資源簡介

(共18張PPT)
教科版（2017秋）科學
六年級上冊
第一單元
微小世界
第3課時
觀察身邊微小的物體
如何觀察這些動植物的細微之處？
觀察身邊的微小物體
想一想：我們怎樣觀察身邊的微小物體？
肉眼？
放大鏡?
顯微鏡？
活動
顯微鏡的使用方法：
安放—對光—上片—調焦—觀察
1、安放：右手握住顯微鏡的鏡臂，左手拖住鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上，略偏左，離桌子邊緣大約7厘米。
活動
顯微鏡的使用方法：
2、對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。調節載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈。
3、上片：將要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，使標本恰好在載物臺通光孔的中央。
活動
顯微鏡的使用方法：
4、調焦：眼睛看著物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。用左眼從目鏡往下看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到標本出現在視野里為止。略微轉動細準焦螺旋，直到看到清晰的圖像。
顯微鏡的使用方法：
5、觀察：慢慢移動玻片標本，用左眼觀察標本的各個部分，注意移動的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。一邊觀察一邊將觀察到的圖像畫在學習單上。
活動
手持式顯微鏡的操作方法：
觀察蝴蝶身上的某一個部位，如：足、觸角等。
觀察記錄
蝴蝶__________的觀察記錄
班級：__________
姓名：_________
日期：___________
示意圖：畫一畫你看到的圖像。
寫一寫：用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的圖像和視野有什么不同。
觀察方法
肉眼觀察
放大鏡觀察
顯微鏡觀察
示意圖
我的發現
圖像大小
視野（看到的范圍）大小
用手持式顯微鏡觀察周圍微小的物體
觀察的物體名稱：____________
示意圖
觀察的物體名稱：____________
示意圖
分組討論：
1、不同的觀察方法，圖像的大小和視野有什么不同？你發現了什么？
2、你觀察了身邊的什么微小物體？通過用顯微鏡觀察，你發現了哪些用肉眼觀察不到的現象？
3、在整個觀察活動中，讓你最驚奇的是什么？
通過觀察，你發現用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像大小和視野有什么不同？得出了什么結論？
放大倍數越大，圖像越大，視野越小。
受昆蟲啟發的發明創造

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