資源簡介

第五單元
第一章
第七節
哺乳動物
一、
1.知識與技能
（1）概述哺乳動物的主要特征。
（2）舉例說明常見哺乳動物與人類生產、生活的關系及其資源價值。
2.過程與方法
通過觀察與思考，提高學生發現問題、解決問題的能力。
3.情感、態度與價值觀
建立愛護動物、熱愛自然、保護環境的意識。
二、教學重難點
1.教學重點
概述哺乳動物的主要特征。
2.教學難點
概述哺乳動物的主要特征。
三、教學方法
觀察法
教學過程
【新課導入】
教師：上圖爭相吃奶的小狗多可愛！哺乳動物用乳汁哺育幼崽。小動物一般在出生后，就會吮吸乳汁。與其他撫育后代的方式相比，哺乳有什么優越性？
學生根據經驗回答問題，進而引入新課。
【新課講解】
一、多種多樣的哺乳動物
教師展示多種哺乳動物的圖片，并簡單介紹各哺乳動物的基本情況。
1.獼猴圖片：在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃鳥卵和昆蟲。
2.野馬：棲息于草原、荒漠，原分布于我國新疆北部等地。野生的野馬已經滅絕，我國于20世紀80年代從歐美重新引入野馬，經飼養后放歸野外。
3.非洲象：陸地最大的哺乳動物，棲息于森林和稀樹草原，主要吃香蕉等果實及樹葉、樹皮。
4.鯨：海洋中的大型哺乳動物。以水母、烏賊、蝦和一些不大的魚為食。
5.蝙蝠：它們并沒有真正的翅膀，“翅膀”是蝙蝠的身體粘上的薄膜。大多數蝙蝠以昆蟲為食。某些蝙蝠亦食果實、花粉、花蜜；熱帶美洲的吸血蝙蝠以哺乳動物及大型鳥類甚至人的血液為食。
6.藍鯨，是地球上最大與最重的哺乳動物，分布廣泛，主要棲息在北極到南極的海洋中，南極附近海域較多。藍鯨的身軀瘦長，背部青灰色，在水中看起來有時顏色會比較淡。與其他須鯨一樣，藍鯨主要以小型的甲殼類與小型魚類為食，有時也包括魷魚。
二、哺乳動物的主要特征
教師引導學生觀察圖片，結合教材嘗試歸納哺乳動物的主要特征。
學生總結哺乳動物的主要特征，教師進行補充。師生共同總結如下：
1.除鯨等少數水生種類的體毛退化以外，哺乳動物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用，是恒溫動物。
2.胎生：絕大多數哺乳動物的胚胎在雌性體內發育，通過胎盤
從母體獲得營養，發育到一定階段后從母體中產出。
哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優越的營養條件下成長。
教師提出問題，引導學生思考問題，小組交流、討論并回答問題。
分小組回答問題，生生互評，師生互評，共同總結問題參考答案。
觀察并思考：為什么胎生、哺乳提高了哺乳動物后代的成活率？
（1）胚胎在母體里發育，母體直接產出幼崽。胎兒在母體中相對安全。
（2）母體都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短時間內解決了幼崽的溫飽和營養問題，因而大大提高了后代的成活率、增強了對自然環境的適應能力。
教師展示兔和狼的牙齒結構示意圖，學生觀察圖片，概述兔和狼的牙齒結構與生活的關系，將PPT中的空格補充完整。
學生嘗試概括，將PPT中空白處填寫完整，教師進行補充。
兔牙齒分為門牙和臼齒，與食草生活相適應；
狼的牙齒除具有門牙和臼齒外，還有犬齒
，與食肉生活相適應。
根據兔和狼的牙齒結構示意圖和剛才的分析，師生共同總結哺乳動物牙齒方面的主要特征。
3.用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。
教師展示兔的神經系統和腦的結構示意圖，引導學生總結哺乳動物神經系統方面的主要特征。
4.具有高度發達的神經系統和感覺器官。
教師小結：哺乳動物的主要特征：
（1）體表被毛；
（2）胎生，哺乳；
（3）牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；
（4）具有高度發達的神經系統和感覺器官。
三、哺乳動物與人類的關系
教師展示烤全羊、貂皮大衣、寵物、軍馬、警犬、導盲犬、鼠害、鼠疫、狂犬圖片，學生從有利和有害兩個方面歸納總結哺乳動物與人類生活的關系。
1.有利的方面
（1）動物蛋白的重要來源；
（2）維持生態系統的穩定；
（3）人類的得力助手。如：導盲犬。
2.有害的方面
也會給人類帶來困擾。如：鼠害、鼠疫、狂犬。
【課堂小結】
1.哺乳動物的主要特征有哪些？
2.哺乳動物與人類的關系
【隨堂檢測】
1.與其他動物相比，哺乳動物后代成活率較高的主要原因是（
）
A.用肺呼吸
B.胎生、哺乳
C.心臟四腔
D.體表被毛
2.屬于哺乳動物的是（　　）
A.鯨
B.娃娃魚
C.甲魚
D.魷魚
五、板書設計
第七節
哺乳動物
六、教學反思
略。

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