資源簡介

(共17張PPT)
教科版（2017秋）科學
六年級上冊
第二單元
地球的運動
第3課時
人類認識地球
運動的歷史
上古時期，人們對地球形狀和運動方式有以下幾種假說：
1、“渾天說”
2、“蓋地說”
3、“天圓地方說”
模擬實驗告訴我們，對晝夜交替現象的解釋有很多種可能。事實究竟是怎樣的呢？歷史上人們對地球運動有哪些看法呢？
閱讀史料、總結
活動一：文獻摘要
天文學家
學說名稱
地球與太陽的相對運動狀態
是否能出現晝夜交替
托勒密
太陽不動，地球繞太陽轉
地球不動，太陽繞地球轉
哥白尼
太陽不動，地球繞太陽轉
地球不動，太陽繞地球轉
通過閱讀文獻，可排除上一課的第___號假說。該學說有哪些觀點幫助了你的判斷？
我的課堂活動記錄單
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小結：
地球繞地軸自轉，周期是24小時，并繞太陽做圓周運動，即公轉，周期是1年。
“小小”辯論賽
全班學生分成兩組進行辯論，各自發表自己的觀點并提出證據，嘗試說服對方辯友。
模擬實驗驗證晝夜交替現象
思考：如何改進模擬實驗能讓實驗與事實更加符合？
實驗材料：
鐵絲、地球模型、手電筒、反光小圓片
模擬實驗驗證晝夜交替現象
實驗步驟：
1、用鐵絲穿過地球模型，當做地軸；
2、在地球模型幾塊大陸上，分別貼上幾個反光貼紙，并標上序號；
3、用手電筒模擬太陽照射地球；
4、開始實驗。
實驗要求：實驗完成后填寫課堂活動記錄表。
我的課堂活動記錄單
活動二：模擬實驗
請用圖文形式表達你對晝夜交替成因的最終解釋：
1、托勒密和哥白尼的觀點有哪些異同？他們如何使自己的理論模型更具有說服力？
2、再次做模擬實驗與前一次模擬實驗有什么不同？
3、現在你認為晝夜現象是如何形成的？
托勒密地心說提出的主要觀點：
1、地球是球體。
2、地球處于宇宙的中心，且靜止不動。
3、所有日月星辰都圍繞地球轉。
托勒密
哥白尼日心說提出的主要觀點：
1.地球是球形的。
2.地球是在運動，并且24小時自轉一周。
3.太陽是不動的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運動。
哥白尼
地心說、日心說圖示
小結
地球上的晝夜交替是地球在不停自轉導致的。地球是一個不發光且不透明的球體，同一瞬間陽光只能照亮半個地球，被陽光照亮的半個地球處于白晝，沒有被陽光照亮的半個地球處于黑夜。

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