本大題有24小題，每小題2分，共48分)
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
B
B
C
D
C
B
C
C
B
B
A
B
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
B
A
C
C
B
C
B
D
C
A
D
三、非選擇題(本大題有5小題，其中第31--32小題每小題8分，第33小題10分，第34小題8分，第35小題12分，共46分)
31.答：（1）五四運動；（1分）五四運動是一次徹底的反帝反封建的愛國革命運動，標志著中國的工人階級開始以獨立的姿態登上歷史舞臺，領導中國革命，是中國新民主主義革命的開端。（2分）
（2）華北危急（或華北事變）（1分）；極大地促進了中國人民的覺醒，標志著中國人民抗日救亡民主運動新高潮的到來。（2分）
（3）抗日戰爭全面爆發；(1分)貢獻：為抗日戰爭培養了大批政治人才和軍事人才。(1分)
32.(1)①南昌起義；②井岡山會師；③遵義會議。(3分)
(2)在中共領導下，進行土地革命和武裝斗爭，建立農村革命根據地，走農村包圍城市的道路。(3分)
(3)事件：1947
年
6
月，劉鄧大軍千里躍進大別山。(1
分)
含義：揭開了人民解放軍戰略反攻的序幕(或標志著人民解放戰爭進入戰略反攻)。(1分
)
33.(1)巴黎和會、華盛頓會議；凡爾賽--華盛頓體系
（3分）
(2)雅爾塔會議；北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立。（3分）
(3)觀點：“冷戰”對峙中包含有利和平的穩定因素。(2分，意思相符即可)
依據：以美蘇為首的兩大集團勢均力敵，不敢輕易發動大戰，從而避免了新的世界大戰的爆發；兩種社會制度長期共存，相互借鑒，促進了世界整體的發展；第三世界力量的崛起，有利于維護和平。（2分，任意兩點即可。）
34．(8分)本小題采用等級評價方式。第一問三個空格需寫出一個時事事件，并結合教材指出一個理論觀點，且兩者吻合者得2分，文字數量上不作要求。否則不得分。
舉例：中興與華為受打壓這條經驗與教訓，我國還有很多核心關鍵技術領域依然受制于人，比如芯片、農業領域的良種研發也存在短板這樣的問題。說明了①時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。（3分）②創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。（3分）（創新是引領發展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉。）
評價參考表
等級
等級描述
得分
水平4
關聯結構層次
選用時事與教材道理對應充分，論述有條理，邏輯性強。教材理論表達到位與清晰。時事素養好。
6
水平3
多點結構層次
選用時事與教材道理對應，論述有條理，邏輯性較好。理論表達基本到位。時事素養較好
4
水平2
單點結構層次
符合題意，選用觀點正確。時事與道理有一定的關連，邏輯性差，論述條理差。
2
水平1
無結構層次
無正確觀點，無論證。不能從上述表格中找到對應的合理表述。應答內容與題目要求無關聯。
0
35．(12分)
（1）近年來我國經濟在不斷發展，人民收入在不斷增長。（各1分）
（2）我國城鄉居民收入差距較大，地區發展不平衡（民族地區相對滯后）。（1分）
打好脫貧攻堅戰有利于縮小城鄉差距和地區差距，（1分）
有利于讓人民共享發展成果（1分）。
有利于民族團結和各民族共同繁榮。（1分）
扶貧先扶“志”：引導貧困群眾振奮精神、自立自強，激發群眾脫貧致富的動力；理由：精神的力量是無窮的，偉大的民族精神是實現脫貧致富的強大精神支柱，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
扶貧必扶“智”：發展農村科技和教育，加大對農民的技能培訓，提高農民的文化素質；理由：落實科教興國、人才強國戰略，將科技和教育擺在經濟發展的重要位置，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。（或“教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。）
扶貧宜扶“自”：堅持因地制宜的原則，發展特色經濟；理由：只有因地制宜地考慮到不同地區的特點，采取適應當地條件的發展策略和方式，才能實現區域經濟的可持續發展。（每一措施及理由各1分，共6分）

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