資源簡介

(共28張PPT)
第4課
認識大數據
浙江攝影出版社
六年級上
新知導入
黨的十八屆五中全會“十三五”規劃提出：“實施國家大數據戰略，推進數據資源開放共享”。大數據已成驅動經濟發展的新引擎，大數據應用范圍和應用水平將加速我國經濟結構調整、深度改變我們的生產生活方式，大數據金融應用正是改變金融業態，引發金融行業經營模式創新的催化劑和助推器。今天我們就一塊來認識大數據。
新知講解
隨著網絡技術和數據采集技術的不斷發展，數據類型越來越豐富，數據量越來越大，人類進入了大數據時代。
新知講解
大數據（big
data）是指無法在一定時間范圍內用常規軟件工具進行捕捉、管理和處理的數據集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。
新知講解
大數據結構
想要系統的認知大數據，必須著手從理論、技術和實踐三個層面來認知：
新知講解
第一層面是理論，理論是認知的必經途徑，也是被廣泛認同和傳播的基線。
第二層面是技術，技術是大數據價值體現的手段和前進的基石。
第三層面是實踐，實踐是大數據的最終價值體現。
新知講解
一、感知大數據
人們在網絡中進行交流、學習、購物等活動，都會產生各種
各樣的大數據，借助于各類網絡系統平臺，則可以瀏覽、查詢大數據及其處理結果。
新知講解
例如：通過交通大數據平臺可以看到城市的交通擁堵情況
中國主要城市交通健康榜
年度綠色出行意愿指數
新知講解
通過圖書館的大數據平臺可以看到圖書館的每日到館人
數、借閱高峰期、圖書總藏量和借閱信息等。
合作探究
想一想
你使用過音樂或影視軟件的推薦功能嗎？它們是如何知道你可能喜歡哪些歌曲和電影的？
網易云音樂：根據你的音樂口味，為你推薦好音樂
合作探究
音樂或影視軟件平臺會根據瀏覽記錄，通過大數據分析你的喜好、習慣，推薦你可能喜歡的歌曲或電影。
新知講解
二、大數據的特征
怎樣的數據才算是大數據呢？
數據量大并不一
定就是大數據！
新知講解
大數據一般具有數據體量巨大、數據類型多、處理速度快、價值密度低等特征。
新知講解
1.數據體量巨大。
互聯網、移動終端、傳感器等每天都在產生數據。
新知講解
例如：各大城市的主要交通路口都安裝了自動采集交通數
據的設備，隨著行人、車輛的通過，記錄的數據不斷地增加，久而
久之，數據量就越來越龐大。
十字路口監測
新知講解
2.數據類型多。
大數據的數據來源非常廣泛，因此數據類型也多種多樣。
新知講解
例如：在采集交通數據時，不僅有某一時段車流量的
數值數據，還有道路上的車輛圖像和視頻監控數據等。
新知講解
3.處理速度快。
由于數據產生的速度快，為了提高效率，大數據處理速度也必須快。
新知講解
例如：早晚出行高峰期車輛不斷增多，根
據車輛出現的時段和路口，只有對數據進行快速處理，才能及時判斷交通擁堵情況，并進行合理的行車規劃和智能推薦。
新知講解
4.價值密度低。
大數據的數據量龐大，但真正發揮作用的可能只是其中的某一部分。
新知講解
例如：十字路口的采集設備，在連續不間
斷的監控過程中，采集了龐大的數據量，但出現交通違章的數據卻只有幾秒，需要從這些大量的數據中提取。
合作探究
想一想
交通大數據平臺給我們的日常出行產生哪些影響？
課堂練習
1.利用網絡查一查，在我們的身邊還有哪些大數據。
課堂總結
總結本節課所學內容
作業布置
1.大數據的特征有哪些？
板書設計
一、感知大數據
二、大數據的特征
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
浙江攝影出版社信息技術六年級上第4課認識大數據教學設計
課題
認識大數據
單元
第一單元
學科
信息技術
年級
六年級
學習
目標
1.了解大數據的含義；認識身邊的大數據。
2.理解大數據的特征。
重點
認識身邊的大數據；理解大數據的特征。
難點
理解大數據的特征。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
黨的十八屆五中全會“十三五”規劃提出：“實施國家大數據戰略，推進數據資源開放共享”。大數據已成驅動經濟發展的新引擎，大數據應用范圍和應用水平將加速我國經濟結構調整、深度改變我們的生產生活方式，大數據金融應用正是改變金融業態，引發金融行業經營模式創新的催化劑和助推器。今天我們就一塊來認識大數據。
思考
激發學生學習興趣并快速進入學習狀態
講授新課
隨著網絡技術和數據采集技術的不斷發展，數據類型越來越豐富，數據量越來越大，人類進入了大數據時代。
大數據（big
data）是指無法在一定時間范圍內用常規軟件工具進行捕捉、管理和處理的數據集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。
大數據結構
想要系統的認知大數據，必須著手從理論、技術和實踐三個層面來認知：
第一層面是理論，理論是認知的必經途徑，也是被廣泛認同和傳播的基線。
第二層面是技術，技術是大數據價值體現的手段和前進的基石。
第三層面是實踐，實踐是大數據的最終價值體現。
一、感知大數據
人們在網絡中進行交流、學習、購物等活動，都會產生各種各樣的大數據，借助于各類網絡系統平臺，則可以瀏覽、查詢大數據及其處理結果。
例如：通過交通大數據平臺可以看到城市的交通擁堵情況
通過圖書館的大數據平臺可以看到圖書館的每日到館人
數、借閱高峰期、圖書總藏量和借閱信息等。
想一想
你使用過音樂或影視軟件的推薦功能嗎？它們是如何知道你可能喜歡哪些歌曲和電影的？
音樂或影視軟件平臺會根據瀏覽記錄，通過大數據分析你的喜好、習慣，推薦你可能喜歡的歌曲或電影的。
二、大數據的特征
怎樣的數據才算是大數據呢？
數據量大并不一定就是大數據！
大數據一般具有數據體量巨大、數據類型多、處理速度快、價值密度低等特征。
1.數據體量巨大。
互聯網、移動終端、傳感器等每天都在產生數據。
例如：各大城市的主要交通路口都安裝了自動采集交通數
據的設備，隨著行人、車輛的通過，記錄的數據不斷地增加，久而
久之，數據量就越來越龐大。
十字路口監測
2.數據類型多。
大數據的數據來源非常廣泛，因此數據類型也多種多樣。
例如：在采集交通數據時，不僅有某一時段車流量的
數值數據，還有道路上的車輛圖像和視頻監控數據等。
3.處理速度快。
由于數據產生的速度快，為了提高效率，大數據處理速度也必須快。
例如：早晚出行高峰期車輛不斷增多，根
據車輛出現的時段和路口，只有對數據進行快速處理，才能及時判斷交通擁堵情況，并進行合理的行車規劃和智能推薦。
4.價值密度低。
大數據的數據量龐大，但真正發揮作用的可能只是其中的某一部分。
例如：十字路口的采集設備，在連續不間
斷的監控過程中，采集了龐大的數據量，但出現交通違章的數據卻只有幾秒，需要從這些大量的數據中提取。
想一想
交通大數據平臺給我們的日常出行產生哪些影響？
課堂練習
1.利用網絡查一查，在我們的身邊還有哪些大數據。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務。
學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務
鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。
培養學生獨立完成練習的能力。
課堂總結
分小組總結歸納，教師補充。
各組匯報總結，其他小組成員做補充。
鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
作業布置
1.生活中我們有哪些方面運用了信息？
板書
一、感知大數據
二、大數據的特征
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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第4課
認識大數據課時訓練
1、
選擇題
1、大數據的最顯著特征是（
）。
A.
數據規模大
B.
數據類型多樣
C.
數據處理速度快
D.
數據價值密度高
2、下列關于大數據特點的說法中，錯誤的是（
）。
A.
數據規模大
B.
數據類型多樣
C.
數據處理速度快
D.
數據價值密度高
3、大數據的本質是（
　）。
A．聯系
B．挖掘
C．洞察
D．搜集
4、規模巨大且復雜，用現有的數據處理工具難以獲取、、整理、管理以及處理的數據，這指的是（
）。
A.
大數據
B.
貧數據
C.富數據
D.
繁數據
二、填空題
5、隨著網絡技術和數據采集技術的不斷發展，數據類型越來越豐富，數據量越來越大，人類進入了（
）時代。
6、（
）是指無法在一定時間范圍內用常規軟件工具進行捕捉、管理和處理的數據集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。
7、（
）一般具有數據體量巨大、數據類型多、處理速度快、價值密度低等特征。
三、判斷題
8、大數據一般具有數據體量巨大、數據類型多、處理速度快、價值密度低等特征。（
）
9、數據量大一定就是大數據！（
）
10、人們在網絡中進行交流、學習、購物等活動，都會產生各種各樣的大數據，借助于各類網絡系統平臺，則可以瀏覽、查詢大數據及其處理結果。（
）
11、隨著網絡技術和數據采集技術的不斷發展，數據類型越來越豐富，數據量越來越大，人類進入了大數據時代。（
）
12、大數據一般具有數據體量巨大、數據類型多、處理速度快、價值密度高等特征。（
）
答案：
1．A
2．C
3．C
4．A
5．大數據
6．大數據
7．大數據
8．?
9．?
10．?
11．?
12．?
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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